校园营销资源示例：安徽省-合肥市 安徽艺术学院 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

安徽艺术学院 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,艺术类,公办

男女比例

男生:32.64%-女生:67.36%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:93.39%
国内升学率:1.38%
出国率:0.90%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园媒介中的运动场围栏广告，从来不是简单的场域背板”，而是品牌叩击Z世代心智的关键触点。白天伴随大学生群体上课下课的动线穿梭操场，课外训练时听着风声、望着树影，那些围栏上的品牌口号与特色配色，早已跳出硬塞广告的刻板印象，悄然成为场域氛围的一部分——它们像空气般融入日常，将品牌价值观以润物细无声的方式，植入年轻消费者的感知体系。
值得注意的是，当Z世代身处运动场时，本身就带着我在现场的兴奋与放松，这种情绪状态下的品牌触达，恰好契合体验经济中情绪价值优先的核心逻辑。显然，此时一眼掠过的品牌符号，远比传统广告营销中冷冰冰的展板更具穿透力，这正是场景化营销对品牌传播的独特赋能。你无需刻意停下细看，哪怕只是擦肩而过，那条品牌线条、那个专属字体，都可能在脑海中留下模糊却深刻的线索——这种环境式的记住”，正是品牌年轻化进程中，突破品牌老化困境的关键创新：不依赖强制灌输，而是靠场景共鸣让品牌符号自然沉淀。
我们常说校园营销要实现全域场景覆盖，但铺满面积绝非核心目标。归根结底，真正的关键在于以创意为桥梁，让广告在整合营销矩阵中如同朋友式陪伴自然出现。正如校园口碑营销和广告营销结合使用能够在品牌传播和引流方面发挥互补作用，运动场围栏广告作为强场景覆盖点，与食堂桌贴的近距离提醒、宿舍贴的睡前记忆形成多触点联动，恰好构建起这样的营销闭环：当Z世代睡前瞥见宿舍贴的品牌标识时，很可能无意识唤醒白天运动场的场景记忆，实现品牌印象的叠加强化——这才是真正意义上的校园整合营销，而非单一媒介的孤岛式传播”。
创意，始终是品牌与Z世代建立深度连接的核心。优秀的校园广告不该只停留在放大LOGO的浅层操作，而是要通过一句话懂你的共鸣点、一个符号唤醒瞬间的记忆点，实现品牌与受众的价值共鸣。调研显示，七成以上的Z世代倾向通过自媒体和小红书等平台的评测了解品牌信息，购物与社交深度绑定，因此带着校园情绪、契合年轻人语气的同频语言才是关键——用他们日常会说的话撰写标语，让广告从被看见升级为被记住”，甚至触发UGC传播（比如让口号成为朋友圈背景图），这正是故事营销的精髓，也是品牌减龄、实现品牌升级的有效路径。
因此，我们在运动场布局横幅与围栏广告，绝非为了填满视野”，而是为了在Z世代追球、喝水、聊天的碎片化瞬间，让品牌成为他们印象里的一帧记忆画面”。当那抹围栏上的品牌配色在宿舍楼梯间再次触发联想，当那句口号成为学生社群里的分享素材，这种场景叠加效应，正是校园推广中口碑传播的起点，也是品牌年轻化落地的关键抓手。要知道，Z世代在发现喜欢的品牌后乐于向朋友种草”，分享与购买行为形成裂变链条，而运动场广告引发的这些自发传播”，恰好契合了这一行为特征。
做校园营销，从来不是广告堆满校园的粗放模式，而是要将创意种进Z世代的生活场景，构建品牌与校园共生的品牌生态”。哪怕受众没刻意寻找，品牌也在场景中自然存在；哪怕没主动记忆，品牌符号也在潜意识里沉淀。品牌要在校园市场不被忽略，就必须在每个触点上——无论是运动场围栏、食堂桌贴，还是宿舍闸机广告——用创意清晰回答为什么要看、为什么要停、为什么要记”。这既是全域运营的核心逻辑，也呼应了广告营销快速引流+口碑营销建立信任的互补原则，更是实现校园营销品效合一的必经之路。
正如电商趋势报告指出的，社交媒体正在成为在线零售的核心渠道，购物体验与娱乐体验在社交平台上无缝融合，而校园里的这些场景化广告，正是将线下体验与线上社交连接的纽带——从运动场的视觉触达，到社交平台的UGC分享，再到最终的品牌认同，一条完整的Z世代消费决策链路，正由此构建。

学校介绍

2019年6月10日，教育部批准在安徽大学艺术与传媒学院的基础上设置安徽艺术学院。11月2日，省政府下发《关于设置安徽艺术学院有关事项的通知》（皖政秘〔2019〕193号）。12月28日，安徽艺术学院正式挂牌。学校位于合肥市新站区淮海大道1600号，占地58.99万平方米。

安徽艺术学院是本科层次普通高校，主要培养适应区域新兴产业发展需要的应用型艺术类人才。学校坚持以生为本、以用为先的人才培养理念，立足能力导向、素养为基、个性发展、合作培养的人才培养模式，着力培养高素质、强能力、精才艺、善应用的应用型人才。学科专业定位以艺术学学科为主干，积极发展与文化和传媒产业相关的学科和专业。学校坚持地方性、应用型、特色化发展定位，不断提高基本办学指标和本科专业质量，争取到2025年达到国家规定的标准，顺利通过新建本科院校合格评估，让我校在全省高校和全国同类型院校中脱颖而出。

基础设施不断完善。学校的校园规划及建筑由同济大学建筑设计研究院设计，体现徽派元素和建筑风格。一期工程，已完成建设并陆续投入使用，包含剧场、音乐厅、艺术馆、大师工作室以及戏剧戏曲、舞蹈、音乐、美术、设计、播音主持、影视制作等专业教学场馆，部分教学场馆及功能设施达到国内一流水平。二期工程规划，包含学生宿舍楼D组团、体育馆和演艺中心。目前，学生宿舍D组团2栋本科生宿舍已投入使用。体育馆和演艺中心项目建设正在积极推进中。

馆藏图书与数据库资源丰富。现有纸质图书35.12万册，建有现代化业务管理系统和计算机网络服务体系，共享安徽省高校数字图书馆等电子资源，已开通中国知网、维普中文期刊、超星读秀知识库、超星移动图书馆、设计师之家数字图书馆等数据库资源。

学科专业建设稳步推进。截至目前，学校已获批设置音乐表演、表演、播音与主持艺术、绘画等17个本科专业。表演（黄梅戏方向）、中国画、非物质文化遗产保护等彰显安徽地方文化特色的专业，填补了安徽省专业设置空白；建成省级一流学科建设点1个（音乐与舞蹈学），国家级一流本科专业建设点1个（播音与主持艺术专业），省级一流本科专业建设点4个，省级专业结构优化调整与专业改造项目2个（音乐表演、表演（黄梅戏方向））、综合改革试点专业1个（数字媒体艺术）、特色专业2个（播音与主持艺术、音乐表演）。建有迎驾艺术产业学院、奇瑞数字创意设计产业学院等一批产教融合平台。通过开展“一院一特”“一院一品”申报、评选及建设活动，舞蹈表演等4个专业获评院级特色专业，“安艺有戏”等6个教学活动获评院级品牌教学活动。

教育教学管理逐步规范。坚持全流程管理，制定完善60余项教学管理制度。校领导每周推门听看课，召开教学学术研讨会，开展“青年教师教学基本功竞赛”。加强教学督导与质量监控，推进省级教学质量工程项目建设，优化教学内容，创新教学方法。建成3门国家级一流课程，74门省、校级一流课程，立项29门校级课程教学改革与实践类项目，立项省级质量工程157个。省级教学成果奖13个，其中特等奖3个、一等奖3个。

科研平台（基地）逐步搭建。学校现有两个专职科研机构、13个科研平台。在徽学、安徽戏曲、安徽音乐、新安画派、书法、古谱诗词、非遗、纪录片等方向开展创作或研究。入选中国非物质文化遗产传承人研修培训计划参与学校、省高校人文社科重点研究基地、省级非遗传承基地、省级科普基地、省研学旅游示范基地等省部级基地项目。教育部人文社会科学重点研究基地徽学研究中心在我校设立分中心。与中国科学技术大学合建科技考古与文化遗产保护安徽哲学社会科学重点实验室。学校获得国家社科基金项目2项，国家艺术基金项目9项、教育部人文社科研究项目6项、国家广电总局社科研究项目1项、省级科研项目300余项，横向科研项目近1000万元。

构建“大思政”格局。认真贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，发挥综合类艺术院校艺术专业门类齐全的优势，结合艺术类学生特点，创新思政课实践教学，打造艺术思政育人品牌，形成艺“讲”思政教学模式，有效提升铸魂育人实效。选优配强成立“优秀教师讲师团”，开展“网络育人名师”评选，成立“全国高校思政课名师工作室（安徽师范大学）安徽艺术学院工作站”“大学生宣讲团”，做到“大学生讲思政课”全员覆盖。连续三届全省大学生讲思政课决赛中夺得特等奖。创排“永远跟党走 奋进新时代”企业职工思政课首次实现政企校媒思政课合作创新模式，聚焦百年党史、“光辉的足迹”、科教兴皖、我和我的祖国等主题，连续多年打造艺术思政课，引导广大青年与党同心、跟党奋斗。编著14万字《“艺”话皖美》校本思政读本，代表安徽亮相教育部习近平总书记地方重大实践与重要论述成果展，获评全省优秀社科普及读物。

一系列活动得到央视新闻联播、光明日报、中国教育报、新华网、人民网、安徽日报、安徽广播电视台等媒体深度报道，作为全省典型报呈教育部并在中国大学生在线、高校思政网等央媒刊播；多次登上“学习强国”、科教频道，被智慧思政平台列为精品课程向全省推广。

艺术创作亮点纷呈。安徽艺术学院《黄梅戏青年表演人才培训》《徽剧作曲人才培训》《跨界融合节目<流淌在小岗村的中国红>》《小品<逐日>》获国家艺术基金资助项目立项；油画《冬日暖阳》入选中国美术家协会举办的第三届中国写意油画双年展；《向云端》《有方》入选第四届全国高校教师教学实践优秀美术作品展；黄梅戏《白蛇传·断桥》荣获第八届中国校园戏剧节优秀剧目；设计学院学生作品获安徽省大学生创意短视频大赛一等奖；微电影《薪火相传》《迷雾》获得安徽省微电影大赛一等奖；对口相声《鼠视眈眈》获2024年安徽省高校青年曲艺展演一等奖；学生综合材料绘画作品《墨阵》，入选第二届全国大学生美术作品展，舞蹈作品《飞天》获“2023中国大学生体育舞蹈一等奖”；成功举办2023年金钟奖安徽赛区赛事；连续四年举办安徽省大学生朗诵艺术节。

开放办学不断拓展。学校先后与肥东县人民政府、金寨县人民政府、霍山县人民政府、安徽省歌舞剧院、安徽广播电视台、安徽新媒体集团等60余家地方政府和企业，与上海音乐学院、北京舞蹈学院、南京艺术学院、内蒙古艺术学院等高校，与俄罗斯圣彼得堡音乐学院、意大利时尚学院、美国欧柏林学院等多所著名艺术高校开展合作。圆满完成省政府第八届中俄青年论坛活动，获省外事办致信表扬。承办全国省（区）属综合性艺术院校第27次交流协作会，与内蒙古艺术学院互派交换生，与肥东县合作“戏曲进校园”项目，组织“文艺轻骑兵”进校园、进社区、进企业。开展服务金寨老区人民的“双培双送”活动。作为成员单位参与“中国高等戏剧教育联盟”“中国—东盟艺术高校联盟”，主动融入“一带一路”新发展格局。老年大学招生火热，标准化、规范化、特色化、品牌化建设不断加强。学历继续教育稳步提升，以艺术创作为导向的多元化人才培养模式不断创新。

人才结构逐步优化。学校实施人才强校战略，落实“皖才回归”工程，推进“双百”人才引进、实施青年博士工程、名家银龄工程，荟聚一批黄梅戏、花鼓灯、新安画派、安徽民歌等徽学专家学者、青年英才，学源结构日趋多元。学校现有专任教师286人，享受国务院特殊津贴2人，获“省学术与技术带头人”称号4人，获评“江淮文化名家”6人；正高职称28人，副高以上职称128人，高级职称教师占比44.76%；博士70人（含在读），硕士以上学位教师265人，占比92.66%；另有教育部教指委委员、全国优秀教师、省政府津贴、省级高端人才、省级教学名师等省级以上人才28人，师资人才队伍的学历结构、职称结构明显优化。

安徽艺术学院自2019年成功设置以来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于高等教育的重要论述和指示批示精神，落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持党对高校的全面领导，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，科学谋划、顶层设计，坚持内涵式发展，不断推进治理体系和治理能力现代化。

学校以“立德树人”为根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，在省委、省政府，省委教育工委、省教育厅的坚强领导下，谨记师生的期盼，勇扛历史重担，把准时代脉搏，继往开来、勇毅前行，坚持全面从严治党与全面从严治教相结合，崇德尚艺、传承创新，为促进创新型文化强省建设和加快建设新阶段现代化美好安徽提供人才支撑和智力支持。站在新时代的起点上，安艺人正在为建成具有安徽文化特色、专业优势明显、特色学科国内一流的高水平艺术学院而不懈奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292