最近总听见有人吐槽文案写得不行，动不动就扣上自嗨的帽子。其实这事挺有意思的，咱们得掰扯清楚到底谁才是真正的罪魁祸首。
先说说这个自嗨的由头。现在很多人看到不满意的文案，第一反应就是文案人在自嗨。产品卖不动了，活动没效果了，全怪写文案的不行。可仔细想想，这事儿真全是文案的错吗？
有个做文案的朋友跟我聊过这事，她说每次写出的东西被说自嗨，心里特别委屈。她们明明花了很多时间研究用户，也想站在消费者角度思考，可问题往往出在更前面的环节。产品部门说不清楚核心卖点，市场部给不出明确方向，最后全压在文案身上，这不是难为人吗？
这就跟做菜一个道理。让厨师炒菜，结果食材没选好，火候也不给说明白，最后菜不好吃全怪厨师手艺不行。可明明前面的准备工作都没到位啊。很多文案人不仅要负责写，还得自己琢磨产品定位、用户需求，这活儿可不是单靠写得好就能解决的。
团队协作这事特别关键。要是每个人都把自己该干的活儿干明白了，文案自然能写出更精准的内容。就像环意互动常说的那样，校园营销这事得靠整个团队配合。光指望文案一个人开挂，那不是自嗨是什么？
有时候领导自己想当然，非要按着自己的想法改文案。底下写文案的小朋友哪敢反驳啊，最后写出来的东西不自嗨才怪。这就好比让不会画画的人指导画家作画，结果还嫌画得不好看。
说到底，文案这活儿真不是单打独斗能干好的。每个环节都得有人把关，产品、市场、运营都得各司其职。要是前面的准备工作做扎实了，文案才能真正发挥价值。不然光靠写几个漂亮句子，能解决什么问题？
校园营销这事更是如此。面对Z世代的年轻人，光靠几句好听话可打动不了他们。得先搞清楚年轻人到底想要什么，产品能给他们带来什么价值，传播渠道该怎么选择。这些都没想明白，文案写得再花哨也没用。
所以啊，下次看到觉得自嗨的文案，先别急着怪写文案的人。不如坐下来问问自己：我是不是也把该做的功课都做足了？团队之间的配合是不是还有提升空间？这才是解决问题的关键。
毕竟现在年轻人的眼光可毒着呢，光靠表面功夫可糊弄不了他们。想要真正打动校园市场，还得靠整个团队扎扎实实把每个环节都做到位。文案只是最后呈现出来的那部分，真正的功夫都在看不见的地方。
说到底，校园营销这事就像搭积木。每一块都得放对位置，整个结构才能稳固。要是光指望最上面那块积木撑着，迟早得塌。
