校园营销资源示例：辽宁省-沈阳市 辽宁生态工程职业学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

辽宁生态工程职业学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,综合类,公办

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

辽宁生态工程职业学院是一所省属公办全日制高等职业院校，学校前身为辽宁水利职业学院和辽宁林业职业技术学院，两校均始建于1951年，建校时两校分别为东北水利专科学校和东北林业专科学校。2018年8月，两校合并，组建辽宁生态工程职业学院。办学73年以来，为辽宁及东北地区水利与林业等行业培养了16万余名应用技术人才。

合并升级后的学校高度契合国家“双碳”战略目标和辽宁及东北振兴产业布局专业人才需求，是辽宁省首批示范性高等职业院校、辽宁省首批职业教育改革发展示范学校、辽宁省首批协同创新中心、国家首批示范性职业教育集团牵头单位、全国毕业生就业典型50强高校、中国职业院校智慧校园50强学校、国家百所现代学徒制试点学校、国家职业院校数字校园建设试点院校、辽宁省“双高”专业群建设院校、中国北方现代林业职业教育集团理事长单位、全国文化育人与生态文明建设工作委员会主任单位、辽宁生态建设与环境保护职教集团理事长单位、辽宁省“兴辽卓越”院校A等建设单位、辽宁省劳动教育示范学校。

一、办学条件

学校总占地面积103.05万平方米，校舍建筑面积20.69万平方米。有三个校区，分别位于沈阳市苏家屯区、沈北新区和鞍山市职教城。学校有实验林场1个，集生产、教学、科研、服务为一体，经营面积6万余亩，是目前全国生态院校中规模最大、最具生态类高职教育特色的示范性基地。有教学基地1个，占地300亩，是国家林业科普基地、辽宁省自然教育基地、沈阳市爱国主义教育基地。学校现有校内实训室225个，校外实训基地208个，省级示范性虚拟仿真实训基地1个。有教学仪器设备总值13640.8449万元，图书61.92万册。

二、师资情况

学校师资力量雄厚，共有教职工736人，专任教师535人，其中高级职称教师193人；博硕研究生399人。“兴辽英才”名师1人，省级教学名师9人，行业教学名师6人，省级专业带头人14人，优秀青年骨干教师6人，青年教育科研骨干5人，职业教育骨干教师3人，创新人才1人，百千万工程万层次人才5人，高校思想政治理论课中青年骨干教师1人，高校优秀人才支持计划第二层次“高等学校杰出青年学者成长计划”1人，省级优秀教师6人，优秀教学团队1个，省级名师工作室3个，省级先进工作者1人，全国技术能手1人，辽宁省五一劳动奖章4人、辽宁技术能手4人，外聘教师196人。

三、人才培养

学校现有全日制在校生13150人，设有林学院、农牧学院、园林学院、水利工程学院、电气工程学院、木材工程学院、测绘工程学院、生态旅游学院、环境设计学院、信息工程学院、经济与管理学院、马克思主义学院等12个二级院和基础教学部、体育教学部等2个教学部，共开设林业技术、园林技术、水利工程、家具设计与制造、森林生态旅游与康养、建筑工程技术、供用电技术、工程测量技术、计算机应用技术、电子商务等66个专业18个专业方向。

学校现有国家级重点专业2个、国家级现代学徒制试点专业2个，辽宁省高水平特色专业群3个，辽宁省兴辽卓越专业群6个，辽宁省示范专业5个，辽宁省品牌专业7个，辽宁省对接产业集群示范专业7个，辽宁省现代学徒制人才培养模式改革示范专业1个，辽宁省职业教育专业升级与数字化改造示范专业3个，辽宁省“订单、定制、定向”人才培养模式改革示范专业2个，辽宁省书证融通示范专业1个，辽宁省现代学徒制试点专业5个，辽宁省职业教育专业协作体1个，辽宁省五星级专业3个、四星级专业25个，“1+X”证书制度试点43个，立项辽宁省第一批现场工程师专项培养计划2项。

学校现有国家级实训基地4个、省级实训基地5个；省级创新型实训基地6个，辽宁省产教融合实训基地1个，辽宁省职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个，辽宁省创新创业教育实践基地1个，辽宁省开放型区域产教融合实践中心1个；辽宁省兴辽产业学院3个，辽宁省乡村振兴学院1个；主持建设国家级专业教学资源库4个；主持建设国家级精品课、国家级精品资源共享课1门，主持建设行指委精品课程3门，主持建设省级精品课程14门，主持建设省级精品在线开放课程16门；主编“十三五”“十四五”职业教育国家级规划教材17部。近年来学校获得国家与省级教学成果奖24项。

学校学生工作活跃，文化生活丰富。建有爱心社团、巧匠俱乐部、绿叶协会、E时代社团、明理学社、摄影美图协会、篮球、足球、乒羽等各类学生社团43个，活动形式多样，寓教于乐。学校有体育馆、室外灯光球场等设施，满足各类活动和大型集会。

四、社会服务

学校成立乡村振兴学院，以适应乡村振兴战略实施和生态文明建设需求为目标，围绕人才培养、科学研究、社会服务等职能，深入开展以实施高素质农民培育工程、科技特派服务为主的12项乡村振兴服务工程，统筹推进校地、校政、校行、校企育人要素和创新资源共享、互动，完善农科教协同育人机制，实现行业资源转化为育人资源、行业特色转化为专业特色，为全面推进乡村振兴，建设宜居宜业和美乡村和生态文明建设提供强有力的人才支撑和科技支撑。

学校牵头“辽宁省生态环保科技文化协同创新中心”建设，依托协同创新平台，协同开展4项中央财政林业科技推广示范资金项目和2项省级科技特派团项目，推广林农栽种中草药1607亩，开展绿色大米种植和电商扶贫，促进辽东绿色发展效果显著。学校开展《辽西地区黄精栽培技术研究》等9项辽西北贫困干旱地区专项科研课题，帮助当地林农增加经济效益数百万元。学校依托“双甲级”资质的水利工程质量检测中心和水利生态技术应用协同创新中心为企业提供环保施工方案，助力水环境治理、服务水利工程建设。五年来，学校面向水利、林业、农业等行业企业开展社会培训45000余人次，省市级以上课题立项300余项，服务企业横向课题120余项，获批专利300余个，转化成果20余项，各类社会服务到账金额1800余万元，为深化科研育人、培养高素质技术技能人才培养和服务区域经济社会发展提供了典型范例。

五、合作交流

学校把推动东北全面振兴取得新突破，作为职业教育发展的新使命，十分重视校企合作，在不断提高办学质量的同时，进一步巩固和开拓就业市场，进一步完善了“学校领导包院系、院系领导包专业、教师包学生”的就业工作责任体系，立足辽宁，服务辽宁及东北区域经济发展，为毕业生打通就业渠道，创造就业机会，搭建就业平台。与亿利生态修复股份有限公司、辽宁三友农业科技有限公司、双汇集团、圣象集团、希尔顿全球酒店集团、上海迪士尼乐园、辽宁宏图创展测绘勘察有限公司等500多家企业建立校企合作关系，每年为近4000名毕业生提供就业岗位12000余个，就业率始终居全国职业院校前列。

学校积极开展国际交流与合作，与法国品格高等厨艺学院、波兰波兹南理工大学、白俄罗斯国立工艺大学等国外院校联合开办中外合作办学项目、留学生中华文化体验项目、中外线上课堂，创建“一带一路”美丽乡村建设规划设计工作室，被省教育厅确定为“辽宁省国际化水平评估试点学校”。

六、办学特色

1.历史悠久、校风优良，以6万余亩的实验林场为依托，形成了“前校后场、产教融合、校企共建、生态育人”的鲜明办学特色，是辽宁及东北培养生态人才的摇篮，职业教育改革的排头兵。

2.拥有名师引领、企校融通、工匠育人的双师型优秀师资队伍，为育人服务奠定坚实保障。

3.创新政校企协四方合作办学、共建共管共享新机制，成为对外开放办学的新典范。

4.坚持科教并举、研服一体的服务理念，成为乡村振兴和产业转型升级的助推器。

5.传承生态文明、传播绿色生态文化，形成全国高职院校绿色文化新名片。

（2024年3月12日更新）

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292