校园营销资源示例：江苏省-南京市 南京邮电大学 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

南京邮电大学 校园灯箱广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

属性标签

双一流

男女比例

男生:62.16%-女生:37.84%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:98.23%
国内升学率:35.12%
出国率:10.87%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

南京邮电大学是一所红色基因厚重、信息特色鲜明的国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学高峰计划A类建设高校，是新中国第一所邮电学校，被誉为“华夏IT英才的摇篮”。

学校前身是1942年诞生于八路军山东抗日根据地的战邮干训班，后定名为华东邮电学校，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一；1949年随解放大军南下迁址南京；1950年组建为邮电部南京邮电学校；1958年经国务院批准改建为本科高校，定名南京邮电学院；2005年，更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校，2000年起先后由工业和信息化部、国家邮政局、教育部与江苏省共建。2017年学校入选国家首批“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校，2021年入选江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，2022年再次入选第二轮“双一流”建设高校。

学校秉承“信达天下 自强不息”的南邮精神，践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训，发扬“勤奋、求实、进取、创新”的校风。目前学校已发展成为一所以工学为主体，以电子信息为特色，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高校。学校坐落于历史文化名城南京，现有仙林、三牌楼、锁金村三个校区，25个教学机构，在浦口区设有产教融合学院，在扬州举办了独立学院——南京邮电大学通达学院。

强化特色发展，学科建设量质齐升。学校全面构建“信息材料、信息器件、信息系统、信息网络、信息应用”五位一体的学科创新体系。现有博士后流动站7个，一级学科博士学位授权点10个，博士专业学位授权点（类别）1个；一级学科硕士学位授权点23个，硕士专业学位授权点（类别）14个；本科招生专业52个。6个学科在ESI学科排名中居全球前1%，其中计算机科学进入前1‰，国家级一流本科专业建设点27个，通过国家工程教育专业认证的专业14个。作为主要协同单位入选国家“2011协同创新中心”2个，作为牵头单位入选省“2011计划”协同创新中心2个。现有各类在籍生3.4万余人。

强化人才支撑，双高人才群英荟萃。学校现有教职工3100余人，其中专任教师2300余人，博士生、硕士生导师1300余人。拥有以中国两院院士、发达国家院士、IEEE Fellow、国家杰出青年基金获得者等为代表的高层次领军人才百余人次。涌现一批以国家教学名师、全国五一劳动奖章获得者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国高校黄大年式教师团队等为代表的高水平师资。一大批教师作为会士、专委会主任、专家等活跃在国际电信联盟、美国电气电子工程师学会、国务院学科评议组、教育部高等学校教学指导委员会、中国电子学会、中国通信学会等机构。

聚焦人才培养，立德树人成效显著。学校致力培养具有大信息特色的一流创新人才，不断深化教育教学改革，构建了特色鲜明的人才培养体系。学校建有国家级一流课程33门，国家级规划教材29部；国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心3个，国家级工程实践教育中心1个，国家级校外实践教育基地1个，国家级高校学生科技创业实习基地1个，国家级创新创业学院1个。获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项。

十四五以来，学校获得教育部榜单内双创类竞赛国家级及以上奖项700余项，其中包括：中国国际大学生创新大赛国赛金奖18项、捧得“挑战杯”系列竞赛国赛“优胜杯”三次、全国大学生电子设计竞赛国赛一等奖28项和省属高校唯一的三十周年突出贡献奖、全国大学生数学建模竞赛“大满贯”三次和“北太天元数模之星”、研究生创新实践赛事最高荣誉“中国研究生创新实践之星”、研究生电子设计竞赛全国最高奖“研电之星”、研究生数模竞赛 “数模之星”等。

办学83年来，学校为国家输送了各类优秀人才28万余名，很多成为国内外信息产业的领军人物、技术精英和管理骨干，真正做到只要有通信信号的地方，就有南邮人奋斗的身影，只要有邮政服务的区域，就有南邮学子。

强化创新驱动，科技创新成果丰硕。学校现有全国重点实验室2个，国家地方联合工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心1个，国家大学科技园1个，省部共建教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心2个；获得国家自然科学奖二等奖，国家技术发明二等奖，高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖等省部级及以上科研成果奖超百项；承担了一批国家重点研发计划项目、科技创新2030重大项目、国家自然科学基金重大项目、国家社会科学基金重大项目等各类高水平国家级科研课题。学校实施“一市一院”校地特色化合作战略和“一技一企”校企协同创新战略，与地方政府共建校地研究院和技术转移分中心、高价值专利培育中心8个，与企业共建校企创新平台48个。

推进开放办学，国际合作提质升级。学校招收本、硕、博三个层次海外留学生，目前在校留学生800余人，生源遍布五大洲65国，“一带一路”国家生源超90%。与美国波特兰州立大学合作成立南京邮电大学波特兰学院，与80多所世界一流大学建立各种层次与形式的合作，开展各类国际交流项目100余项，培养各领域高素质国际化创新型人才。深化国际电信联盟等国际组织合作交流，连续35年承办亚太电信组织在中国的培训任务，积极参与通信领域相关国际标准的制定。学校入选国家 “高等学校学科创新引智计划”、 顺利通过来华留学生高等教育质量认证、获批中国政府奖学金生培养高校。

因邮电而生，随通信而长，由信息而强。南邮人秉承务实进取的优良传统，探索出了一条依托邮电通信行业做专做精、面向信息化社会做大做强的大信息特色发展之路。当前，学校全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧把握第四次党代会召开这一重要契机，积极抢抓发展机遇，坚持“强化特色引领、强化人才支撑、强化创新驱动”战略思想，深入实施高层次人才萃英行动、高质量人才培养行动、高水平学科建设行动、高贡献科技创新行动、高品质国际合作行动、高品位文化涵育行动、高效能内部治理行动、高效率资源配置行动，以一流学科为引领，推进教育、科技、人才三位一体高质量发展，加快向研究型大学迈进，为建设电子信息领域特色鲜明的世界一流大学而奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292