校园营销资源示例：吉林省-长春市 吉林建筑科技学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

吉林建筑科技学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,民办

男女比例

男生:63.10%-女生:36.90%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:96.50%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

吉林建筑科技学院是一所经国家教育部批准设置的以本科教育为主、兼有硕士研究生联合培养，面向全国招生的民办普通高等学校，全日制在校学生近14000人。

学校始建于2000年6月，曾用名吉林建筑大学城建学院，2017年被批准为吉林省硕士学位授权立项建设单位，2019年经国家教育部批准更名为吉林建筑科技学院。2019年以来获得吉林省转型发展示范高校、吉林省本科人才培养改革示范高校、吉林省党建工作示范高校、吉林省高校依法治校示范校、吉林省社会组织5A级单位、吉林省高教科研工作先进单位、吉林省深化新时代教育评价改革试点学校、吉林省课程思政教学研究示范中心、长春市文明校园称号，2025校友会中国民办大学排名（Ⅰ类）第11名，吉林省第1名，2025软科中国民办高校排名主榜第25名，吉林省理工类第1名。

学校坐落于吉林省长春市，校园占地总面积近60万平方米，教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、游泳馆、学生文化活动中心等教学、实训场馆和标准化公寓总建筑面积35万平方米，教学科研仪器设备值达到1.34亿元；馆藏图书文献总量193万册（种），教育教学和科学研究条件充裕。

学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，突出党建引领，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，党建和思想政治工作成效显著，获得吉林省高校“先进基层党组织”称号、吉林省社会组织党建创新示范基地、吉林省高校党建特色品牌、吉林省普通高等学校毕业生就业管理工作先进单位称号。获得吉林省大学生思想政治教育工作创新奖、国家级大学生社会实践活动优秀组织单位奖、全国民办高校学生工作创新三等奖、国家教育部全国网络教育作品工作案例三等奖，国家教育部全国大学生艺术展演等多项奖。取得吉林省高校毕业生就业、吉林省高校大学生思想政治教育工作评估优秀等级，学校被教育部批准入驻全国高校“一站式”学生社区建设云平台，社区建设云平台学校育人号排位，位居全国高校前列。

学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、交通工程学院、能源与环境工程学院、管理工程学院、电气与机械工程学院、计算机工程与人工智能学院、创意设计学院、外语学院、数字建造学院、马克思主义学院、基础科学部、体育教研部共13个教学院（部），开设本科专业43个，以服务吉林建筑优势产业的土木、建筑类专业为主干，以工为主，工、管、艺、文多学科协调发展。现有教师839人，其中具有高级专业技术职务的教师占50.1%，具有硕士、博士研究生学历的教师占84.15%；拥有享受国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、吉林省高级专家、吉林省突出贡献中青年专家、吉林省拔尖创新人才、吉林省跨世纪学科学术带头人、吉林省教学名师、吉林省优秀教师等各类高层次专家、学者44人；拥有省级优秀教学团队8个；吉林省专业技术人员继续教育基地1个，吉林省青年就业见习基地1个。

学校拥有国家级一流课程2门，省级“五类”一流本科课程20门，省级课程思政示范课程3门，省级学科育人示范课程2门，省级精品课程7门，省级优秀课程29门，省级校企合作开发立项建设课程1门，省级创新创业教育改革示范课程1门；省级重点教材1部，省级优秀教材3部，省级职业教育“十四五”规划教材1部；省级优秀基层教学组织2个；省级一流本科专业建设点9个，省级特色高水平学科（群）2个、专业（群）2个，省级品牌专业建设点1个，省级“十二五”特色专业2个，省级卓越工程师教育培养计划专业建设项目3个；省级人才培养模式创新实验区1个，省级首批紧缺人才培养定制班1个；省级实验教学示范中心2个；省级卓越人才培养校外实践教学基地建设项目2个，省级校外实践教育基地3个。省级“双师双能型”教师培养培训基地2个；省级高等教育研究基地2个；省级名师工作室1个；省级课程思政教学研究示范中心1个。

近年来获得国家级教研项目6项、国家级产学合作协同育人项目175项、省级产学合作协同育人项目38项、省级教研项目576项，省级教学成果奖6项，省级教育教学研究成果奖152项，承担各级各类科研课题900余项，其中国家级课题10余项；承担横向课题170余项；授权知识产权900余项，专利转化30余项。获得省部级及以上科技奖130余项；发表学术论文近2700余篇，其中SCI、EI等高水平论文300余篇；牵头制定地方工程建设标准3部。

建有1个国家级现代产业学院培育项目，2个省级示范性现代产业学院，1个省级创新技术学院试点建设项目，1个省级专业特色学院；6个省级科研平台（2个工程研究中心、1个重点人文社科基地、2个校企联合技术创新实验室、1个重点实验室），1个省级高校创新创业教育改革示范基地，1个省级大众创业万众创新示范基地，1个省级科普教育基地。建有9个校内实验实训基地，校内实验室188个，校外实践教学基地142个，1个省级首批高中学生综合素质评价社会实践基地，国家建筑工程数字化行业产教融合共同体理事单位。

学校坚持开放办学，与英国、美国、爱尔兰、俄罗斯、意大利、韩国、马来西亚、法国等十余所海外院校建立了稳定的校际合作和学术交流关系，积极开展本科“2＋2”“3＋1”双学位项目、“3＋1＋2”意大利国立美院硕士直通车和寒暑假游学等项目。有多名学生已完成了与合作校的本科双学位项目，并成功就读英国名校硕士。

学校秉承“艰苦奋斗，勇毅笃行，求真务实，自强不息”的大学精神，以“面向行业，服务地方，强化特色，追求卓越，办学生尊敬和社会尊重的大学”为办学理念，致力培养“德智体美劳全面发展，专业基础扎实、实践能力坚实、思想作风朴实，具有创新精神的高素质应用型人才 ”。人才培养质量持续提升，近三年学生在全国大学生数学建模、英语、电子设计、结构设计、BIM毕业设计、挑战杯大赛、大学生艺术展演和中国国际大学生创新大赛等课外学术和科技作品竞赛中荣获国家级、省级比赛奖励共1354项。毕业生去向落实率一直位居省内高校前列，20年来为国家和地方经济建设培养和输送了4万多名专业技术人才，赢得了社会各界的广泛好评和赞誉。

学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，围绕本科教育谋发展，为努力建成行业与地域特色鲜明的高水平应用型大学而不懈努力！

人才培养目标

紧紧围绕国家战略和区域经济社会发展需要，培养德智体美劳全面发展，专业基础扎实、实践能力坚实、思想作风朴实，具有创新精神的高素质应用型人才。

师资队伍

学校拥有一支高素质、结构合理、实践经验丰富的师资队伍，聚集了一批享受国务院政府特殊津贴、省级突出贡献的专家和省级教学名师等高级人才。

学历教育

实行国家计划内统一招生，本科学制4年（建筑学、城乡规划专业学制5年）。颁发经政府教育部门备案的吉林建筑科技学院毕业证书和学士学位证书。

奖助学金

学校鼓励在校生刻苦学习、励志图强、学以致用、理论联系实际，奖励在学习、科研以及社会实践中成绩突出的学生，设有建科励志奖学金、创新创业奖学金和校级奖学金，并同时享有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等政策。

就业创业工作

学校被评为吉林省普通高等学校毕业生就业管理工作先进单位，省教育厅多次发来表扬信，对学校就业工作给予充分肯定。学校与中建、中铁、中冶等多家世界五百强大型企业建立了稳定的校企合作关系，通过开展“百强名企进校园”系列招聘活动，每年举办百余场专场招聘会以及线上线下双选会，中建一局、中建八局、中国二十冶等央企进校选聘人才，历年来学校毕业生去向落实率一直位居省内高校前列。每年有一大批毕业生考取为硕士研究生。

学校被评为吉林省普通高等学校毕业生就业管理工作先进单位，省教育厅多次发来表扬信，对学校就业工作给予充分肯定。学校与中建、中铁、中冶等多家世界五百强大型企业建立了稳定的校企合作关系，通过开展“百强名企进校园”系列招聘活动，每年举办百余场专场招聘会以及线上线下双选会，中建一局、中建八局、中国二十冶等央企进校选聘人才，历年来学校毕业生去向落实率一直位居省内高校前列。每年有一大批毕业生考取为硕士研究生。

学校深化创新创业教育改革，用“学分银行”的理念将第二课堂纳入人才培养体系，开展学分认定与转换，全面提升学生的创新、创业、创造精神、意识和能力。学校大学生创新创业园被吉林省教育厅、吉林省发展和改革委员会确认为吉林省高校创新创业教育改革示范基地和大众创业万众创新示范基地。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292