校园营销资源示例：河北省-石家庄市 河北化工医药职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

河北化工医药职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,理工类,公办

属性标签

双高计划

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

历史沿革

学校始终与民族命运共浮沉，与时代脉搏同起伏。百年前，中国半殖民地半封建社会程度进一步加深，有识之士努力寻求振兴中华之路，认识到实业救国、教育救国的重要社会功效。在此背景下，宣统元年（1909年）清政府于保定设置了“直隶补习学堂”，直隶提学使司委任省视学张良弼先生为第一任堂长。1912年，学堂更名为“直隶甲种工业学校”，是直隶仅有的一所中等工业专门学校。1934年定名为“河北省立保定高级工业职业学校”。1937年日寇全面侵华，保定沦陷，学校被迫停课并迁址河南省新安县石寺镇、陕西省周至、西安等地艰难办学。1946年在天津新开河法政桥北（原天津商职旧址）复校，成立“河北省立保定工业职业学校”。1947年，时在西安的“河北省立工业职业学校”在校生和部分教职员工并入，之后恢复校名“河北省立保定高级工业职业学校”。1949年从天津迁至石家庄，定名“河北省工业学校”。1982年更名为“河北化工学校”。2002年5月，经河北省政府批准，升格改建为“河北化工医药职业技术学院”，学校跨入高等职业教育行列。

学校现状

融汇了百年历史精华和历代前辈智慧辛劳的河北化工医药职业技术学院，坚持探索、砥砺前行，已经发展成为历史文化悠久、校园环境优美、办学实力雄厚、就业岗位优质、成长空间多元的国家示范性骨干高职院校、国家优质高职院校、国家“双高计划”高水平专业群建设单位、河北省“双高计划”高水平学校。

学校占地面积638.2亩，建筑面积28万余平方米，馆藏图书130余万册，教职工700余人，在校生1.7万余人。设有化学与环境工程、制药工程、装备制造与控制、信息工程、经济管理、质量检测与管理、药学与健康管理、智能工程八个教学系和马克思主义、公共、体育三个教学部。面向化工、医药、生物、食品、机电、装备制造、新能源、新材料、现代信息技术和现代服务业等开设专业51个，其中，国家骨干高职院校重点建设专业4个，国家现代学徒制试点专业2个，中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力专业2个，高等职业教育创新发展行动计划重点建设专业8个。秉持“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则，对接国家战略新兴产业和河北省支柱产业，以品牌专业为引领，将51个专业整合成药品生产技术、药学、应用化工技术、智能机电、电商物流等14个专业群，覆盖河北省支柱产业比例为96.08%。药品生产技术专业群入选中国特色高水平专业群建设项目，与应用化工技术专业群同时入选河北省高水平专业群建设项目。

学校主持制定国家专业教学标准5项、国家职业技能标准3项、国家实训教学条件建设标准2项。主持制定《全国化工工程建设行业标准——化工储罐施工及验收规范》、《检验检测岗位通用技能要求》行业标准2项。建有精品在线开放课程国家级6门、省级23门；入选国家规划教材12部，荣获首届国家优秀教材奖1部，国家级教学成果二等奖2项，教师教学能力大赛国奖3项。近五年学生获职业技能大赛国奖20项、省奖264项，创新创业获奖国奖18项、省奖156项。

学校遵循“实境化”教学理念，对接职业能力，建成了集教学科研、社会培训、技能大赛、社会服务于一体的实境化、智能型、开放式的实训基地。校内现有九大实训基地，36个实训中心，其中，石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地2个，中央财政支持实训基地1个，商务部药品流通行业人才教育培训基地1个，化工行业高级技能人才实训基地1个，省级高水平产教融合实训基地（中心）2个，省级示范性虚拟仿真实训基地2个；化工过程综合实训中心入选国家示范虚拟仿真实训基地建设单位，与青霉素系列仿真实训中心入选全国职业教育虚拟仿真应用优秀案例。与企业有长期稳定合作关系的校外实训基地近300家。

学校拥有一支专业扎实、教学严谨、善于创新、甘于奉献、责任心强的教师队伍。其中，正高职称48人，副高职称154人，博士及硕士601人，具有双师素质的专任教师所占比重为85.7%。硕、博导师2人，享受国务院特贴专家1人，全国优秀教师1人，省突贡专家1人，省“三三三人才工程”入选15人，入选新时代职业学校名师（名匠）培养计划（2023—2025年）名师（名匠）培养对象名单1人。具有河北省模范教师、省优秀教师、省师德标兵等省级荣誉称号49人。入选国家级职业教育教师教学创新团队1个，首批全国课程思政教学团队1个，省级教师教学团队4个，河北省高校黄大年式教师团队1个，建有国家级名师工作室1个。

办学特色

建校伊始，补习学堂的办学宗旨是“以简易教法授实业所必须之知识技能并补习小学普通教育”。直隶甲种工业学校时期，学校以“教授完全之普通工业之知识技能，俾得将来从事工业之目的”为实行普通工业之用；河北省立保定高级工业职业学校时期，学校明确了授予学生从事工业所必须的知识和生产技能是学校的一贯宗旨，旨在培养具有高中文化的一般工科技术人员。实业教育适应了当时经济发展需要，满足了民族工业发展需求，使学校能在国力孱弱、战乱不止的艰难环境下坚持办学并不断发展，并得到社会的大力支持和广泛赞誉。

几度废兴、几经迁徙，无论抗战时期的辗转流离、动荡办学，还是和平年代的改造调整、发展壮大，直至从中职升为高职，学校肩负着教育救国、实业兴国的历史使命，秉承第一任校长张良弼先生提出的“学以进德，工以养技”的校训，传承实业教育、职业教育的精神和文脉，沉淀下浓厚的百年职教文化，形成了沿袭职教之路，传授实业技术、培养行业人才的鲜明办学特色。

近年来，学校大力推进产教融合、校企合作，通过创新订单培养、现代学徒制培养等模式，与众多企业在实习实训、成果转化、人才培养、毕业生就业等领域进行更深层次的合作，实现了“订单培养”专业大类全覆盖，真正实现了政行校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。学校与沧州临港（国家级）经济技术开发区、安国市政府、中国检验检疫科学研究院签订了人才培养战略合作框架协议，与浪潮铸远教育科技有限公司、亚龙智能装备集团股份有限公司、北京泰盛生物科技有限公司、华北制药集团有限责任公司、石家庄以岭药业股份有限公司、湖北美和易思教育科技有限公司、亿滋国际、好利来食品有限公司、烟台万华集团等200余家单位形成稳定合作关系。

人才培养

学校作为河北省及全国化工、医药行业人才培养基地，先后为国家输送了大批优秀人才，尤其在战争年代和恢复建设时期造就了大批国家急需的贤才俊彦和社会栋梁。在新的历史条件下，学校主动适应国家经济转型升级对人才的需求，勇于创新，开拓进取，教育教学改革不断深化，人才培养质量不断提高，毕业生受到社会的普遍欢迎，连续多年毕业去向落实率达97%以上，对口率86%以上，企业满意率97%以上。历年来，学校培育的毕业生中，许多都在各自工作岗位做出了不平凡的成就，为地方经济社会发展做出了重大贡献。

社会评价

学校在各级领导和社会各界的关心支持下，由小变大、由弱变强，办学层次提升，办学规模扩大，办学设施完善，办学水平提高。学校先后被原化工部确定为全国化工系统重点学校；被原国家教委、教育部确定为“国家级重点学校”；被河北省人民政府授予“职业技术教育先进集体”；被原国家教委、国家计委、劳动部、人事部、财政部联合授予“全国职业技术教育先进单位”称号；连续多次被评为“河北省优秀发明创造单位”；被中国石化联合会联合授予“石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地”；被化学工业职业鉴定中心授予全国化工行业优秀职业技能鉴定站。2007年人才培养工作水平评估“优秀”。2007年成为河北省化工医药职业教育集团理事长单位。2008年被遴选为河北省示范性高职院校。2010年被教育部、财政部遴选为国家骨干高职院校建设单位。2011年顺利通过第二轮人才培养工作评估。2012年被省委授予“全省创先争优先进基层党组织”称号、被省委省政府授予“河北省文明单位”称号、被中国石化联合会表彰为“党建思想政治工作先进单位”、“中国石油和化学工业文化建设先进单位”。2013年国家骨干高职院校建设项目验收优秀。2015年与新道科技股份有限公司合作成立“河北化工医药——新道创新创业学院”。2016年被国家发改委、教育部和人社部遴选为国家重点支持的“十三五”产教融合发展工程规划项目建设单位；被国家教育部遴选为“国家优质高职院校”立项建设单位。2017年作为全国24所职业院校之一，入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。2018年被国家教育部遴选为“全国第三批现代学徒制试点单位”。2019年“国家优质高职院校”建设项目以优异成绩获得教育部认定，成为全国200所优质高职院校之一；作为全国11所高职高专院校之一，入选全国50所创新创业典型经验高校；获批全国首批1+X证书制度试点院校；成为国家“双高计划”高水平专业群建设单位、河北省“双高计划”四所高水平学校建设单位之一。2021年，学校入选教育部全国高校毕业生就业能力培训基地，经济管理系药管营销教师党支部通过首批全国党建工作样板支部验收。2022年，学校入选国家级创新创业教育实践基地；机电工程系智能控制教师党支部顺利通过第二批全国党建工作样板支部验收；制药工程系教师党支部成功入选第三批全国党建工作样板支部。2023年，学校入选工信部首批校企协同就业创业示范实践基地，获批工信部专精特新产业学院。2024年，当选全国乡村振兴行业产教融合共同体副理事长单位、全国生物医药行业产教融合共同副理事长单位。

学校作为全国化工医药职教集团理事长单位、中国化工教育协会副会长学校、全国化工高职制药技术类和仪电类专业教学指导委员会主任学校、全国检验检测认证职教集团副理事长单位、全国石油和化工职业教育“一带一路”联盟副会长学校、中国医药教育协会职业技术教育委员会副主任单位、全国唯一一家国家教育部、人社部选定的全国职业技能大赛承办单位、中国石油和化学工业联合会全国责任关怀院校工作组副组长学校、河北省化工医药职教集团理事长学校、河北省医药行业协会副会长单位、河北省石油和化学工业协会副会长单位、河北省高职生化与药品类专业教学指导委员会主任学校、河北省职业教育学会副理事长学校，在河北省和全国化工、医药职业教育中发挥了良好的骨干示范作用。

新时代的河北化工医药职业技术学院将继续秉承“学以进德，工以养技”的校训，发扬“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，奋力潮头，勇于开拓，不断巩固、深化国家骨干校和国家优质校建设成果，努力向特色鲜明、国内一流、国际先进的中国特色高水平高职院校目标扎实迈进。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292