校园营销资源示例：宁夏银川市 宁夏大学 校园桌贴广告-校园营销资源介绍

宁夏大学 校园桌贴广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

属性标签

211,双一流

男女比例

男生:40.55%-女生:59.45%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:87.72%
国内升学率:13.66%
出国率:0.72%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园桌贴广告位于用餐场景的核心触点，学生日均多次进入餐厅、停留时间相对固定，天然具备高触达、高停留与高重复的媒介属性。在 “预热 — 到场 — 回流” 的完整链路中，为校园营销活动提供连续的在场感与稳定的心智累积。
餐厅本身是高到达空间，而桌面正处于视线与手部操作的近距离区域，让信息落在 “低负担浏览” 的黄金带。多餐段、多频次的就餐节律，使得同一内容能在一天内获得多轮被动接触；相对充裕的用餐停留时间，又为完整阅读与轻度思考留出余地，这种 “高频接触 + 有效停留” 的组合，能快速推进校园营销活动主题从 “被看见” 到 “被熟悉” 再到 “被记住” 的认知沉淀。
这种近距离接触场景，决定了桌贴的阅读特性 —— 无需驻足即可完成主要信息摄入，更适合短句、口语化的表达与分区编排：核心主张直给，必要信息精炼，情绪或图形元素承担识别记忆点。版面需保持整洁、留白充足，避免信息密集堆叠，即便在交谈与用餐并行的状态下，校园营销活动的关键信息也能被自然读取。
同时，桌面的面积优势也支撑起更丰富的内容表达，既能承载 “主题 + 说明 + 记忆点” 的完整信息，亦可做组套化轻连载：围绕同一校园营销主题，呈现不同角度、不同问题或不同场景切片，形成独特的 “桌面话题”。而近邻座位间的自然交流，会进一步放大讨论热度，为活动口碑养成与持续传播提供天然土壤。
桌贴还能承担路径暗示与到场引导的功能，通过简明的位置描述、明确的时间提示与醒目的到场要点，减少 “知道有活动但不清楚何时何地” 的信息缺口，缩短 “看见 — 抵达” 的心理与物理距离，显著提升从就餐区前往活动场地的行动确定性，尤其适配跨区域的校园营销活动引流。
其传播节奏能与 “早餐 — 午餐 — 晚餐” 三段生活节律天然叠加，可据此灵活安排内容迭代：节点前聚焦校园营销活动的主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出到场信息与参与方式，强化行动指引；节点后转换为活动成果与学生口碑，延长传播影响。遇上开学季、招新季、毕业季等校内关键周期，还能通过轻量内容更新维持注意力的新鲜度，让传播始终与校园节奏同频。
作为公共用餐空间的媒介，桌贴的表达需遵循清晰、克制、友善的原则。文本不宜冗长，图像保持干净清爽，语气自然平和，避免 “命令式” 用语；版面设计需避开餐具摆放区域，与桌沿留有安全距离，既保证信息传递效率，也照顾日常用餐与清洁的实际需求，避免引发场景抵触。
在执行层面，桌贴适合以模板化版式承载不同创意主题：保留核心视觉代码与版式骨架，仅通过 “换字、换色、换点题元素” 的方式，就能快速适配不同校次、不同时段的校园营销活动。这种可复制性与节奏可控性，对强调连续在场与稳定增量的活动而言，尤其利于全年规划与多期复用，降低规模化落地的成本与难度。
组团式铺设的桌贴，还能在用餐动线上形成连续视觉锚点：入口处定调校园营销活动的主题与情绪，中段强化记忆线索，靠近出口处重点提示活动时间与到场信息。温和的重复接触会带来 “熟悉即好感” 的心理效应，再叠加图书馆、运动、社团等校园语境视觉符号，更易建立活动与学生的亲近感，激发参与意愿。
校园桌贴广告属于执行层的基础设施，决定 “在何处被看见、以何种状态被看见”，并不直接回答 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意设置的节奏与画面结构。当 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清晰回答，桌贴这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

宁夏大学是教育部与宁夏回族自治区人民政府合建高校，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设高校。

宁夏大学始建于1958年。1997年12月，宁夏大学与原宁夏工学院、银川师专（含宁夏教育学院）合并；2002年2月，与宁夏农学院合并，组建了新的宁夏大学；2014年4月，宁夏大学中卫校区成立；2017年9月，入选国家“双一流”建设高校；2018年2月，成为教育部与宁夏回族自治区人民政府合建高校。

学校坐落在历史悠久、风光秀丽的塞上历史文化名城银川市，占地面积3084.76亩，教学实验农场2050.18亩，校舍建筑面积95.8万平方米。在校教职工2726人。面向28个省、自治区、直辖市招生，现有全日制普通本科生19668人，全日制硕士研究生5292人、非全日制硕士研究生1626人，全日制博士研究生726人，少数民族预科生1047人，国际留学生251人。校园楼宇林立、花木繁茂、环境幽雅，是读书治学的理想园地。

在60多年的办学历程中，学校秉承“尚德、勤学、求是、创新”的校训，弘扬“不怕困难，不畏风寒；根深叶茂，本固枝荣”的“沙枣树精神”，艰苦创业，负重拼搏，勇于创新，开拓进取。特别是近年来，学校抢抓省部共建、中西部高校综合实力提升工程、“双一流”建设、“部区合建”等历史性机遇，坚持走特色发展之路，着力提高办学质量，不断促进内涵发展，现已成为一所理、工、农、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的综合性大学。

宁夏大学第八次党代会确定了“到2030年，把宁夏大学建成高水平西部一流大学，整体实力跻身西部大学前列”的发展目标，明确未来五年，要锚定高水平西部一流大学建设奋斗目标，牢牢把握立德树人根本任务和“双一流”建设重点任务，深入实施“九大行动”，以高质量党建引领事业高质量发展，永葆闯的精神、创的劲头、干的作风，持续深化综合改革，努力建设更具特色、更加开放、更高质量的现代大学。

学校现有“化学工程与技术”国家“双一流”建设学科1个，“化学工程与技术”和“民族学”部区合建优势特色学科群2个，“草业科学”国家重点学科1个、“中国少数民族史”1个国家重点（培育）学科。自治区重点学科18个，“十三五”自治区优势特色学科8个，“十三五”自治区重点学科8个，自治区一流建设学科16个。一级学科博士点12个，一级学科硕士点33个，专业硕士学位授权点28个，博士后科研流动站4个。

师资队伍中，有中国工程院院士2人，国家级重大人才工程特聘教授12人、青年学者4人、讲座教授1人，国家杰出青年基金获得者4人，国家优秀青年基金获得者1人，国家级教学名师2人，何梁何利基金科学与技术奖获得者4人，国家“万人计划”百千万工程领军人才1人、科技创新领军人才4人、哲学社会科学领军人才3人、青年拔尖人才3人。国家高层次人才计划青年项目1人，百千万人才工程国家级人选9人，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队2个，自治区科技创新团队30个，自治区柔性引进科技创新团队5个。4人获“国家有突出贡献的中青年专家”称号，3人获全国宣传文化系统“四个一批”人才称号，24人享受“国务院特殊津贴”，16人享受“自治区政府特殊津贴”，7人入选自治区“塞上英才”，3人入选自治区“塞上名师”，6人入选自治区“塞上文化名家”，2人入选自治区“塞上农业专家”，1人入选自治区杰出科技人才项目，32人入选自治区科技领军人才培养项目，10人入选自治区哲学社会科学和文化艺术领军人才培养项目，57人入选自治区青年拔尖人才培养项目，110人入选自治区青年科技托举人才培养项目，38人入选自治区哲学社会科学和文化艺术托举人才培养项目。

学校全面落实“立德树人”根本任务，坚持“以本为本、四个回归”，坚持“以学生为中心”的教育理念，以“尊重差异，激发潜能，赋能学生职业发展需求”的人才培养方案优化为突破口，以教育数字化战略为驱动，实施“六位一体”本科教学质量监控与保障体系，按照“强基扶优，交叉互融，突出特色，产教融合，科教融汇，可持续内涵发展”的教育改革思路，持续深化本科专业供给侧改革，分类推进基础和应用型人才培养，不断提升人才培养与经济社会发展的匹配度，不断构建开放智慧教学新生态、泛在学习新型态，以全力培养“人格健全、基础扎实、追求卓越，具有国际视野的高素质人才”为核心目标，全面推动本科教育高质量发展。

现有本科专业84个，招生专业66个，其中28个专业入选国家级一流本科专业建设点，教育部首批卓越农林试点专业8个，教育部卓越工程师教育培养计划试点专业2个，12个专业通过国家认证。获批教育部大中小思政课一体化建设牵头高校、全国重点马院培育单位。荣获第八届、第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，国家级创新创业学院和国家级创新创业教育实践基地等。获得全国高校教师教学创新大赛9项，其中一等奖2项，二等奖3项，全国排名18位，学校获得优秀组织单位。现有国家级一流本科课程7门，国家级课程思政示范课程、教学名师和团队1个，教育部虚拟教研室建设试点3个，国家级”黄大年”式教学团队1个，国家级实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家体育科普基地1个，国家级语言文字推广基地1个。

学校科研工作紧密围绕国家和区域重大战略需求，深化高校科技评价改革，以创新驱动发展为动力，通过体制机制创新盘活创新要素，开展有组织的科研、有组织的创新、有组织的转化、有组织的服务。“十三五”以来，学校先后承担省部级及以上科研项目2603项，科研经费总量达到16.2亿元；获各类科研奖励成果531项，其中国家科技进步二等奖1项，自治区科技进步奖51项（其中一等奖4项、二等奖18项）、自然科学优秀学术论文354篇，教育部哲学社科优秀成果奖二等奖2项，三等奖1项，入选国家哲学社会科学成果文库5项，宁夏社会科学突出贡献奖3项，宁夏社会科学优秀成果奖159项。学校积极对接地方特色优势产业，以创新校地校企合作模式为途径，以服务社会体制机制创新为驱动，先后与自治区5个市、120余家企事业单位建立了全面合作关系，派出了百余名科技扶贫指导员、专家服务团、“三区”科技人才和岗位科学家，建立了“草畜产业技术创新联盟”等产学研创新联盟。依托重大科技项目，相继推广应用了一批技术、装备，2020年以来，179项技术成果顺利转化，成果转化数量持续增长，转化收益3506.74万元。学校现有全国重点实验室（共建）1个，省部共建国家重点实验室1个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室2个，教育部工程技术研究中心2个，教育部人文社会科学重点研究基地1个，教育部区域和国别研究培育基地1个，教育部国际合作联合实验室1个，国家民委中华民族共同体研究基地1个，中宣部国家区域国别研究中心（国家级智库）1个，农业农村部重点实验室2个，教育部省部共建协同创新中心2个，校企创新联合体8个，自治区级科研平台36个。

坚持走开放办学之路，立足区域特色和优势学科，学校先后与22个国家和地区的45所高校（科研机构）建立实质性合作伙伴关系，与阿联酋迪拜大学合作建立海合会国家首座孔子学院。与上海交通大学等5所高校建立对口合建“5+N”校际合作关系，与宁夏五市及区县/企业建立“5+N”校地、校企政产学研用合作关系，深度融入主流“学术圈”，深度融入宁夏地方经济社会发展。学校是教育部首批批准的接收外国留学生的高校，是中国政府奖学金来华留学生接收院校，是宁夏回族自治区地方政府来华留学生奖学金生接收院校，是宁夏地区唯一的HSK（汉语水平考试）考点。自1992年招收留学生以来，先后有40多个国家4000多名留学生来校学习。

面向未来，宁夏大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记考察宁夏重要讲话精神和全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务和“双一流”建设重点任务，凝心聚力、实干兴校，奋力谱写高水平西部一流大学建设新篇章。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292