揭阳职业技术学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍
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专科（高职）,综合类,公办
男女比例
男生:28.06%-女生:71.94%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:96.26%
国内升学率:23.08%
出国率:0.00%
以上数据来自2019年就业质量报告
媒体优势
校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
揭阳职业技术学院创建于1999年，地处全国著名侨乡、广东省历史文化名城、广东沿海经济带东翼主战场——揭阳，是经广东省人民政府批准设立、教育部备案，由揭阳市人民政府举办的公办全日制普通高等职业院校。办学以来，学校秉承“诚真、笃教、博学、致用”校训，以“立德强技，人才强校，服务地方”为办学理念，以“立足揭阳、辐射粤东、面向广东”为办学定位，奋力建设高水平有特色高职学院，为揭阳市建设宜居宜业宜游的活力古城、滨海新城，打造沿海经济带上的产业强市培养更多的高素质技术技能人才。
学校占地面积586.826亩，建筑面积约13.1万平方米。目前设有党政办公室、组织人事处、宣传统战部、纪检室、教务处、学生工作处、财务处、后勤服务处、科技与设备处、招生就业处等10个内设管理机构；图书馆、实训与信息中心等2个教辅部门；思想政治理论课教学部、师范教育系、信息工程系、外语系、机电工程系、生物工程系、化学工程系、艺术与体育系、经济管理系、电子商务创业学院、继续教育部等8系2部1院。现招生专业35个，面向8个省（自治区）招生，全日制在校生7867人（其中本校区7614人，校外教学点253人）。建校以来，学校已向社会输送了近4万名高素质技术技能人才，毕业生普遍受到用人单位的欢迎。近五年来，本校区的毕业生总体就业率均保持在95.00%以上。
学校现有教职工458人，其中具有正高级职称5人，副高级职称90人，具有博士学位3人，在职攻读博士学位6人，硕士学位266人，“双师型”教师166人，获批省博士工作站1个，先后获得“千百十工程”校级培养对象7人，市技能大师工作室大师1人，市优秀专家和拔尖人才7人，市宣传思想文化人才3人；入选省“特支计划”青年文化英才项目1人；省专业领军人才1人、省“扬帆计划”培养高层次人才1人，均为当批次粤东地区高职院校唯一人选。
学校2007年通过教育部人才培养工作水平评估，现有国家级生产性实训基地1个，省级重点专业1个，省级品牌专业立项建设2个，省级专业群立项建设1个；省级现代学徒制试点专业立项建设2个；入选国家“十四五”职业教育规划教材1项；省级精品课程4门，省级优质课程1门，省级微课3门；省级教学团队1个；省级教学成果奖1个；省级实训基地7个，省级大学生校外实践教学基地4个；省级质量工程立项37个，省级产教融合创新科研平台立项1个，市级高技能人才培训示范基地1个，市级工程技术研究（开发）中心2个，校内实验（训）室85个，校外实训基地159个，产学研合作企业55个，合作办学单位15个。学生获得国家级职业技能大赛奖项14个，省级职业技能大赛奖项186个；省级大学生创新创业训练计划项目24项。
学校先后获得“全国教育网络示范单位”“国家节约型公共机构示范单位”“广东省先进基层党组织”“广东省文明单位”“广东省高校治安综合治理优秀学校”“广东省社会科学普及先进示范基地”“广东省诚信文化教育共建单位”“大学生征兵工作先进单位”“中国电商讲师大赛优秀组织奖”“第九届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛优秀组织单位奖”“广东省国防教育工作先进单位”“广东省委理论宣讲先进集体”“先进高校武装部”和“广东省绿色学校”等荣誉称号。学校的古琴艺术项目被列为揭阳市第七批市级非物质文化遗产代表性项目名录。
学校坚持走内涵发展道路，落实立德树人根本任务，坚持因时而变与顺势而为相统一，坚持目标导向与问题导向相统一，坚持内涵发展与外延拓展相统一，坚持争创优势与补齐短板相统一，以体制机制创新为引领，以省级一流高职院校建设和“创新强校工程”建设为抓手，聚焦精准对接、精准育人，深化产教融合、校企合作，突出抓重点、补短板、强弱项，凝心聚力、砥砺前行，全力推动学校高质量发展，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人，为建设高水平有特色高职学院而不懈奋斗！
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：广东省-揭阳市 揭阳职业技术学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍。
