校园营销资源示例：浙江省-温州市 温州大学 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

温州大学 校园桌贴广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:42.42%-女生:57.58%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.87%
国内升学率:19.42%
出国率:1.23%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园桌贴广告位于用餐场景的核心触点，学生日均多次进入餐厅、停留时间相对固定，天然具备高触达、高停留与高重复的媒介属性。在 “预热 — 到场 — 回流” 的完整链路中，为校园营销活动提供连续的在场感与稳定的心智累积。
餐厅本身是高到达空间，而桌面正处于视线与手部操作的近距离区域，让信息落在 “低负担浏览” 的黄金带。多餐段、多频次的就餐节律，使得同一内容能在一天内获得多轮被动接触；相对充裕的用餐停留时间，又为完整阅读与轻度思考留出余地，这种 “高频接触 + 有效停留” 的组合，能快速推进校园营销活动主题从 “被看见” 到 “被熟悉” 再到 “被记住” 的认知沉淀。
这种近距离接触场景，决定了桌贴的阅读特性 —— 无需驻足即可完成主要信息摄入，更适合短句、口语化的表达与分区编排：核心主张直给，必要信息精炼，情绪或图形元素承担识别记忆点。版面需保持整洁、留白充足，避免信息密集堆叠，即便在交谈与用餐并行的状态下，校园营销活动的关键信息也能被自然读取。
同时，桌面的面积优势也支撑起更丰富的内容表达，既能承载 “主题 + 说明 + 记忆点” 的完整信息，亦可做组套化轻连载：围绕同一校园营销主题，呈现不同角度、不同问题或不同场景切片，形成独特的 “桌面话题”。而近邻座位间的自然交流，会进一步放大讨论热度，为活动口碑养成与持续传播提供天然土壤。
桌贴还能承担路径暗示与到场引导的功能，通过简明的位置描述、明确的时间提示与醒目的到场要点，减少 “知道有活动但不清楚何时何地” 的信息缺口，缩短 “看见 — 抵达” 的心理与物理距离，显著提升从就餐区前往活动场地的行动确定性，尤其适配跨区域的校园营销活动引流。
其传播节奏能与 “早餐 — 午餐 — 晚餐” 三段生活节律天然叠加，可据此灵活安排内容迭代：节点前聚焦校园营销活动的主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出到场信息与参与方式，强化行动指引；节点后转换为活动成果与学生口碑，延长传播影响。遇上开学季、招新季、毕业季等校内关键周期，还能通过轻量内容更新维持注意力的新鲜度，让传播始终与校园节奏同频。
作为公共用餐空间的媒介，桌贴的表达需遵循清晰、克制、友善的原则。文本不宜冗长，图像保持干净清爽，语气自然平和，避免 “命令式” 用语；版面设计需避开餐具摆放区域，与桌沿留有安全距离，既保证信息传递效率，也照顾日常用餐与清洁的实际需求，避免引发场景抵触。
在执行层面，桌贴适合以模板化版式承载不同创意主题：保留核心视觉代码与版式骨架，仅通过 “换字、换色、换点题元素” 的方式，就能快速适配不同校次、不同时段的校园营销活动。这种可复制性与节奏可控性，对强调连续在场与稳定增量的活动而言，尤其利于全年规划与多期复用，降低规模化落地的成本与难度。
组团式铺设的桌贴，还能在用餐动线上形成连续视觉锚点：入口处定调校园营销活动的主题与情绪，中段强化记忆线索，靠近出口处重点提示活动时间与到场信息。温和的重复接触会带来 “熟悉即好感” 的心理效应，再叠加图书馆、运动、社团等校园语境视觉符号，更易建立活动与学生的亲近感，激发参与意愿。
校园桌贴广告属于执行层的基础设施，决定 “在何处被看见、以何种状态被看见”，并不直接回答 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意设置的节奏与画面结构。当 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清晰回答，桌贴这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

温州大学是浙江省重点建设高校、博士学位授予单位，也是浙南闽北赣东区域唯一的综合性大学。学校由温州师范学院和原温州大学于2004年合并组建而成，办学源头可追溯至1933年创建的温州师范学校，已有92年办学历史。国家最高科学技术奖获得者谷超豪院士曾任校长。习近平总书记在浙江工作期间，曾语重心长地指出：“要高度重视教育和人才工作，特别要办好温州大学等高等院校”（摘自《干在实处 走在前列》，中共中央党校出版社）。

温州大学现已形成本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育、国际合作教育等多层次、多形式的办学格局。学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等十一大门类，设有20个专业学院和荣誉学院——苏步青学院。先后孕育3所本科院校，2011年与美国肯恩大学合作举办温州肯恩大学，2016年温州大学城市学院转设为温州商学院，2021年温州大学瓯江学院转设为温州理工学院。

学校现有茶山和学院路2个校区，全日制在校生2.5万余人，学校产权占地面积1973.43亩、校舍面积105.6万平方米。教学科研设备总值11.37亿元，馆藏纸质图书297.72万册、电子图书193.22万册,中外文电子期刊和资料数据库64个。

师资队伍实力雄厚。学校现有教职工2420人，其中专任教师1518人（博士1046人，占68.91%）。拥有全职院士、长江学者、国家杰青、国家“万人计划”人选、国家有突出贡献中青年专家、国家“百千万人才工程”国家级人选、中宣部文化名家暨“四个一批”人才等国家级人才45人，各类省级以上高层次人才185人，获批国家引才引智示范基地、省首批人才发展体制机制综合改革试点单位。拥有全国劳动模范、全国模范教师、全国“五一”劳动奖章获得者、全国优秀教师、全国“三八”红旗手等国家级教书育人模范。生态环境学科教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

学科建设成绩斐然。学校拥有博士学位授权点3个，硕士学位授权点40个。建有浙江省博士后工作站，与国内外25所知名高校和科研机构联合培养博士、博士后。生态学学科入选浙江省优势特色学科，化学入选省一流学科A类，中国语言文学、马克思主义理论、数学、电气工程、土木工程、机械工程、教育学、计算机科学与技术等8个学科入选省一流学科B类。化学、材料科学、工程学、计算机科学、环境科学与生态学5个学科进入ESI全球前1%。

人才培养成效显著。学校全面落实立德树人根本任务，着力培养“重实践、强创新、能创业、善管理、敢担当”的高素质人才，形成了教师教育、创新创业教育、华侨教育三大办学特色。学校2008年教育部本科教学工作水平评估“优秀”，2015年首批通过教育部本科教学审核评估。全校在招本科专业55个，拥有国家级一流本科专业建设点22个、省级一流本科专业建设点19个，国家级课程29门，通过师范类专业认证14个、工程教育专业认证4个。荣获高等教育国家级教学成果一等奖、二等奖，获批国家语言文字推广基地。互联网+思政“一化六制”综合改革入选教育部“高校思政课教学方法改革择优推广计划”。学生近五年学科竞赛累计获国际奖项79项、国家级奖项1851项。2019年，学校“挑战杯”竞赛成绩列全国第16位，获得“优胜杯”并蝉联发起单位。2021年，全国“大艺展”获一等奖6项，一等奖获奖数列全国第1位，获奖总数列全省高校首位。2024年，学校在中国国际大学生创新大赛中获2项金奖，金奖总数并列全省本科院校第四；在全国第七届大学生艺术展演活动中获8项国奖，位列全国第7，获奖总数与一等奖总数位列全省高校第一。

科学研究硕果累累。学校主持国家科技重大专项等国家重大项目12项，国家杰出青年科学基金3项，国家优秀青年科学基金2项，国家级科研重点项目61项，其他国家项目988项。出版各类著作475部。现有国家级科研平台4个、省部级科研平台50个，拥有浙江省重点创新团队4个、浙江省高校高水平创新团队4个。科研成果获国家级、省部级奖项189项，其中，作为第一完成单位获国家技术发明二等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖，我校教师作为第一完成人获国家科学技术进步二等奖2项、参与获得国家自然科学二等奖。

服务地方担当有为。学校是国家知识产权试点高校，获中国专利金奖2项，在新能源、生态环保、低压电器、软弱土地基、人工智能等领域深入开展理论研究与技术创新，大力助推区域产业转型升级，累计产生经济效益近百亿元。依托人文社科研究基地和特色智库，深化金融综合改革、社会治理、公共政策、华侨华人等方面调查研究，充分发挥咨政建言作用。共建13个地方研究院和1个瑞安研究生院，其中承担运营省级产业创新服务综合体4个。举办温州大学榕园学校等附属学校13所，有力服务地方基础教育发展。

文化建设全面繁荣。学校建有十大文化高地、十大科创高地、十大社科高地，深入推动文化育人、科研育人，激发师生创新发展活力。弘扬中华人民共和国国旗设计者、校友曾联松的爱国精神，创编歌剧《五星红旗》，建成国内高校首个国旗教育主题广场。大力弘扬数学家文化，建成温籍数学家长廊、苏步青谷超豪纪念馆。持续深化南戏、域外汉文献、文学基本问题、温州学、瓯江山水诗路等特色研究，深入开展国家级非物质文化遗产代表性项目“温州发绣”研究，“发绣外交”享有盛誉。成立全国首个龙舟学院，打造出一条具有温州特色的龙舟人才培养、龙舟文化传承与发展之路。

国际交流合作广泛开展。学校已与32个国家和地区的152所院校建立交流与合作关系。分别与日本东京大学、京都大学联合成立“国际水生态环境研究中心”“国际水资源与水生态研究中心”，有力推进高水平科研国际合作。与俄罗斯伏尔加格勒国立技术大学合作举办机械工程专业本科教育项目，与台湾中华大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目。在意大利创建温州大学意大利分校，在泰国东方大学开设孔子学院，与意大利锡耶纳大学合作举办独立孔子课堂。温州大学意大利分校和“温州大学印尼青山丝路学院”获批浙江省“一带一路‘丝路学院’”。学校是国务院侨办首批华文教育基地，先后获批中国华侨华人研究（温州大学）基地、中国华侨国际文化交流基地、中国侨益保护研究基地，举办“浙江华侨网络学院”，侨教育积淀深厚、侨研究实力雄厚、侨文化氛围浓厚。

学校秉承“厚培德本、深濬智源，光大国族、造福人群”的办学传统，弘扬“求学问是、敢为人先”的校训精神，扎根温州、服务浙江、辐射全国、面向世界，深入实施质量立校、人才强校、学科驱动、科研兴校、学城联动、国际发展、依法治校、党建引领八大战略，锚定建设浙江省高水平大学、争创“双一流”高校的奋斗目标，努力把温州大学建设成为国内一流、国际知名，特色鲜明的高水平研究教学型大学。

发布部门：党校办

发布时间：2025年3月

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292