校园营销资源示例：辽宁省-阜新市 辽宁工程技术大学 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

辽宁工程技术大学 校园灯箱广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

男女比例

男生:67.00%-女生:33.00%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:85.91%
国内升学率:16.54%
出国率:0.27%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

学校创建于1949年，1978年被国务院确定为全国88所国家重点大学之一，1981年被批准为首批硕士学位授予单位，1993年被批准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位，1996年由阜新矿业学院更名为辽宁工程技术大学，1999年被批准设立博士后科研流动站，2012年辽宁省人民政府与原国家安全生产监督管理总局签署协议共建学校，2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，2019年入选辽宁省国内一流大学重点建设高校，2024年机械工程、测绘科学与技术、矿业工程、安全科学与工程学科入选辽宁省新一轮“双一流”建设学科。

新中国成立前夕，为恢复生产、发展经济、支援和解放全中国，辽宁工程技术大学在人民解放战争的隆隆炮声里诞生。1947年，中共东北局生产委员会副主任陈郁同志（新中国成立后任国家首任燃料工业部部长）在鸡西市恒山矿区创办了“东北矿区工人干部学校”，并担任名誉校长，袁溥之任校长，是中国共产党在全国创办的第一所培养煤矿工人干部的学校。1948年秋，东北地区全境解放，为了支援全中国的解放和新中国成立后的经济建设、文化建设需要，东北行政委员会于1948年10月10日作出关于教育工作的指示，东北地区各大矿区，按照中央人民政府燃料工业部的要求，先后成立矿山工业专科学校或者职业学校。其中，阜新矿立中等技术专科学校1949年1月成立，抚顺矿山工业专门学校1949年3月成立，中国煤矿工人东北速成中学1953年5月成立。经过十年艰苦创业，调整改造，迁并建设，这四所学校变迁为鸡西煤矿学校、阜新煤矿学校、抚顺煤矿学校、沈阳煤矿工业学校。1950年代末，四校先后开启本科办学先河。1960年代初期，四所学校合并，成为东北地区唯一的矿业大学。学校合并后定址阜新，定名为阜新煤矿学院，郭沫若为学校题写了校名。1978年，学校更名为阜新矿业学院，叶剑英元帅亲笔为学校题写了校名。1996年，阜新矿业学院更名为辽宁工程技术大学。七十多年来，一代代辽工程人铸就了“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神，形成了“诚朴求是 博学笃行”的校训，“团结勤奋、求实创新”的校风，为国家培养了30余万优秀毕业生，被誉为煤炭行业的“黄埔军校”。

1949年

建校时间

2830亩

占地面积

40000余人

在册学生

1700余人

专任教师

800余人

高级职称教师

5个

博士后科研流动站

8个

一级学科博士学位授权点

1个

博士专业学位授权点

21个

一级学科硕士学位授权点

10个

硕士专业学位授权点

4个

辽宁省“双一流”建设学科

32个

国家“双万计划”一流本科专业建设点

14个

专业通过工程教育认证（评估）

1949年

建校时间

2830亩

占地面积

40000余人

在册学生

1700余人

专任教师

800余人

高级职称教师

5个

博士后科研流动站

8个

一级学科博士学位授权点

1个

博士专业学位授权点

21个

一级学科硕士学位授权点

10个

硕士专业学位授权点

学校办学特色鲜明，已形成一校、两地（阜新市、葫芦岛市）、三校园（中华路校园、玉龙校园、龙湾校园）的办学格局，总占地面积2830亩。在沈阳建设辽宁工程技术大学高等研究院，在鄂尔多斯、乌鲁木齐分别建立鄂尔多斯研究院、新疆研究院。学校作为辽宁省地方高水平高校，被教育部确定为对口支援新疆工业学院、新疆工程学院高等学校，建设“宁夏高等研究院”和“内蒙古高等研究院”合作单位。现有在册学生40000余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生31000余人。教职工2098人，其中专任教师1704人，高级职称教师868人。学校拥有“长江学者奖励计划”讲席学者1人、青年学者1人，国家新世纪百千万人才工程3人，“国家特支计划”创业领军人才1人，国务院政府特殊津贴获得者58人，教育部新世纪优秀人才1人。学校5名教师入选中国科协“青年人才托举工程”，4名教师入选辽宁省学术头雁，拥有2个“兴辽英才”高水平创新创业团队，50名教师入选“兴辽英才”计划，14名教师入选“草原英才”工程（原 “英才兴蒙”工程），4名教师入选自然资源部高层次科技创新人才工程，3名教师被评为全国优秀教师， 132名教师入选辽宁省百千万人才工程；国家级教学名师1人，省部级教学名师41人，辽宁省攀登学者8人、辽宁特聘教授18人。拥有1个国家级教学团队、11个辽宁省教学团队、2个省级黄大年式教学团队。

学校着力加强“双一流”建设，形成了以工为主，工、管、理、经、农等多学科协调发展的学科专业结构体系。现拥有5个博士后科研流动站、8个一级学科博士学位授权点、1个博士专业学位授权点、21个一级学科硕士学位授权点、10个硕士专业学位授权点；拥有1个国家重点（培育）学科、4个辽宁省“双一流”建设学科、7个辽宁省重点学科；6个省级现代产业学院；32个国家“双万计划”一流本科专业建设点，14个专业通过工程教育认证（评估）；获批9门国家级一流本科课程、179门省级一流本科课程；拥有1个国家级实验教学示范中心、6个国家级工程实践教育中心、10个省级实验教学示范中心。建有6个国家级大学生实践基地、8个省级大学生实践基地；建有1个教育部重点实验室、1个国家地方联合工程研究中心、1个国家安全生产技术基础研究中心、1个省部共建协同创新中心，6个省级协同创新中心；建有国家大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家技术转移示范机构、20个省级重点实验室、5个省级专业技术创新中心、4个省级工程研究中心，2个行业协会工程研究中心、1个省级社科基地、2个省级智库平台。

学校始终将科技创新视为发展的核心驱动力，在露天矿山开采、矿井灾害防治、北斗导航、智能矿山装备等领域具有明显优势和鲜明特色，获国家科技进步奖6项、省部级科技奖励共计115项，社会力量奖617项，相关成果广泛应用于国家能源集团、中煤集团、华能集团、鞍本集团等近300余家大型企业，为矿山行业的安全生产和可持续发展提供了坚实的理论支撑与技术保障，为地方经济建设和社会发展注入了强大动力，彰显了学校在科研创新方面的深厚积淀和卓越实力。

学校坚持把立德树人作为根本任务，推进“德智体美劳”五育并举向“五育融合”转变，以一流专业建设为引领，以专业认证为抓手，以产教融合、校企合作为路径，积极推进教育教学改革，培养理想信念坚定，具有“太阳石精神”、家国情怀和国际视野的应用创新型人才。2000年、2009年两次被教育部评为全国毕业生就业工作先进集体，2010年被教育部评为全国首批毕业生就业典型经验高校50强，2016年被教育部评为全国首批99所深化创新创业教育改革示范高校，2017年被教育部评为全国创新创业典型经验高校50强，2023年在《中国研究生创新实践系列大赛2023年度报告》中，学校喜获研究生培养单位年度贡献力百强、研究生培养单位质量贡献力百强单位。

面向未来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以推进“双一流”建设为牵引，以推动高质量发展为首要任务，以服务国家能源行业战略需求和辽宁全面振兴为价值使命，持续推进“五大发展战略”，着力实施“立足阜葫、东进沈阳、西出蒙新、贯通丝路”的新发展布局，在辽宁打造新时代“六地”、谱写全面振兴新篇章中勇于争先，在全面建成国内一流研究应用型大学的新征程上奋楫扬帆，为强国建设、民族复兴贡献辽工程力量！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292