沈阳航空航天大学 校园框架广告–校园营销资源介绍
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媒体优势
校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
沈阳航空航天大学始建于1952年，是一所以航空宇航为特色，以工为主，工、理、文、经、管、艺、法等多科性高等院校，是辽宁省人民政府与教育部、中国航空工业集团公司三方共建高校，是辽宁省人民政府与国家国防科工局共建高校。获全国先进基层党组织、全国模范职工之家、全国优秀易班共建高校、全国高校示范“一站式”学生社区等称号。
人才培养体系健全完善。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持人才培养中心地位，落实立德树人根本任务。学校现有飞行器设计与工程、机械设计制造及其自动化等55个本科专业，是博士学位授权和硕士研究生推免权单位。有3个一级学科博士学位授权点，1个博士后流动站，14个一级学科硕士学位授权点，10个硕士专业学位授权类别。工程学、材料科学进入世界ESI排名前1%，国防特色学科5个，省“双一流”建设优势特色学科3个。
专业内涵建设稳步提升。学校坚持本科教育核心地位不动摇，持续加强专业内涵建设。现有通过工程教育认证专业10个，国家卓越工程师教育培养计划3个、综合改革试点专业1个，国防重点专业和紧缺专业2个，国家级一流本科专业建设点18个，省级一流本科教育示范专业33个。拥有国家级实验教学示范中心2个、工程实践教育中心2个、实践教育基地1个，国家虚拟仿真实验教学项目1个；获“教育部高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目”学校；现有省部级实验教学示范中心11个、虚拟仿真中心6个、实践教育基地13个、综合实验实训基地1个、创新创业实践基地1个、工信部产教融合示范基地1个。获国家级教学成果奖4项，省级87项；建有国家级一流本科课程8门，省级一流本科课程182门、精品课程25门、优质教学资源项目68项。近三年，参加省级以上竞赛项目9853组次，竞赛获奖中国家级1374组次，省级4778组次。涉及获奖学生17026人次，指导教师7674人次。
科技创新工作成效显著。学校坚持“三个服务”，不断提升学术研究水平。现有3个国家级科研平台，35个省部级重点实验室（工程中心），1个省级协同创新中心，1个省级军民融合发展研究基地，2个省级新型重点智库。近五年，承担各类国家级项目186项，科研经费总额达15.69亿元，成果转化额7亿元；发表高水平论文5800余篇，授权专利832项；杨凤田院士获得辽宁省科学技术最高奖，获省部级科技奖励72项，其中一等奖15项。学校获批省科技厅科技成果转化政策激励试点单位，被授予省教育厅高校服务辽宁振兴发展科技成果省内转化十强高校等称号。
通用航空领域优势凸显。学校发挥通航优势，系统开展新能源通用飞机研制。2011年组建辽宁通用航空研究院，相继研发十余款型号飞机，四款型号已取得合格证（TC），其中RX1E是世界首款取得TC证的载人电动飞机，奠定电动飞机研制国内领先地位，研发团队获中国航空学会创新团队奖。2023年以来，全球首款双座电动水上飞机正式交付，全球首款四座氢内燃机飞机成功首飞。取得民航141运行许可，成立国内首家低空经济学院，着力新能源通用飞机应用场景打造和民航飞行员全过程培养工作。
教师队伍建设结构优化。强化师资队伍建设，现有教职工1500余人，专任教师1060人，具有高级职称550人，博士学位563人。其中，中国工程院院士1人，兼职特聘院士9人；国家级人才称号12人，享受国务院政府特殊津贴12人，入选中国科协青年人才托举工程1人；辽宁省优秀专家4人、特聘教授6人、攀登学者1人，入选省“百千万”人才工程百、千层次49人，省“兴辽英才”教学名师4人、领军人才7人、青年拔尖人才29人，辽宁最美科技工作者1人；入选全球前2%顶尖科学家榜单11人，爱思唯尔高被引学者2人，科睿唯安高被引学者1人。有国防科技创新团队1个，“兴辽英才计划”创新团队1个，省黄大年式教师团队3个、高等学校创新团队6个。
对外交流平台持续完善。学校始终坚持开放式、国际化办学，与54个国家和地区195所高校、科研院所建立合作关系。现有中外合作办学本科教育项目2个、机构1个，与国（境） 外开展校际联合培养和交流项目20余个。2007年以来，来自100多个国家5000余名留学生到校学习。开设本科专业5个、硕士专业5个、博士专业2个，有教育部留学英语授课品牌课2门。获“中国政府奖学金培养院校资格”“辽宁省来华留学教育示范基地”。通过教育部质量认证，获“辽宁省来华留学示范高校”“辽宁省来华留学教育先进集体”，入选“中非百校合作计划中方50所高校”。
学校坚持“立足航空、明德育人、求实拓新、志在卓越”的办学宗旨，培养了14万余名被用人单位评价为“用得上、留得住、干得好”“务实、踏实、忠实”的合格毕业生，涌现出一批如神舟二十号载人飞行任务航天员王杰等优秀校友。在服务国家国防事业、航空航天事业发展和辽宁全面振兴发展的神圣使命中，努力建设特色鲜明的高水平研究应用型大学。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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