校园营销资源示例：河南省-郑州市 郑州大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

郑州大学 校园活动路演–校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

属性标签

211,双一流,101计划

毕业去向落实率

毕业去向落实率:79.54%
国内升学率:41.69%
出国率:2.80%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

郑州大学（简称郑大，英文简称：ZZU）由河南省人民政府兴办，法定住所地为河南省郑州市科学大道100号。学校总占地面积8500余亩，主校区位于郑州市科学大道100号，南校区位于郑州市大学北路75号，北校区位于郑州市文化路97号，东校区位于郑州市大学北路40号。学校面向全国招生，现有全日制普通本科生4.4万余人、研究生近3万人，以及来自88个国家的留学生2300余人。

郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、“双一流”建设高校和部省合建高校。校党委是全国先进基层党组织，学校入选教育部第三批“全国党建工作示范高校”。站在新的历史起点上，学校确立了高水平研究型大学办学定位，围绕一流大学建设中长期任务与“221”战略，坚持内涵式、高质量、可持续发展，到2035年力争进入世界一流大学行列。

郑州大学医科教育源于1928年的河南中山大学，1952年河南医学院独立建院，开启了河南医学高等教育的先河；原郑州大学创建于1956年，是新中国创办的第一所综合性大学，1996年成为国家“211工程”重点建设高校；郑州工业大学成立于1963年，原名郑州工学院，1996年更名为郑州工业大学，是原化工部直属重点院校；2000年7月，原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。教育家、历史学家、哲学家嵇文甫教授，物理学家霍秉权教授，耐火材料专家钟香崇院士，土木工程专家孙国梁教授，耳鼻咽喉科专家董民声教授，食管细胞学创始人沈琼教授，人体寄生虫学专家苏寿汦教授，南阳作家群代表人物二月河教授等一大批知名专家学者，都曾在此弘文励教。

悠久历史铸就郑大特色文化。植根中原文化的博大精深和沉稳厚重，形成郑大人包容宽厚、奋发进取的优良品质；汇聚多元文化的交融共生，学生来自全国34个省级行政区、世界88个国家，形成多地域、多民族、多文化交流融合，多学科交叉、相融互补的文化氛围；传承和弘扬源远流长的特色文化，多个校园的特色文化长期积淀与升华，孕育并形成了以“求是 担当”校训和“笃信仁厚、慎思勤勉”校风为内核的郑州大学精神，学校荣获全国文明校园。在强化自身文化建设的同时，学校注重发挥文化引领的社会职责，积极服务华夏文明传承创新。

融合发展完成综合性大学布局。学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科13大学科门类；有化学、材料科学与工程、临床医学3个世界一流建设学科；有化学、材料科学、临床医学、工程学、药理学与毒理学5个ESI全球前1‰学科；有临床医学、化学、材料科学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学、免疫学、环境与生态学、物理学、社会科学总论、计算机科学、农业科学、微生物学、植物与动物学、数学、精神病学与心理学、地球科学19个ESI全球前1％学科；学术机构ESI排名列全球第194位、国内高校第22位。学校有36个一级学科博士学位授权点、6个博士专业学位授权点，60个一级学科硕士学位授权点、41个硕士专业学位授权点，31个博士后科研流动站。现有专任教师（含专职科研）4500余人，其中两院院士、学部委员12人，海外发达国家院士5人，国家级领军人才55人，国家级青年人才66人，国家“百千万人才工程”人选27人，教授988人，专任教师中具有博士学位教师占比81.5%，形成了一支以院士和学术大师为引领，以“杰青”“长江”等为学术带头人的高水平师资队伍。

立德树人形成完备人才培养体系。学校校本部现有51个院系，123个本科专业。学校现有国家级教学团队4个，国家级教学名师7人，国家级专业综合改革试点专业6个，国家级特色专业14个，国家级一流本科专业建设点65个，通过国家级认证专业20个，国家级实验教学示范中心5个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级工程实践教育中心7个，国家级精品课程14门，国家级精品视频公开课4门，国家级精品资源共享课14门，国家级双语教学示范课程2门，国家级一流课程54门，国家级人才培养模式创新实验区2个，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地1个，国家大学生文化素质教育基地1个，国家级大学生校外实践教育基地２个，获国家级教学成果奖13项，获批教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地1个，获批国家课程思政示范课程、教学名师和教学团队1个。学校先后被列入国家级卓越工程师、卓越法律人才、卓越医生教育培养高校。学校被评选为“2012—2014年度国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位”，是国家首批深化创新创业教育改革示范学校、全国创新创业典型经验高校。学校滋兰树蕙，桃李芬芳，办学97载，百余万校友成为民族复兴大业的建设者和各行各业的中坚骨干，形成独具特色的“郑大品牌”。

科技创新助推创新驱动发展

科技创新助推创新驱动发展。学校围绕国家重大战略布局，全面融入“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略，构建创新驱动发展体系，积极培育和发展新质生产力。学校牵头和参与建设10家全国重点实验室，拥有国家超级计算郑州中心、橡塑模具国家工程研究中心、国家药物安全性评价研究中心、资源材料省部共建协同创新中心、地下工程灾变防控省部共建协同创新中心、中华汉字文明研究中心等重要平台。学校入选“古文字与中华文明传承发展工程”第一批协同攻关创新平台组成单位。牵头和参与建设天健先进生物医学实验室、中原关键金属实验室等16家省实验室，以及抗疲劳制造产业技术研究院等5家省产业技术研究院。学校作为主要建设单位，负责河南省首个重大科技基础设施——超短超强激光实验装置项目的建设和管理。拥有10家教育部重点实验室、工程研究中心、国际合作联合实验室和医药基础研究创新中心。五年来，学校先后承担参与国家重点研发计划、国家科技重大专项等项目课题206项。2024年获批国家自然科学基金、国家社会科学基金项目共计479项。学校在神舟系列宇航员出舱面窗关键防护装置研究、高性能ITO靶材关键技术研究、1类新药阿兹夫定研发、非开挖工程技术和装备、无氨氮钼冶金新技术、金刚石光电材料研究、高性能金属团簇发光材料、智能航保技术系统与科学装置、“一步法”固相合成半芳香的高效制备技术、苯选择加氢制环己烯催化剂和催化工艺、中原城市群大气复合污染防控与技术、难降解有机工业废水治理与毒性减排关键技术及装备、脂代谢和代谢性疾病防治、生物遗传与表观遗传研究、肿瘤预防与免疫治疗、汉字文明研究、中原考古研究、犹太-以色列史、魏晋南北朝史研究等领域取得突破性成果，获国家科技进步奖9项（含科普奖1项）、国家技术发明奖2项、国家自然科学奖2项，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）13项。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292