校园营销资源示例：福建省-福州市 福建农林大学 校园框架广告-校园营销资源介绍

福建农林大学 校园框架广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,农林类,公办

男女比例

男生:50.00%-女生:50.00%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:92.39%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

福建农林大学坐落于福建省省会福州市，是一所以农林科学、生命科学为优势和特色，多学科协调发展的省属重点大学，是农业农村部与福建省人民政府共建高校、国家林业和草原局与福建省人民政府共建高校，是福建省高水平大学建设高校、福建省一流大学建设高校、福建省“双一流”建设A类高校。

办学历史悠久。学校前身是创办于1936年的福建协和大学农科和成立于1940年的福建省立农学院。福建协和大学农科开创了福建农林高等教育发展的新纪元，福建省立农学院是我国南方最早独立建制的高等农林院校之一。1952年，两大文脉汇集成立福建农学院。1958年秋，以福建农学院森林系为基础，成立福建林学院。1994年，福建农学院更名福建农业大学。2000年10月，在时任福建省省长习近平同志的亲自擘画、亲力推动下，原福建农业大学和原福建林学院合并组建福建农林大学。习近平同志亲临福建农林大学成立大会，亲授校牌并发表重要讲话，殷切期望学校进一步解放思想、深化改革，在规模、质量、办学水平、整体实力和办学效益上进入全国同类院校先进行列，成为“创新人才的培养基地、知识创新的研究基地、关键技术的攻坚基地和高新技术产业的孵化基地”。20多年来，学校秉承“研究农业高深学术，造就专门人才”的办学传统，弘扬“明德、诚智、博学、创新”的校训精神，牢记嘱托，扎根八闽，深耕三农，接续奋斗，在培养高素质农林人才、开展高水平科学研究、提供高效益社会服务等方面取得丰硕成果，实现了由单科性大学迈向多科性大学、由地方省属高校迈入全国同类院校先进行列的历史性转变，走出了一条地方农林院校内涵式跨越发展的新路。

学科特色鲜明。学校现有12个一级学科博士点和4个博士专业学位授权点，以及28个一级学科硕士点和22个硕士专业学位授权点，涵盖理学、工学、农学、医学、经济学、法学、文学、管理学、艺术学、交叉学科等10个门类。学校坚持学科、人才、平台基地、国际化和数字化“五位一体”发展战略，构建以农林学科为主体，特色工科和人文社科为两翼的“一体两翼”学科布局，形成了农林科学和生命科学优势突出，农工、农理、农文、农医融合发展的办学特色。学校的植物保护、林学等农林主干学科和生物学基础学科发展优势显著，具备较强的综合实力和影响力。学校有10个学科领域进入ESI全球排名前1%，其中植物学与动物学、农业科学2个学科进入ESI全球排名前1‰，排名居全国“双非”农林高校首位。近年来，学校强化学科交叉融合发展，大力发展生物育种、智慧农业、生物医药和绿色食品等新兴交叉领域，新增农业人工智能等8个目录外自设二级学科和农林大数据科学与工程等5个交叉学科。

育人成效显著。学校设有23个二级学院，在校生3.7万人，其中本科生2.6万余人、研究生1.1万人。现有本科招生专业84个，其中国家和省级一流本科专业建设点46个，全国工程教育认证专业9个。近年来，学校扎实推进数字技术、生物技术和工程技术赋能新农科建设，组建了未来技术学院、乡村振兴学院、海洋学院、数字经济学院、菌草与生态学院（碳中和学院）、蜂学与生物医药学院和戴尔豪西大学联合学院7个新型学院，新增智慧农业等14个“四新”专业。建有2个国家级实验教学示范中心和2个教育部虚拟教研室，建成300门国家级和省级一流本科课程。学校七次捧得“挑战杯”“创青春”大赛“优胜杯”，先后入选教育部首批创新创业50强高校、首批国家级创新创业学院、全国高校实践育人创新创业基地。学校坚持以“实干家育人文化”引领人才培养，坚持教学科研与生产劳动、社会实践相结合，致力于培养基础扎实、工作务实、为人朴实、作风踏实的高素质农林人才。办学80多年来，学校为国家和社会培养输送30万多名优秀毕业生。学校毕业生扎根八闽大地，遍布海内外，多数已经成为基层单位的领导者和涉农行业的中坚力量，以优秀综合素质赢得社会广泛赞誉。

师资力量雄厚。学校坚持“人才强校”战略，深入实施百人引进和百人攀登“双百计划”，积极打造农林领域的人才高地。现有全职在岗省级及以上高层次人才547人（933人次），其中国家级人才84人（165人次），居福建省属高校前列。国家级高层次人才中有中国科学院院士2人、加拿大工程院院士1人、国务院学科评议组成员4人、教育部“长江学者”13人、国家杰青11人、万人计划18人、国家优青15人、国家有突出贡献中青年专家8人、国家百千万人才工程人选13人。拥有国家级教学团队2支、全国高校黄大年式教师团队2支、教育部创新团队1支、科技部“创新人才推进计划”创新团队2支和农业农村部创新团队2支、国家林业和草原局科技创新团队3支。学校入选国家创新人才培养示范基地，2个基地入选国家“高等学校学科创新引智计划”，涌现出党的十九大、二十大代表以及全国人大代表、“感动中国”年度人物、全国最美教师、全国模范教师、全国优秀教师、全国“三八”红旗手、“八闽楷模”等先进典型。

科研成果斐然。学校坚持“四个面向”，围绕国家战略和区域发展需求开展有组织科研，在植物病毒、作物基因组、水稻、甘蔗、杉木、茶叶、兰花、蜜蜂、食用菌、大黄鱼等基础研究和菌草、农林生物安全、生态治理、生物质利用、海洋食品加工、集体林权制度改革等应用研究领域形成鲜明特色，具有领先优势。建有农林生物安全全国重点实验室、海水养殖生物育种全国重点实验室、国家菌草工程技术研究中心、国家甘蔗工程技术研究中心等8个国家级创新平台和45个部级创新平台。高起点建设“人才特区”海峡联合研究院，下设基因组学、蛋白组学、代谢组学、根系生物学、植物免疫、合成生物学、遗传改良、农业人工智能、农林大数据九大研究中心，建成39个科研团队，建设发展成效显著，被《光明日报》誉为校园“硅谷”。学校科技创新能力居福建省高校和国内农林高校前列，先后获国家科技进步奖一等奖等国家三大科技奖35项。在农林作物基因组研究领域产出一批标志性成果，先后破译甘蔗、龙眼、菠萝、四倍体花生栽培种、兰花、睡莲、闽楠、斑茅、番木瓜、福州单瓣茉莉与双瓣茉莉、六倍体麻竹等基因组。在植物科学等基础研究领域走在世界前沿，以第一完成单位或通讯作者单位在《Science》《Nature》《Cell》三大国际顶级学术期刊上发表18篇高水平研究成果。

服务贡献突出。学校是菌草技术发明单位，菌草技术已推广到全球106个国家和地区，成为福建省乃至我国农业科技对外援助的一张重要名片，为服务世界减贫事业作出重要贡献。2021年9月，习近平总书记向菌草援外20周年暨助力可持续发展国际合作论坛亲致贺信，充分肯定我校菌草工作成效。学校积极构建产学研紧密结合的社会服务模式，以服务县域特色产业链为特色，与地方政府合作共建11个产业研究院、10个县域乡村振兴研究院，在全省53个县建立75家科技小院，有力支撑福建农业产业发展和乡村振兴。学校选育出的甘蔗、黄麻、杉木、甘薯、花生、茶叶、蔬菜、花卉等新品种和形成的实用技术成果推广覆盖全国主要产区。学校主导制定乌龙茶和白茶2项国际标准，是我国茶叶产品国际标准化工作的重大突破。持续深化科技特派员工作，近5年累计选派科技特派员2500多人、科技特派员团队600多支，位居全省高校首位。承担乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目，累计培育学员1000多名。对口帮扶和服务脱贫攻坚树立品牌，服务宁夏、甘肃等十多个省区，科技助力服务长汀水土流失治理、闽宁协作推进固原“四个一”林草工程等对口扶贫援助工作成效突出。师生服务乡村振兴和全球减贫案例先后4次入选联合国“全球最佳减贫案例”、2次入选教育部省属高校精准帮扶典型项目。

开放办学活跃。学校是教育部“接收中国政府奖学金来华留学生院校”，来自40个国家160余名留学生在校攻读学位。学校与南非德班理工大学共建孔子学院，累计培养1万多名学员，获评“全球先进孔子学院”，获批建设“全球示范孔子学院”。2023年8月，国家主席习近平复信南非德班理工大学孔子学院师生，充分肯定孔子学院办学10周年成效。学校与全球30多个国家和地区100多所院校建立合作关系。现有1个非独立法人中外合作办学机构——戴尔豪西大学联合学院和5个中外合作办学项目，与国外知名高校开展20余个学生联合培养和交流互换项目。学校先行先试探索闽台农业科教融合发展新路径，率先对台湾地区单独招生，与台湾知名高校联合开展3个“4+0”闽台合作办学专业，与台湾高校、科研机构共建科技创新平台22个，面向台湾农业行业协会会员连续多年开展函授教育，并开展全日制本科和硕士、博士研究生等多个层次的台湾学生培养。

学校现有金山校区、旗山校区、安溪校区和南平校区（基地）。校园总占地4900余亩，另有科教基地200余亩，教学林场5.5万余亩。拥有图书馆馆藏纸质图书（含期刊装订本）355万册,电子图书（含电子期刊）343万册。学校连续三届获评全国文明单位，2020年获评全国文明校园。金山校园依山傍水，环境优美，花木繁茂，水光潋滟，景色宜人，是校园与植物园“两园”融合建设的成功典范，被众多网友誉为“中国最美大学”之一。学校各类教学、科研和生活设施先进齐全，学术文化氛围浓厚，是莘莘学子求学成才的理想之地。

新时代新征程，福建农林大学将以立德树人为根本，以强农兴农为己任，加强内涵建设，聚力改革创新，全方位推进高质量发展，培养更多知农爱农新型人才，产出更多农业高新科技成果，加快建设农林特色鲜明的全国一流大学，努力把学校建成“创新人才的培养基地、知识创新的研究基地、关键技术的攻坚基地和高新技术产业的孵化基地”，为推进农业农村现代化和建设农业强国、为奋力谱写中国式现代化福建篇章作出新的更大贡献。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292