校园营销资源示例：广东省-韶关市 韶关学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

韶关学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:42.00%-女生:58.00%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:89.08%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

韶关学院是广东省属公办普通高等学校。举办师范教育始于1903年、医学教育始于1914年、高等教育始于1958年，先后由韶关师范专科学校、韶关大学、韶关教育学院、韶关学院韶州师范分院（原韶州师范学校）、韶关学院医学院（原韶关卫生学校）等5所学校合并组建而成。2000年升格本科，2004年获学士学位授予权，2024年获硕士学位授予单位。

一、办学定位

学校以“坚持立德树人，服务社会，将学校建设成为以师范教育为特色，以农学、工学为发展优势，多学科协调发展的高水平应用型大学”为发展目标定位，着力实施“内涵发展、特色发展、人才强校、合作发展”四大发展战略，坚持扎根韶关、立足粤北、服务广东、辐射港澳、面向全国，全面推进应用型人才培养，综合办学实力和核心竞争力不断增强。办学以来，为社会培养各类人才30多万人。

二、办学规模

学校占地总面积2571亩。校本部有韶乐园（主校区）、韩家山、黄田坝等校区。校舍建筑总面积91.26万平方米；馆藏纸质图书293万册。学校以全日制本科学历教育为主，兼顾研究生教育，面向全国25个省（自治区、直辖市）、港澳台地区及多个国家招生。现有全日制本专科在校生2.62万人，成人教育学生0.5万人。开设有文、理、工、农、法、管理、艺术、教育、经济、历史、医等11个学科门类，17个二级学院，70个本科专业，2个硕士学位点。

三、师资队伍

现有专任教师1509人，正高级职称128人、副高级职称339人，博士565人、硕士599人。学校现有国家督学1人，享受国务院特殊津贴专家4人，全国优秀教师和全国教育系统先进工作者4人，省级教学名师5人，南粤优秀教师和南粤优秀教育工作者12人，“广东特支计划”人才1人。

四、教育教学

学校现有国家级特色专业1个、国家级一流本科课程1门、国家级大学生实践教育基地1个；省级一流本科专业14个、省级特色专业9个、省级重点专业3个、通过IEET认证专业3个、通过教育部师范专业认证专业2个；省级一流本科课程43门。拥有省级产业学院4个、省级示范性产业学院1个、省级科产教融合实践教学基地3个、省级大学生实践教学基地22个；省级协同育人平台2个、省级示范性教师教育实践基地39个、省级实验教学示范中心15个。学校入选教育部——中兴通讯ICT产教融合创新基地项目合作院校。学校获全国对分课堂示范校、教育部“2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校”，获批“广东省创建国家教师教育创新实验区”建设单位。教师教学发展指数连续5年进入全国新建本科院校40强。

五、学科科研

学校重点打造教师教育、现代农业、机械装备、信息技术、文化旅游等契合地方发展需要的五大特色学科专业群。有5个省级特色重点（培育）学科，3个省级“冲补强”重点建设学科，6个市校共建重点（培育）学科、21个校级重点攀峰（特色、培育）学科，构建了“省、市校共建、校”三级重点学科建设体系。近五年，新增省级科研平台15个，新增纵向科研项目1830项，其中省部级以上新增292项。目前学校建有省级以上科研平台31个（含省级重点实验室1个），省级科研创新团队8个。建有广东省博士工作站、“华南农业大学——韶关学院博士后创新实践基地”。

六、人才培养

近五年，学生参加学科竞赛获省级以上奖励2923项，其中国家级688项，连续3年进入全国新建本科院校大学生竞赛榜单前100强。毕业生考研录取率突破10%，毕业生年终毕业去向落实率稳定在95%左右。获中国大学生创新大赛（原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛）国赛银奖5项（含国际赛道1项）、铜奖2项，获省决赛金奖3项、银奖10项、铜奖19项；广东“众创杯”创业创新大赛之乡村振兴专题赛企业组金奖；4名学生荣登全国大学生创业英雄百强榜。学校成功获批“广东省大学生创新创业教育示范学校”“广东省创业孵化示范基地”“全国首家创新创业对分教研基地”。学校连续3年被评为“全省征兵工作先进单位”。

七、服务地方

服务基础教育高质量发展水平不断提高，在韶关、清远建设8个教师教育实践创新基地（含2个省级基地）。培养、培训了韶关80%以上中小学骨干教师，为韶关教育强市强县建设、普高验收、义务教育均衡发展、强师工程等提供了人才、智力支撑。与150余个地方政府部门、高等学校、科研机构、行业企业建立了合作关系。近五年，获得产学研合作项目664项，项目经费1.16亿元。在积极落实“双百行动”中，推动人才、科技、服务“三下沉”，重点打造“蝴蝶兰、广府藤茶、毛木耳”三大农业品牌。充分发挥省市各级人文社科平台（基地）作用，主持起草地方法规条例16部；开展红色文化、韶文化、禅宗文化、华南教育历史等挖掘、利用、宣传，出版韶文化系列丛书27部。华南教育历史研究工作被《人民日报》、凤凰卫视等媒体广泛报道，多次得到省市领导及有关部门充分肯定。

八、国际交流与合作

学校主动服务粤港澳大湾区建设，被教育部列为内地免试招收香港学生高校，被省侨办列为中华文化传承基地。先后与英国、意大利、西班牙、加拿大、澳大利亚、韩国、日本等多个国家和港澳台地区的50余所高校、教育机构建立了友好合作关系，开展中外合作办学、中外联合培养、交流生、交换生、短期研修、短期艺术实践、本升硕等项目36项。每年招收长短期外籍专家教师20多名，每年有100多名学生出国（境）交流学习。

九、党建引领

学校获批1个国家级、11个省级党建示范创建单位。实现“规范化设置管理全覆盖、党员评星定级量化管理全覆盖、‘双带头人’教师党支部书记配备全覆盖、党建活动阵地全覆盖”。近年来，获全省高校基层党建工作创新案例一等奖2项、二等奖2项，获省级党建课题立项19项，获省级以上表彰奖励54项；“百千万”工程和华南教育历史“五平台一精品课”党性教育多维新矩阵两个省级党建品牌建设持续深化，学生社区党建工作案例《韶关学院：打造社区党建“红磁场” 实现铸魂育人“零距离”》被《光明日报》报道。近五年，基层党建工作在广东省委教育工委考核中曾3次获评“好”的等次。

十、办学声誉

学校曾先后荣获“全国文明单位”“全国绿化模范单位”“全国五四红旗团委”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”“国家节约型公共机构示范单位”“全国公共机构能效领跑者”“广东省依法治校示范校”“广东省安全文明校园”“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。

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