校园营销资源示例：广东省-广州市 广东科学技术职业学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

广东科学技术职业学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,综合类,公办

属性标签

双高计划

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

广东科学技术职业学院（广东省科技干部学院）是中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、国家示范性（骨干）高职院校、国家优质专科高等职业院校，全日制公办普通高等职业学校，正厅级建制。学校前身为1985年创建的广东省科技干部进修学院，隶属广东省科学技术委员会；1989年更名为广东省科技干部学院；1996年成为广东省首批举办普通高职教育的院校之一；2003年经教育部批准由成人高校改制为普通高等职业学校，校名为广东科学技术职业学院；2007年从广东省科学技术厅整建制划转广东省教育厅管理。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“厚德、高能、求实、创新”校训，坚持“质量立校、特色兴校、创新强校”办学思路，形成“党建成色、湾区基色、数字底色、创新本色、科技特色”五色融汇办学品牌。

★办学条件

学校现有珠海和广州两个校区，全日制在校生26000多名，校园面积2012亩，建筑面积70.10万㎡。设有计算机工程技术学院（人工智能学院）、机器人学院、商学院、文化与传媒学院、汽车工程学院、建筑工程学院、艺术设计学院、财会与金融学院、体育健康学院、应用外语学院、旅游学院、物联网工程学院、管理工程学院、马克思主义学院、国际合作学院、创新创业学院、继续教育学院等17个二级学院，57个招生专业；设有云中高职研究院、职业教育大数据研究院2个科研机构。

学校现有教学仪器设备3.97万台（套），教学科研仪器设备值3.86亿元。馆藏图书203万余册、电子图书数字资源量近75TB。多媒体教室178间，智慧教室20间。校内实验实训室548个，校外实习实训基地174个。率先建成智能算力中心，中央财政职业教育实训基地1个，国家级生产性实训基地2个，国家级应用人才培养中心1个，省级校内实践教学基地19个，省级校外实践教学基地18个。学校是“国家级星火培训基地”“广东科技人才基地”“广东省中职学院教师继续教育基地”“广东省专业技术人员继续教育基地”。

★师资力量

学校现有教职员工1400余人，其中专任教师获正高职称85人、副高职称347人，博士学位191人、硕士学位863人，专业课专任教师“双师”素质比例达91%。学校拥有全国教育系统先进集体1个，国家级“双师型”教师培训基地2个，国家级技能大师工作室1个，国家级教师教学创新团队2个，国家级课程思政教学名师和团队2个，国家教学名师、全国技术能手、黄炎培职业教育奖杰出教师等国家级优秀教师6人。省级教学团队、省“双师型”教师培训基地等省级师资团队（基地）项目24个，省级特支计划教学名师、五一劳动奖章获得者、南粤优秀教师、技术能手、高层次技能型兼职教师等省级大师名匠78人，珠海市劳动模范、技术能手等市级人才13人。入选全国高职教师发展指数优秀院校，首批国家级教师教学创新团队验收“优秀”。

★人才培养

学校立足珠澳、服务湾区，对接软件与信息服务、智能家电、现代服务等万亿级产业集群，建成软件技术国家高水平专业群，建设工业机器人技术等省高水平专业群7个。

学校构建“二三三二”人才培养体系，实施个性化人才培养，建成专业教学资源库国家级1个、省级2个，在线精品课程国家级11门（全国第8、全省第3）、省级47门。校企联合编写新形态教材127部，入选国家规划教材37种（全国第13）、省级规划教材10种，获全国教材建设奖1项。领研人工智能等国家专业教学标准9项，开创“云中高职”数字化转型典范，首发职教专有大模型“知行大先生”。入选全国第一批数字校园建设试点，作为职教唯一代表在教育部2024年全国教育数字化工作总结会作典型发言。

学校面向全国19个省（自治区、直辖市）招收全日制在校生，坚持“以德为本、德技并修、知行合一、全面发展”的学生工作理念。近三年，学生参加由政府部门主办的省级以上技能竞赛获奖400余项，含国际级4项、国家级40余项。在广东省职业院校技能大赛中一等奖获奖数连续两年位列全省第二，获奖总数连续三年全省排名前列。在2023年全国普通高校大学生竞赛榜单（高职，TOP100）内位列全国第12名。毕业生本地就业率、对口就业率、雇主满意度均值居全省前列。

★产教融合

学校构筑“点线面体”产教融合新范式，与地方政府、华为、格力、金山等共建国家示范性职教集团、市域产教联合体、大学科技园、产业学院、工匠学院等载体；牵头建设“全国新一代信息技术创新行业产教融合共同体”等行业产教融合共同体5个。打造校企合作典型生产实践项目13个，培育广东省产教融合型企业24家；通过订单班、现代学徒制等形式，校企联合培养技术技能人才2万余名。

★科研与社会服务

近五年，建成教育部协同创新中心2个、省工程技术中心等省级科研平台14个，打造省级科研创新团队11个；获知识产权1530件，完成科技成果转化和推广项目160项，入选“广东高职最具转化价值知识产权20强”3项；获中国商业联合会科学技术奖一等奖、广东省科技进步奖二等奖、广东省机械工程学会科学技术奖二等奖。牵头建设“龙粤职业教育协同发展联盟”，累计开展培训59万人日，万名师生服务乡村振兴、助力“百千万工程”，获“百千万工程”突击队和“三下乡”团队国家级8个、省级43个，省农村科技特派员团队22个，帮扶做法入选省委主要领导批示的省“百千万工程”《工作信息》专刊。

★对外交流合作

学校坚持“走出去”和“引进来”相结合，积极推进高质量教育对外开放，与法国、德国、马来西亚、泰国、巴西、安哥拉等四大洲10多个国家联合培养国际化人才。学校获英国文化教育协会授权“认可雅思机构”，中德先进职业教育合作项目首批试点院校，获评“广东省高等院校对外交流与合作先进集体”。主动服务大国外交，推进职教出海，教随产出建设“中泰数字工坊”等4个海外培训基地，研发6个国际化专业和课程标准，获泰国教育部职业教育委员会“中泰职业技术教育国际合作突出贡献奖”，入选全国首批“中国-东盟千校携手计划”项目学校。

学校立足湾区，主动“融澳拓港”，服务粤港澳大湾区和横琴粤澳深度合作区建设，与港澳院校及行业企业开展全方位、多层次交流合作，创立“粤澳青年创新创业孵化基地”“中葡经贸合作双语人才孵化基地”，建设“珠澳跨境电商产业学院”“广科珠港航空产业学院”等跨境合作产业学院，作为发起单位成立“粤港澳大湾区航空服务行业产教融合共同体”。

步入新征程，学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻认识和把握职业教育在中国式现代化建设中的历史使命和时代责任，心系“国之大者”、胸怀产业发展、情系职教改革，贯穿“立德树人、产教融合、AI赋能”建设主线，实施以“创新强校工程”强基、“双高计划”建设引领、“职业本科校”提质的“三大工程”，致力建设成为服务湾区新质生产力发展的新高地、琴澳一体化建设的贡献者、智慧教育的领跑者，在教育强国、教育强省建设中奋力答好“广科何为”的时代命题！

★学校荣誉

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292