青岛恒星科技学院 校园框架广告-校园营销资源介绍
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本科,综合类,民办
男女比例
男生:51.07%-女生:48.93%(数据来源互联网,仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:94.54%
国内升学率:11.45%
出国率:0.00%
以上数据来自2021年就业质量报告
媒体优势
校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线,画面高度友好、视距合适,天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路,长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达,是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径,具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛,强化 “抬眼即读” 的即时性认知;通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度,为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础,让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口,精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献,清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径,实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环,精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略,与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面:预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点,快速建立认知;进行期突出活动时间、地点与互动入口,强化行动指引;回流期呈现活动成果与学生口碑,助推二次传播与私域沉淀,让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则,适配学生碎片化阅读习惯:大标题直击校园营销活动核心主张,副标题明确给出利益点与行动指令,底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图,避免信息堆叠;常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”,兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率,让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程:涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置;物料优选环保与阻燃标准,重点规避反光、变形等影响阅读的问题;审批与内容审核全程前置,确保校园营销活动信息口径统一,避免过程波动影响活动节奏,为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线,重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布,结合 A/B 画面对比,精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同,构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振,相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿,显著提升活动的参与深度与口碑延展力,适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制,仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势,能在校园营销活动中以更优的投入产出比,为品牌获取稳定的触达与转化增量,尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调:校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分,决定 “可以做什么”,不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的,是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意,以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料,流程是打底与构图,创意则是光线与笔触;没有创意,色块只是并排存在;有了创意,光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答,框架广告等校园营销资源就能被充分激活,让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
青岛恒星科技学院的前身为青岛恒星科技专修学院,2000年经青岛市教育委员会批准筹建;2003年经山东省人民政府批准成立青岛恒星职业技术学院;2014年经教育部批准升格为普通本科高校;2018年获得学士学位授予权;2023年通过教育部本科教学工作合格评估。
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向和公益性办学原则,坚持地方性、应用型办学定位。秉承“文明、博学、实践、创新”的校训,实施“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”的发展战略,紧紧围绕国家和地方经济社会发展需要,落实立德树人根本任务,以教学为中心,以能力培养为重点,构建了“行校共建、产教融合”的办学模式,坚持五育并举,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
现占地面积157余万平方米,校舍建筑面积80余万平方米,教学行政用房面积近43万平方米;教学科研仪器设备总值超1.6亿元。建有校内实验室151个、实习实训场所52个,校内外实习实训基地274个。图书馆馆藏纸质图书170万余册,电子图书140万册,纸质期刊263种,电子期刊23万余册。学校校园网已建成万兆核心、千兆骨干、百兆到桌面的多业务校园网络,共拥有10个互联网络出口,主干带宽达到10Gbps,校园网出口带宽32.41G。
学校主动对接地方产业行业,服务区域(行业)经济社会发展,扎实推进专业建设。现开设本科专业48个,在校生2.8万余人,其中,本科生1.8万余人,涵盖工学、管理学、艺术学等9个学科门类,形成了以工学、管理学为主,多学科协调发展的学科专业布局。目前建有3个省级一流本科专业,4个省民办本科高校优势特色专业,省级一流课程10门,省级在线开放课程47门。
学校坚持发展是第一要务,注重内涵式、特色化发展。确立了“一个目标、二个模式、三全育人、四教四成、五育并举”的应用型人才培养思路,注重培育应用型办学特色。发挥地方产业行业和恒星集团下属行业企业优势,共建产业学院,深化产教融合,推进协同育人,构建了具有恒星特色的“工学交替、实岗真做”的教学模式。与教育部学校规划建设发展中心签署战略合作协议,围绕产教融合和智慧学习工场的创新模式共同研究与实践。近年来,学校承担市厅级及以上教改研究项目近60项,荣获山东省第八届和第九届教学成果奖一等奖1项、二等奖3项。
学校牢固树立人才是第一资源的理念,坚持引培并举、专兼结合的教师队伍建设思路,通过“双百工程”人才引进和学历提升等举措,不断壮大教师队伍规模和优化教师队伍结构。现有教职工1725人,其中专任教师1259人,具有硕士及以上学位者1071人,占比85.07% ;具有高级职称的教师388人,占比30.82%;“双师双能型”教师407人,占比32.32%。师资队伍中,享受国务院政府特殊津贴专家5人、山东省有突出贡献中青年专家2人、省级教学名师7人、青岛市教学名师4人。
学校强化创新创业教育,成立了创新创业学院,以恒星“五优”应用型人才标准为培养目标,将“双创”教育融入人才培养全过程。注重专创融合,搭建“双创”平台,首创大学生创业“帮孵”模式,“恒星智岭大学生双创基地”被评为国家级众创空间、国家级科技企业孵化器、青岛市标杆孵化器,2024年11月建成省级就业创业赋能中心。加强就业创业指导服务,构建了统筹领导、逐级落实、协同合作的就业创业工作机制。近三年,学生承担国家级、省级大学生创新创业训练计划项目40项,其中国家级8项,省级32项。在大学生创新创业类大赛中获国家级奖96项、省级奖452项。
学校鼓励开展应用研究,注重科研反哺教学。激励和支持教师以行业企业需求为导向,开展科技服务、科技研发和科研创新,引导教师把创新过程、科研成果应用到教育教学中。升本以来,承担市厅级及以上科研课题370余项、横向科研课题210余项,发表研究论文1000余篇,出版专著17部,获得专利授权260余项。
学校重视对外交流与合作,不断提高国际化办学能力与水平,大力培养具有国际化素养的高层次应用型人才。近年来,先后与莫斯科国立大学、德国德累斯顿大学、英国提赛德大学、乌拉尔联邦大学、圣彼得堡彼得大帝理工大学、加拿大莱姆顿学院、澳大利亚南十字星大学、韩国世宗大学、嘉泉大学等16个国家70余所高校开展项目合作,开展联合培养、国际互访、学术交流、留学访学、师生互换等国际化活动,实现优质教育教学资源共享。
学校始终视质量为生命,不断完善教学质量保障体系,人才培养质量稳步提升。近三年,学生获省级及以上学科、文体竞赛奖40000余项,发表论文近150篇,专利授权78项。发展学生党员300余人。我校生源质量总体稳中有升,生源质量持续向好,2024年山东省普通类考生高考录取平均分高于本科资格线15分以上的省份占半数以上。
学校高度重视德育工作,扎实实践习近平文化思想,将中华优秀传统文化融入德育工作当中,打造出“君子向未来”恒星教育文化品牌,先后荣获“山东省德育工作优秀高校”“全省高校思想政治教育先进集体”“全国青少年普法教育先进单位”“青岛市道德讲堂示范单位”等荣誉称号。2021年,学校入选山东省第二批应用型本科高校建设单位。中国教育报以“深化产教融合改革,形成人才培养特色”“立德树人守初心,德能双修育人才”“坚持以学生为本,开拓创新硕果累累”“中华优秀传统文化赋能德育工作”为题,对学校应用型人才培养的办学特色进行了深度报道。
提示:校园营销重点在创意,媒介资源只是展示位置,并不意味着好资源就有好的营销效果,校园营销推荐环意互动:商务合作——环意合伙人:Andrew,152 6706 9292
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