校园营销资源示例：山东省-济宁市 曲阜师范大学 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

曲阜师范大学 校园灯箱广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:29.82%-女生:70.18%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:92.44%
国内升学率:26.86%
出国率:0.82%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

尼山在望，上庠煌煌。执铎以振，杏坛流芳。

1955年7月设学于曲阜，始称山东师范专科学校，因校舍尚未建成，暂借山东师范学院旧校舍开门办学。1956年5月，经教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月搬迁至曲阜新校舍。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；1981年被国务院学位委员会确定为首批硕士学位授予单位。1985年11月，更名为曲阜师范大学。2002年，建设日照校区。2003年，获得博士学位授予权。2004年，获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。2022年，省“十四五”重大教育工程曲阜校区扩建项目建设完成。建校近70年来，学校深汲传统文化底蕴，厚植以文化人情怀，传承“学而不厌、诲人不倦”校训，发扬“勤奋、朴实、团结、进取”校风，发展成为一所基础文理优势突出、多种学科协调发展、弘扬优秀传统文化和培养卓越教师特色突出的省属重点综合性师范大学。

7个

ESI世界前1%学科

811

山东省一流学科建设811项目入选高校

18个

学科入选软科2023“中国最好学科排名

13个

博士学位授权点

46个

硕士学位授权点

11个

博士后流动站

28个

国家一流本科专业

6个

山东省一流学科

学校深入践行习近平总书记视察曲阜重要讲话精神，强化特色、追求卓越，致力于建设世界知名的高水平孔子家乡大学。2012年以来，先后入选山东省应用型人才培养特色名校、全国第二批创新创业教育示范高校、教育部实施卓越中学教师培养高校、全国创新创业教育典型经验高校50强、山东省首届文明校园、山东省“强特色”高水平大学、山东省智慧教育示范校、国家师德教育基地、国家语言文字推广基地、全国文明校园。在U.S.News2020、2021世界大学排行榜中先后位列国内高校第86位、73位，18个学科入选软科2023“中国最好学科排名”。

学校拥有ESI世界前1%学科7个（工程学、化学、数学、计算机科学、材料科学与工程、环境/生态学、社会科学），山东省一流学科建设“811”项目1个（教育学），山东省一流学科6个（工程学、数学、中国史、化学、物理学、中国语言文学）,山东省高水平学科4个（其中，教育学为“高峰学科”，体育学、中国史、数学为“优势特色学科”），18个学科入选软科2023“中国最好学科排名”。设有博士一级学科12个，博士专业学位授权类别1个，硕士一级学科26个，硕士专业学位授权类别20个，博士后流动站11个，现有专业87个，2024年本科招生专业68个，其中师范类专业22个，形成了涵盖文、理、工、法等11大学科门类的综合性学科专业体系。建有国家级一流本科专业建设点28个，国家级一流本科课程14门，国家虚拟仿真实验教学中心2个，国家级精品资源共享课程1门，国家级特色专业建设点6个，国家级综合改革试点专业1个，国家级大学生校外实践基地1个。“十三五”以来，在自然科学研究领域，建设省部级以上科研创新平台34个，其中山东省重点实验室2个、山东省协同创新中心6个、山东省工程研究中心7个、山东省高校重点实验室12个、山东省高校国际合作联合实验室2个、山东省基础科学研究中心1个。在人文社会科学领域，建有2个山东省社科理论重点研究基地，6个山东省高校文科实验室，2个山东省“十三五”高校人文社科研究基地，1个山东省重点新型智库，教育部、国家体育总局、山东省政府在我校设有13个省部级研究基地。

学校聘请诺贝尔奖获得者丁肇中先生为名誉校长；现有教职工2808人，其中教授及其他高级职称教师1262人；现有在校本科生31536人，博士、硕士研究生7750人，在籍留学生220人。现有国家高层次人才特殊支持计划、长江学者、国家杰青、全国文化名家暨“四个一批”人才、国家百千万人才工程、国家教学名师等国家级人才18人次，享受国务院政府特殊津贴专家26人，全国模范教师5人，泰山学者、山东省有突出贡献的中青年专家、齐鲁文化英才等65人，省智库高端人才专家8人，凝聚了一支站得住讲台、出得了成果、守得住师魂的高素质专业化教育人才队伍。

学校秉承中国科学研究“格物致知”、“经世致用”传统，切实履行科技服务社会职能。从上世纪50年代的“土蒸馏釜”，70年代的“跳流鼻坎”最优解，80年代的“长清模式”，90年代的“黄河三角洲可持续发展战略模式”，到新世纪的生物多样性保护、新型多功能材料、国土空间规划、人工智能等领域的重大科研成果，对经济社会建设产生了重要影响。支援成昆铁路建设的“优选统筹”方法、支撑风云卫星的激光偏光技术获国家科技进步奖，先进控制系统理论获两项国家自然科学奖，量子金刚石制备突破“卡脖子”技术。近年来，学校科学研究主动服务黄河国家战略和新时代科技强省战略、积极对接“十强”产业，在国家双碳战略、黄河国家战略、新时代科技强省战略、山东省新农村建设、南四湖生物资源利用、优秀传统文化传播等方面取得许多重大科研成果。“十三五”以来，获批横向课题660余项，经费达2.36亿余元。学校技术转移中心被山东省科技厅认定为省级技术转移服务机构，被山东省教育厅认定为山东省高校科技成果转化和技术转移基地。图书馆纸质藏书452万册、全文电子图书231万册；公开出版《齐鲁学刊》（第二批国家社科基金资助优秀期刊）、《曲阜师范大学学报（自然科学版）》、《中学数学杂志》和《现代语文》等学术刊物。

学校历来重视科学研究，取得一大批具有广泛影响的重要成果。建校初期的“公社数学”曾受到毛主席的赞扬，离子交换法制备碳酸钾获1978年全国科学大会奖，高性能晶体偏光器件获2002年国家科技进步二等奖。先后承担了国家“973”计划、“863”计划、国家重点研发计划项目在内的一大批高层次科研项目，在应用数学、激光偏光、电气信息、生物资源开发与利用、土地规划、物理化学、孔子儒学、教育科学、体育科学等学科领域达到了较高水平。“十三五”以来，在自然科学研究领域，学校承担省部级以上纵向科研课题1000余项，科研经费近2亿元，其中国家自然科学基金课题322项，学校“气候变化与生态系统响应研究团队”在土壤碳循环领域获国家自然科学基金重点项目资助，为陆地生态系统应对全球变化提供科学依据；在高端功用性金刚石的制备领域，破解“卡脖子”技术，实现产业化。“十三五”以来，获省部级以上科研成果奖32项。其中2019年获山东省属高校唯一1项国家自然科学奖二等奖，学校连续5年获山东省自然科学奖数量居省属高校前2位。在人文社会科学研究方面具有独特优势，“十三五”以来，人文社会科学研究方面累计获批省部级以上纵向科研项目800余项，科研经费9000余万元，其中国家社科基金项目234项，包括重大招标项目4项、重点项目28项；近五年国家社科基金项目立项总数居省属高校前3位，教育部人文社科项目立项总数连续六年位居省属高校第1位。获省部级科研成果奖191项，连续2届获得教育部人文社科优秀成果奖一等奖，连续11届获得山东省社会科学优秀成果奖一等奖，40余项智库咨询报告被省部级及以上政府部门采纳。

学校发挥孔子故里独特优势，担当文化传承创新使命，推动以文化人、为国弘文，全力打造传统文化“两创”新高地。孔子及儒学研究特色优势鲜明，建成了国内唯一的学士、硕士、博士、博士后儒学专门人才培养机制，以孔子儒学为主要研究方向的专门史（思想史）学科是博士学位授权点、山东省优势特色学科，建有博士后流动站。与山东大学联合申报省部共建儒家文明协同创新中心，建有“孔子与山东文化强省战略协同创新中心”“山东省中国外交遗产研究基地”等省部级研究基地3个。2013年以来，获批儒学与传统文化领域省部级以上课题236项，其中“历代孔府档案文献集成与研究及全文数据库建设”“《尚书》学研究”等国家社科基金重大招标课题3项，教育部中华优秀传统文化专项课题（A类）重大项目1项；5项研究入选国家社科基金“冷门绝学”专项。在教育部和山东省支持下，首倡并建成全国唯一教师文化主题、师德教育特色的中国教师博物馆，获批山东唯一的国家级师德教育基地、全国唯一的中外青少年交流基地，列入山东省“十四五”重大教育工程。学校与省教育厅共建山东省教师优秀传统文化教育基地、山东省大中小学优秀传统文化传承发展研究指导中心。

学校是教育部首批外国留学生招生高校，是教育部中外语言交流合作中心国际中文教师奖学金、山东省政府外国留学生奖学金项目高校，先后入选公派留学“省校联合培养计划”、山东省“外专双百计划”。在加拿大、韩国各建有一所孔子学院，与意大利弗罗西诺内美术学院和韩国水原大学各举办一个中外合作办学项目。多年来，学校坚持兼容并包，兼收并蓄的学术方针，以广阔的胸襟，开放的眼界，广泛吸纳多元文明成果，先后与韩国、日本、美国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、加拿大等近20个国家103所高校建立了校际友好关系，在联合办学、师生互派、科研合作、学术交流等领域开展了广泛而深入的合作。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292