马鞍山学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍
学校标签
本科,理工类,民办
男女比例
男生:58.40%-女生:41.60%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:94.49%
国内升学率:9.90%
出国率:0.31%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
马鞍山学院位于长三角中心区域双圈城市群交汇点、中国诗歌之城——马鞍山，是经教育部批准设立、由安徽省教育厅主管的民办应用型本科高校。前身为创办于2003年的安徽工业大学工商学院，2019年6月转设为马鞍山学院。校园毗邻当涂高铁东站、宁马城际轨道枢纽及高速路网，交通十分便捷。
学校设有智造工程学院、电气工程学院、大数据与人工智能学院、健康科学与工程学院、建筑工程学院、艺术设计学院、经济与管理学院、外国语学院、马克思主义学院和基础部等10个院（部）。共有34个本科招生专业，形成以工为主，工、经、管、文、艺等学科门类多学科融合发展的办学体系，支持安徽省新兴产业的专业占比88.24%。现有在校学生12924人。
校园规划占地面积1016亩，已建成建筑面积29.18万平方米,教学科研仪器设备总值10938.76万元，图书资源总量达170余万册，纸质图书71.71万册。建有稳定的实习实训基地115个和实验室162间，建成高水平实训楼，有力保障实践教学。校园网实现“多链路出口、双万兆主干、千兆到桌面”的全覆盖。学校共有教职工747人，专任教师633人，专任教师中具有硕士及以上学位的占比约92.10%，副高及以上职称约30.25%。现有省级教学名师5人，省级教学团队12个，学校遵循地方性、应用型办学定位，着力打造双师型人才，建立了一支知识渊博、教学经验丰富、实践能力强的高水平师资队伍。
学校秉承德才兼蓄，知行合一的校训和“团结、勤奋、严谨、创新”的校风，创新打造以理论教学夯实学科基础、以双创教育强化实践应用、以产教融合深化协同育人的“三位一体”立体化应用型人才培养模式：
学校高度重视理论教学，多举措保障教学质量，不断推进教育教学改革，加强教学研究，截至目前，获批省级质量工程项目282项，其中一流专业建设点5个，特色专业2个，特色专业(群）建设（培育）1个，卓越工程师培养计划项目2项，重点实验室1个，教学成果奖14项，规划教材3部。
设立创新创业学院，获批省级创业学院、省级众创空间、市级大学生创业孵化基地等荣誉称号。坚持以赛促学，每年有万余人次参加各级各类学科竞赛，取得一批竞赛成果，2019年以来，我校学生在A类赛事中获奖288项，B类赛事获奖814项，以我校学生为主的团队曾获得全国大学生“挑战杯”竞赛金奖。获批国家级大学生创新创业训练计划项目36项、省级93项。
面向区域经济社会发展，以产教融合为抓手，持续推动产学研深度合作，着力培养基础牢固、专业扎实、能力突出的高素质应用型人才。累计获批教育部产学合作协同育人项目17项；实施“青禾计划”，和企业共建“冠名班”，联合培养人才；2021年与马鞍山市共建安徽省首家工程师学院，加强工程实践教育，试点3年来，已培养工程师10名、助理工程师52名、技术员810人，缩短企业人才培养周期，实现“带着职称去就业”，有效提升就业质量。创新人才培养的做法获中央电视台一套、《人民日报》、新华社《国内动态清样》、《瞭望》周刊、《光明日报》、《中国组织人事报》、安徽新闻联播等10余家主流媒体报道。
学校坚持立足安徽，面向长三角，辐射全国，深化校地融合，充分利用学校教育资源服务社会。学校师生先后为国务院第七次“1+6”圆桌对话会、世界制造业大会等多项重要活动提供高质量语言服务，受到政府多次表彰；与政府开展合作，为弘扬本地传统文化和传承非物质文化遗产助力，为乡村振兴贡献力量，发挥人才资源优势促进地方经济社会发展；学校设有职业技能等级评价机构，可以为9个工种开展职业技能培训和鉴定工作，每年为政府部门和企事业单位开展各类培训约1000人次。
学校秉承提高学生综合素质，以“文化大讲堂”为载体，邀请名家学者来校开展文化讲座，将马鞍山诗歌文化、凌家滩文化、千字文文化等优秀传统文化融入校园，组织非物质文化遗产进校园，以历史文化涵养浸润育人环境，形成赓续文脉、静以致远的校园文化。
近年来新生报到率保持在96%以上，位居安徽省同类院校第一方阵；毕业生毕业去向落实率达93%以上，升学率稳定在10%左右，考研录取率保持在安徽省同类院校前列。学校办学声誉稳步提升，2025年排名ABC中国民办大学第33位（安徽省第3），2024年位列软科中国民办高校第52位（安徽省第3）。荣膺恰佩克奖“中国高校产教融合50强”。
学校以立德树人为根本任务，把握“长三角一体化”等国家发展战略叠加机遇，持续深化“新工科”建设，打造应用型人才培养高地，为“三地一区”、美好安徽和教育强省建设努力奋进。
学校地址：安徽省马鞍山市当涂县黄池路8号
邮政编码：243100；邮箱：xxbgs@masu.edu.cn
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：安徽省-马鞍山市 马鞍山学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍。
