校园营销资源示例：北京市 中国石油大学（北京） 校园营销活动场地-校园营销资源介绍

中国石油大学（北京） 校园营销活动场地–校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办,教育部

属性标签

211,双一流

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.46%
国内升学率:48.53%
出国率:4.59%
以上数据来自2021年就业质量报告

媒体优势

覆盖教室、礼堂报告厅、体育馆、操场、广场等多类校园营销活动场地，这些校园营销活动场地可根据营销活动的创意主题与预计到场人数，精准匹配动线与区位，完美适配新品发布会、巡回路演、社团共创、快闪打卡、试吃试用、赛事联动等多种营销活动形态。“主会场 + 外围触点” 的校园营销活动场地组合式布置，能为创意落地提供核心空间支撑，天然放大创意的曝光半径与互动密度，让创意在场地场景中更直观地触达学生群体。
对接校内全链路资源，手握针对校园营销活动场地的专属审批材料清单、时间轴把控与沟通话术等标准化工具，能快速联动校内相关方明确校园营销活动场地的使用规则、时间窗口、用电与噪声边界，大幅减少因场地沟通产生的成本与不确定性。针对开学季、招新季、毕业季等高峰档期，更有成熟的校园营销活动场地预排机制，提前锁定核心校园营销活动场地，确保创意能按计划在适配的场地中落地执行，避免优质创意因场地问题被迫妥协。
深植学生兴趣图谱与圈层文化资源，围绕不同产品品类与营销活动创意主张，在校园营销活动场地内设计了丰富的可复用互动玩法 —— 打卡任务、积分兑换、盲盒抽奖、社团共创、校园挑战赛等。这些玩法与校园营销活动场地的特性深度绑定，比如操场适合赛事类创意互动、礼堂适配发布类创意环节、广场适配快闪类创意场景，自然打通品牌权益与活动节奏，既借助场地属性高效聚集人流，又通过创意互动实现深度转化，让校园营销活动场地成为创意落地的 “载体” 而非单纯的 “空间”。
联动校媒号、学生社群等多元传播触点，围绕校园营销活动场地与创意设计 “预热 — 现场 — 回流” 的完整内容传播链路。活动前依托触点突出校园营销活动场地的特色与创意亮点完成预热招募，用 “在体育馆办的沉浸式体验活动”“操场的趣味挑战赛” 等场地 + 创意组合吸引关注；活动现场以校园营销活动场地内的创意场景为核心，搭配短视频脚本、照片分镜、话题标签促进二次扩散，让场地中的创意细节形成传播热点；活动后沉淀包含校园营销活动场地创意呈现的图文、短视频素材，延长创意与场地价值的影响周期。
为校园营销活动场地配套了标准化的数据度量体系与采集工具，覆盖校园营销活动场地内的到场量、停留时长、互动频次、线索留存、试用转化、私域沉淀、复购跟踪等核心指标 —— 这些数据直接反映创意在场地中的落地效果。通过校园营销活动场地内的签到系统、二维码分流、任务打卡、问卷回收等工具实现数据闭环，支持按校园营销活动场地的场次、校次、玩法做多维度对比分析，精准洞察 “哪种场地更适配哪类创意”“场地哪个区域的创意互动更受欢迎”，为下一轮校园营销活动场地的创意优化提供精准数据支撑。
物料与舞美资源品类齐全，可根据校园营销活动场地的大小、布局与创意需求定制 —— 主 KV、导视、背板、展台、道具、试饮试用台、手举牌、周边礼品、易拉宝 / 桁架等一应俱全，还配套适配场地的音视频设备、灯光及专业摄影摄像团队。统一出图打样、仓储运输的供应链能力，能确保物料精准匹配校园营销活动场地的创意定位，比如在报告厅用柔和灯光凸显发布类创意的专业感，在广场用醒目展台强化快闪类创意的吸睛度，减少返工的同时，保障多站联动营销活动中，不同校园营销活动场地的创意都能高效呈现。
为校园营销活动场地搭建了完善的现场安全风控资源体系，包含针对场地的标准化 SOP 与风险识别清单 —— 覆盖校园营销活动场地内的用电负载、消防通道、气候变化、设备稳固、人群疏导、噪声管理等关键风险点。同时备有适配校园营销活动场地的备用电源、替换物料、流程降级等应急资源，比如雨天为操场的创意赛事切换室内备选场地，设备故障时用简化物料保障核心创意环节，从容应对不确定情况，确保校园营销活动场地内的创意活动稳定运行、不打折扣。
拥有适配校园营销活动场地的 “标准化模块 + 定制化局部” 资源配置模式，校园营销活动场地的通用布置方案、物料结构、表单系统、互动机制、复盘模板等可直接复用。在多校巡回、周期性营销活动中，能显著摊薄单场校园营销活动场地的使用与布置成本，让同一创意可快速适配不同学校的同类场地 —— 比如在 A 校操场验证成功的赛事创意，能直接复用至 B 校操场，仅微调局部细节，实现同预算下更高的触达与转化效率，让创意通过场地快速复制放大。
储备有校园社团合作框架、年度活动日历、私域搭建与内容共创等长期运营资源，可依托这些资源提前规划不同学期的校园营销活动场地使用计划，联动社团在核心校园营销活动场地持续开展系列创意活动 —— 比如开学季在广场做迎新主题创意、毕业季在礼堂做成长主题活动，支撑品牌在不同节点通过 “场地 + 创意” 触达目标人群，助力搭建以 “校园营销活动场地创意活动驱动 — 内容沉淀 — 私域转化” 的长期增长链路。
但需要明确的是：校园营销活动场地只是营销活动执行层的基建，不是决定营销活动成败的关键。真正拉开营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意展开的校园营销活动场地规划、节奏设计与互动结构。校园营销活动场地决定 “营销活动可以在哪做、能做多大”，创意决定 “营销活动为什么值得做、学生为什么愿意走进场地参与”，这是营销活动从 “被看见” 到 “被记住、被转化” 的分水岭。
把一场营销活动想象成一幅油画：校园营销活动场地是画布，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触 —— 没有创意，校园营销活动场地里的色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。也许是一句能被反复引用的活动口号，也许是一个能在社群里自传播的场地互动，也许是一段让人愿意二次创作的场地创意内容模板。画布再大（场地再优质），若没有那束 “理解学生” 的光（创意），终究只是完成了一次场地物料摆放；当这束光打对位置，校园营销活动场地的每个角落都会因创意而鲜活，场地资源也因此被激活，转化随之变得顺理成章。
所以，先用创意定义营销活动的问题与人群，再依托校园营销活动场地去落地与放大创意；先把 “学生为什么愿意走进校园营销活动场地、来了为什么愿意多停留、停留为什么愿意带走” 这三件事想清楚，再谈校园营销活动场地的预算、物料与排期。以创意为锚、以校园营销活动场地为翼，让每一场依托校园营销活动场地开展的营销活动都能被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

中国石油大学（北京）前身为北京石油学院，创办于1953年，以清华大学化工系、石油工程系为基础，汇聚了天津大学、北京大学等部分师资组建而成，是新中国第一所石油高等学府，为我国石油高等教育奠定了探索发展之基。学校一校两地办学，北京校本部坐落在风景秀丽的北京市昌平区军都山南麓，占地700余亩；克拉玛依校区于2015年建设启用，位于被誉为“石油之城”的新疆维吾尔自治区克拉玛依市，占地7000余亩。

建校以来，学校一直是国家重点建设的行业领军高校。20世纪60年代，学校成为全国64所重点高等学校之一；80年代恢复学位制度以来，是首批取得硕士学位授予权的高校；90年代以来，先后进入国家“211工程”和“优势学科创新平台”项目建设高校行列；2017年，进入国家“双一流”建设高校行列。

学校始终坚持扎根中国大地办大学，为我国石油石化行业发展和能源强国建设作出了重要贡献。建校以来，为国家培养了三十余万名优秀专门人才，被誉为“石油人才的摇篮”。2020年7月和2023年5月，习近平总书记先后给学校克拉玛依校区毕业生和中亚留学生回信，体现了对学校办学追求、成效和贡献的充分肯定。

学科特色鲜明，实力雄厚。学校坚持“强优、拓新、创一流”的学科建设思路，构建了能源特色鲜明的学科体系，形成了一流学科引领、骨干学科和基础学科协调发展的学科生态，学科专业覆盖油气产业全链条。现有2个国家“双一流”学科、2个北京市高精尖学科。在油气科学与工程、油气转化科学与工程等学科领域形成明显优势，在碳中和工程与技术、油气人工智能等领域积极布局清洁低碳智能学科群。工程学、化学、地球科学、材料科学、计算机科学、环境/生态学、社会科学总论、数学、物理学9个学科领域ESI排名全球前1%，其中工程学、化学、地球科学进入1‰。

产教融合，全面育人。学校本部现有在校全日制本科生9000余人、硕士研究生8000余人、博士研究生2000余人、学历留学生700余人，克拉玛依校区现有在校全日制本科生8000余人、硕士研究生600余人。学校坚持立德树人，构建了“德育涵润、通专结合、智能绿色、知行合一”的德智体美劳全面培养的大教育体系。现有国家级一流本科专业建设点21个，省部级一流本科专业建设点20个，国家级工程实践教育中心5个，国家级虚拟教研室建设试点2个。打造了以中国石油工程设计大赛为代表的能源领域一流学科竞赛群，开创了油气领域全国科技创新赛事的先河。入选科技部“全国创新人才培养示范基地”和教育部“全国高校实践育人创新创业基地”。依托产学研合作办学优势，形成了具有鲜明行业特色的本博一体化拔尖创新型人才和全序列产教融合高层次专业型人才培养模式，是国家首批专业学位研究生教育综合改革试点高校，首批国家工程硕博士培养改革专项试点高校，能源领域首家国家卓越工程师学院建设高校，入选国家储能技术产教融合创新平台，3个基地获评国家产教融合示范基地，入选能源动力行业就业创业指导委员会首届主任委员单位，毕业生受到社会和用人单位普遍欢迎，毕业去向落实率持续保持高位。

人才强校，名师荟萃。学校坚持把人才作为第一资源，深入实施人才强校战略，建立了一支高水平的师资队伍，形成国内油气学科领域人才高地。校本部现有教职工1500余人，其中专任教师1000余人，专任教师中，68%具有高级职称，85%具有博士学位。克拉玛依校区现有教职工700余人，其中专任教师600余人，专任教师中，52%具有高级职称，54%具有博士学位。学校建成了一支拥有5名两院院士为中流砥柱，57人次国家级领军人才为主力，58人次国家级青年人才为生力军的高水平师资队伍，高层次人才总人次占专任教师总数的11%。现有全国高校黄大年式教师团队2个，国家自然科学基金创新研究群体3个，国家级教学团队3个。

攻坚克难，科技自强。作为高水平研究型大学，坚持把科技创新作为引领发展的第一动力，把服务国家重大战略需求作为最高追求。按照“搭建大平台、承担大项目、凝聚大团队、取得大成果、作出大贡献”的思路，打造国家战略科技力量，服务国家创新体系建设。学校人均科研项目数、科研经费，特别是科研获奖居全国高校前列。现有油气资源与工程、重质油、深层地热富集机理与高效开发3个全国重点实验室，参与建设国家油气地球物理勘探技术创新中心、国家矿山安全技术创新中心等13个国家级科技创新平台，有油气生产安全与应急技术重点实验室、非常规油气国际合作联合实验室等25个省部级科技创新平台以及20个中石油重点实验室分室。油气学科领域研究优势突出，在非常规、深水、深地、清洁能源、管网安全等领域持续产出重大成果，在油气智能化、氢能、储能、CCUS等新兴研究领域取得快速发展，入选国家储能技术产教融合创新平台。“十三五”期间，学校获国家科技奖励18项，其中以第一完成单位获国家技术发明奖二等奖6项，并列全国高校第8位。主办的品牌期刊《Petroleum Science》（《石油科学》英文版）和《Journalof Palaeogeography》（《古地理学报》英文版）分别入选国家领军期刊和重点期刊，连续入选中国最具国际影响力学术期刊。

开放办学，融通中外。学校坚持开放办学，聚焦价值和贡献，持续提升服务国家战略、服务行业发展、服务区域和地方经济建设、融入全球创新网络的能力。与中国石油、中国石化、中国海油、国家管网等能源行业龙头企业进行全面战略合作，共建产教融合教育共同体和创新联合体。积极融入北京市“四个中心”建设，培育壮大“新产业集群”，在北京市未来科技城“能源谷”建设的联合研究院入选中国教育博览会校企合作双百计划典型案例。积极构建国际交流合作网络和平台，倡议并发起成立世界能源大学联盟，5大洲17个国家的32所能源领域高校参与其中，当选“一带一路”能源合作伙伴关系合作网络高校（青年）工作组组长单位，全球首个“碳中和与气候变化驱动绿色转型”教席，成立中国在海外第一家卓越工程师学院，在葡萄牙、马来西亚、土库曼斯坦等国建设多家中外联合机构，金砖国家青年能源峰会暨国际能源青年大会被写入《金砖国家领导人第十四次会晤北京宣言》，入选北京市首批“一带一路”国家人才培养基地项目，积极打造“一带一路”能源教育共同体，成为全球能源教育合作的积极引领者。

文化育人，薪火相传。学校传承红色基因，坚持把大庆精神（铁人精神）贯穿到立德树人全过程，彰显在办学治校各方面，涵养新时代能源强国、能源报国价值追求，以特色鲜明的大学文化推动学校发展、服务社会进步。“实事求是、艰苦奋斗”的校风，“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，“为学为师、立德立言”的教风，“厚积薄发、开物成务”的校训，《我为祖国献石油》校歌，以及“实事求是、艰苦奋斗、爱国奉献、开拓创新”的精神成为学校鲜亮的文化符号，“到祖国最需要的地方去”成为师生行动自觉。“十三五”以来，学校荣获全国党建优秀成果一等奖，北京高校党建和思想政治工作特色项目，首都大学生思想政治工作实效奖特等奖，教育部思想政治工作建设项目9项。入选全国高校党建“双创”“双百”项目19项，连续获评“首都文明校园”称号。

立足新时代，肩负新使命。面向教育强国建设新形势和能源行业转型升级新要求，学校迎来更大发展机遇。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记重要回信精神，坚持和加强党的全面领导，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，深入实施“特色发展、创新驱动、开放融合、人才强校”四大战略，以“绿色赋能、智能赋能、治理赋能”为三大动能，向着能源领域特色鲜明的世界一流研究型大学的宏伟目标阔步迈进，为强国建设、民族复兴贡献力量。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292