校园营销资源示例：海南省-海口市 海南医科大学西英格兰学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

海南医科大学西英格兰学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,医药类,中外合作办学

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

一、学院简介

海南医科大学（Hainan Medical University）是海南自由贸易港内唯一一所公办本科医学院校，办学70余年来，为国家培养了七万余名高素质医药卫生人才，是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部第一批专业综合改革试点本科院校、海南省特色高水平大学建设单位，为博士学位授予单位。

西英格兰大学（University of the West of England）是中国教育部认可的英国公立研究型综合大学。大学成立于16世纪末，目前共有超过30000名来自全球140多个国家的学生，是英国最大且最受欢迎的大学之一。2021年《卫报》英国大学综合排名，西英格兰大学位列全英第21位。

海南医科大学西英格兰学院（UWE College of Hainan Medical University），是由海南医科大学与英国西英格兰大学合作创办的中外合作办学机构，于2022年7月正式获得教育部批准，其隶属于海南医科大学。2023年3月，海南医科大学西英格兰学院揭牌成立，2023年9月迎来首届本科生。学院依托海南医科大学的办学基础和综合优势，引进西英格兰大学的优质教育资源，培养具有深厚家国情怀和宽阔国际视野、深厚专业基础的国际化人才；采用先进的办学理念和国际优质的教育教学模式，打造高等医学国际教育品牌，培养为促进海南自由贸易港发展、解决中英两国乃至全球面临的卫生健康问题和挑战做出贡献的高层次拔尖人才。

二、招生细则

（一）办学类型：中外合作办学

（二）招生专业：护理学（中外合作办学）、医学影像技术（中外合作办学）、康复治疗学（中外合作办学）

（三）招生方式：采用高考统招报考方式，且高考英语单科成绩不低于满分的70%（含70%），中外合作办学专业应试外语语种要求为英语，并在此基础上择优录取。

2025年本科专业招生信息一览表

专业代码

三、学制、学位证书及学生管理

（一）学制：4年，学生在海南医科大学完成项目全部课程的学习。

（二）证书：学生按规定修满中外双方学校规定的课程学分，符合中外双方制定的培养方案和各自相关学位授予要求后，将获得：

海南医科大学本科毕业证书；

海南医科大学学士学位证书；

西英格兰大学学士学位证书。

（注：学生获得外方学位证书均不以出国学习一段时间为必要条件）

（三）教学、生活管理：

1.学生的教学及生活管理参照海南医科大学高考统招生标准统一管理。

2.所有学生需完成教育部规定的思想政治课和专业课内容。

3.由中英教师共同授课，采用国际先进的高等教育模式和管理标准。三分之一以上的专业核心课程由西英格兰大学承担，制定相应教学计划、考核方案，组织实施。本科教学全部在国内完成，修完全部课程且成绩合格，达到各自大学学位授予条件，将获得中英双方相应文凭。

4.所有学生在就读期间与海南医科大学本科享受同等的奖助学金申请资格和申请海外交换交流的资格。

四、报考须知

1.我院各专业只招收有该专业志愿考生，且志愿优先。考生录取入校后，不得转入非中外合作办学专业。

2.若入学复检时发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查，证明不能在原专业学习的，将取消入学资格。

（特别提示：中外合作办学各专业不招轻度色觉异常（俗称色弱）和色觉异常II度（俗称色盲）考生）

3.新生报到时，学校按照国家招生规定进行资格初审，合格者予以注册学籍。三个月内进行入学体检及资格复查，复查不合格者，将根据情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。

4.学生入学后，需于第一学年结束后通过西英格兰大学组织的内测（总分达到6.0分，小分均不低于5.5分)，否则将无法晋级下一学年的学习；第二学年结束后通过西英格兰大学组织的内测（即总分达到6.5分，小分均不低于6.0分)，否则将无法晋级下一学年的学习。

五、学生培养成果

自2023年9月首届本科生入学至今，西英格兰学院学生取得了丰硕的成果。

在学科竞赛方面，学院积极组织学生参加各类赛事，2024年度实现学生获国家级赛事奖项2项、省级赛事奖项15项、校级赛事奖项52项，获奖数量实现翻倍式增长，充分展示了学生在学术研究、专业技能、创新思维等方面的卓越能力，体现了学院综合素质培养的显著成果。

2024年，学生在学业上取得了优异成绩，2023级四级一次通过率高达96.5%，六级通过率达50%；2024级学生四级一次通过率达91.5%，500分以上学生比例为39%，学院整体四级通过率为92.38%，充分体现了学生在语言学习方面的扎实基础和积极进取的学习态度。

在科研领域，学院鼓励并支持学生参与科研项目，设置专项经费培养学生科研思维和实践能力。2024年，有41%的学生参与到大学生创新型实验和专业课题研究中。同时，学生在学术成果上也有所收获，学生以第一作者在SCI、核心期刊上发表论文多篇，多项实用型专利，这些成果不仅是学生个人努力的体现，也反映出学院在科研育人方面的积极成效。

2024年，首批46名师生赴英学习交流，在英国学习期间，学生深入体验英国的教育模式和文化氛围，拓宽了国际视野，提升了跨文化交际能力。同时，学院邀请英国西英格兰大学的专家学者来校举办学术讲座、开展学术交流活动，让学生不出校门就能接触到国际前沿的学术思想和研究成果。此外，学院鼓励学生参加国际学术会议、海外交流项目，如 “国际学生领袖交流营”“澳门科技大学医学交流项目”“新加坡国立大学暑期交流学习项目”等，2024年共有47%的学生参加此类活动。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292