校园营销资源示例：新疆自治区直辖县级行政区划 石河子大学 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

石河子大学 校园灯箱广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办,211,双一流

男女比例

男生:46.77%-女生:53.23%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:90.01%
国内升学率:17.80%
出国率:0.18%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

历史沿革

1949

1949年，中国人民解放军解放新疆的进军途中，第一兵团司令员王震指示创办了中国人民解放军第一兵团卫生学校 （1978年发展为石河子医学院），成为石河子大学的前身。

1958

兵团党委创办兵团农学院（1979年改名石河子农学院），1959年创办了兵团会计培训队（1987年发展为兵团经济专 科学校），1960年创建了兵团师范专科学校（1983年成立兵团教育学院）。

1996

石河子医学院、石河子农学院、兵团经济专科学校和兵团师范专科学校合并组建石河子大学。

2000

入选国家西部大开发重点建设高校。

2004

入选省部共建高校。

2008

入选国家“211工程”重点建设高校。

2012

入选“中西部高校基础能力建设工程”高校和“中西部高校综合实力提升工程”（一省一校）高校。

2017

入选国家“双一流”（一流学科）建设高校。

2018

成为教育部与新疆生产建设兵团“部省合建”高校。

2022

入选新一轮国家“双一流”建设高校。

办学定位与目标

学校完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住社会稳定和长治久安总目标，始终坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位和“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念，形成了“以兵团精神育人，为维稳戍边服务”的办学特色，成为教育戍边、科技强边、文化固边的重要力量。目前，石河子大学正朝着建设西部一流、国际知名的有特色高水平大学目标迈进。

学校荣誉

2000年

全国普通高校毕业生就业工作先进集体

2009年

首批全国毕业生就业典型经验50所高校

2010年

全国普通高等学校毕业生预征工作先进集体

2017年

全国首批深化创新创业教育改革示范高校、第三批全国高校实践育人创新创业基地

2019年

全国党建工作示范高校培育创建单位

2020年

全国文明校园

2021年

全国民族团结进步示范单位、首批全国高校毕业生就业能力培训基地

2022

全国党建工作示范高校

机构设置

学校有党政机构20个，群团组织2个，教学机构26个，教辅机构11个，科研机构6个，附属单位5个。

学科、专业设置

学校现有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12大学科门类。

学校有99个本科专业（招生专业90个）（28个国家一流专业建设点、20个省级一流专业建设点）、13个一级学科博士学位授权点（应用经济学、生物学、化学、机械工程、化学工程与技术、农业工程、食品科学与工程、作物学、园艺学、畜牧学、基础医学、药学、工商管理学）、2个博士专业学位授权点（机械、土木水利）、32个一级学科硕士学位授权点、36个硕士专业学位授权点。8个博士后科研流动站、2个博士后科研工作站。现有国家一流建设学科1个（化学工程与技术）、国家重点学科1个（作物栽培学与耕作学）、部省合建学科群2个（化学工程与技术、农业工程），兵团重点学科15个。临床医学、农业科学、化学、植物与动物科学、工程学、材料科学、环境/生态学、药理学与毒理学8个学科进入ESI全球前1%。

科学研究

学校紧密围绕国家战略和区域重大需求，深入实施创新驱动发展战略，以深化科研体制机制改革为动力，强化基础研究和应用研究，促进科技成果转化，发挥大综合、强应用的学科优势，坚持产学研一体化道路，在“荒漠绿洲区高效农业与生态、动物遗传改良与疾病控制、新疆地方与民族高发病防治、新疆农产品高效贮藏与深加工、新疆特种植物药资源与开发、化工绿色工艺及新型材料技术、新疆特色农业生产机械化技术与装备、干旱区节水灌溉理论与技术、新疆生物资源保护与利用、空间信息技术与3S应用、新疆绿洲经济社会发展、新疆非物质文化遗产、中亚教育与人文交流、新疆少数民族教育发展与教育政策”等具有区位优势和特色的研究领域取得了突破性进展。

近五年来，学校主动承担国家、兵团重大科研任务，立项各级各类项目2703项，科研总经费近10.53亿元。获省部级以上奖励32项，获授权有效专利1424件，以技术转让、技术开发等形式实施知识产权成果转化40件，技术交易额4900余万元。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖2项，36项成果获得自治区哲学社会优秀成果奖，其中一等奖5项、二等奖4项、三等奖8项、优秀奖19项，获奖数居新疆高校前列。

人才培养

学校面向全国31个省（市、区）招生，现有在校学生32721人，其中普通本科生23229人、普通专科生516人，硕士、博士研究生8493人，留学生483人。有国家一流本科课程18门，省级一流本科课程75门。有国家级教学团队3个，国家级教学名师2人。作为第一完成单位获国家级教学成果二等奖5项，作为参与单位获国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项。获批国家级实验教学示范中心1个，教育部第二批虚拟教研室建设试点项目2个。2门本科课程及其课程团队获评教育部课程思政示范课程、课程思政教学名师和团队，33门课程获批省级课程思政示范课，马克思主义学院入选全国重点培育单位。学校是国家级创新创业教育实践基地建设单位，学生获中国国际大学生创新大赛金奖5项、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖4项、世界学生围棋王座战冠军1项。学校是教育部卓越（医生、工程师、农林人才）教育培养计划项目试点高校，设有6个卓越人才培养计划项目试点专业。学校坚持继承和弘扬中华优秀传统文化，依托国家大学生文化素质教育基地，积极构建特色鲜明的文化素质教育体系。设有继续教育学院，现有成人学生12109人。有临床教学医院8所，其中第一附属医院是国家住院医师规范化培训基地和国家住培全科重点专业基地，兵团唯一住培结业考核基地，拥有国家级临床重点专科8个、国家临床重点专科建设项目1个、兵团临床重点专科25个。

教学科研平台

学校现有院士工作站2个，省部共建国家重点实验室培育基地2个，教育部重点实验室2个，农业农村部重点实验室2个，卫生与健康委员会重点实验室1个，科技部国际科技合作基地3个，教育部工程研究中心3个，教育部省部共建协同创新中心3个，发改委国家地方联合工程研究中心（实验室）3个，国家临床医学研究中心兵团分中心3个，国家大学科技园1个，国家新农村发展研究院1个，兵团重点实验室14个，兵团协同创新中心4个，兵团工程技术研究中心（工程实验室）5个，兵团国际科技合作基地3个，兵团技术创新中心4个，兵团临床医学研究中心17个，高等学校学科创新引智基地（“111”计划）1个，国家民委研究中心（基地）2个，自治区和兵团文科重点研究基地7个，兵团新型科技创新智库2个。

师资队伍

学校现有教职工2803人，专任教师2080人（教授424人、副教授841人）。现有中国工程院院士4人，入选国家人才项目45人次，国务院特贴专家78人，全国高校黄大年式教师团队2个，自治区、兵团级人才370人。

交流合作

学校广泛开展对外交流与合作，成立国际交流中心，在哈萨克斯坦建立孔子学院，在俄罗斯和哈萨克斯坦分别建立一所汉语中心。先后与美国、俄罗斯、哈萨克斯坦、新西兰、奥地利、日本等国家70余所大学和科研机构开展了多层次、宽领域的交流合作，先后有34个国家1430余人来校留学。

学校积极拓展校际、校地、校企交流合作。自2001年开始，北京大学长期坚持对口支援石河子大学；2010年新一轮对口支援工作开展以来，在教育部大力支持下，以北京大学为组长单位，华中科技大学、华东理工大学、华中农业大学为副组长单位，重庆大学、江南大学、对外经济贸易大学、南京师范大学、华南农业大学为成员单位的高校团队对口支援石河子大学。2018年，中国农业大学对口援建我校农业工程学科。学校先后与30余所国内高校及科研院所达成合作意向；与自治区各级政府、兵团师市签订了合作协议50余个；与30余家企业建立了校企合作关系。

办学条件

学校拥有良好的教学、科研条件。绿化覆盖率41％。拥有设施完善的图书馆、体育馆、游泳馆、田径馆、标准体育场、会堂、综合教学楼、博物馆等一批标志性建筑。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292