校园营销资源示例：安徽省-合肥市 安徽大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

安徽大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

属性标签

211,双一流

男女比例

男生:52.01%-女生:47.99%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:94.14%
国内升学率:33.72%
出国率:3.45%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

安徽大学1928年创建于时为省会的安庆市，开启安徽现代高等教育之先河。1956年，学校迁址素有“江淮首郡、吴楚要冲，三国故地、包拯家乡”美誉的历史文化名城安徽省省会合肥市。1958年9月16日毛泽东主席亲笔题写“安徽大学”校名，这一天被定为校庆日。学校1996年入选国家“211工程”建设高校，2013年成为教育部与安徽省人民政府共建高校，2017年以来入列国家“双一流”建设高校。

学校现有磬苑、龙河、史河路、泗州路4个校区和1个国家大学科技园，校园总面积达2831亩，建筑面积约120万平方米；租赁安徽财贸职业学院蜀山校区和安徽涉外经济职业学院金寨路校区作为过渡校区；正加快建设占地面积约1100亩的紫云校区。学校环境优美、设施一流，荣获首届“全国文明校园”（全国39所）、“全国绿化模范单位”、全国“节约型公共机构示范单位”等称号。

学校坚持学科为基。学科门类齐全，综合性特色显著，覆盖理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、交叉学科等11大门类。现有33个学院（教学部）。拥有1个世界一流建设学科、2个国家级重点学科、14个省级高峰学科、4个省级高峰培育学科、25个省级重点学科。材料科学、化学、工程学、计算机科学、数学、环境/生态学、物理学、生物与生物化学、一般社会科学、临床医学、地球科学等11个学科进入ESI排名全球前1%（3个学科进入前2‰）。计算机科学与技术、化学、应用经济学3个学科进入2024软科中国最好学科排名前20%。学校设有23个博士学位授权一级学科和专业学位授权类别，65个硕士学位授权一级学科和专业学位授权类别。

学校坚持育人为本。建校以来，累计为国家和社会培养各类人才39万余名，是安徽省内毕业生人数最多、分布最广、影响最大的高校。现有全日制本科生近3.4万人、博硕士研究生近1.5万人，国际生近500人。设有89个在招本科专业，其中国家级一流本科专业建设点49个；7个专业通过国际工程教育专业认证。建有39门国家级一流课程（线下一流课程数居全国高校第10位）、2个国家级和53个省级大学生校外实践教育基地，4个国家级和8个省级实验教学（实训）示范中心、5个省级虚拟仿真实验教学中心。承建全国首个省级高校网络思想政治工作中心，入选国家智能社会治理实验基地（教育）。近年来，本科毕业生升学率平均保持在37%以上，本科生、研究生获省部级以上竞赛奖3700余项，名列全国“双一流”高校第61位。

学校坚持人才强校。现有教职工3453人，其中专任教师2531人、副高以上专业技术职务者1240人；专任教师中，具有博士学位教师占比79%，具有海外经历教师占比31%。全职聘用中国科学院外籍院士1名，全职引育青年科学基金项目（A类）入选者、“万人计划”领军人才等国家级重点人才98人次和教育部新世纪优秀人才、安徽省“海外高层次人才”“学术和技术带头人”等省部级领军人才580人次。建有14个博士后流动站，在站博士后132名。近3年，共计167人次入选年度全球高被引科学家、前2%顶尖科学家名单。

学校坚持科研兴校。建有1个全国重点实验室和强光磁集成实验设施、合肥综合性国家科学中心集成电路先进材料与技术产教研融合研究院、翡翠湖实验室、国家首批“古文字与中华文明传承发展工程”协同攻关创新平台、教育部首批人文社科重点研究基地安徽大学徽学研究中心、国家民委中华民族共同体研究基地等20个高能级创新平台以及56个省级科研创新平台。自2021年启动第二轮“双一流”建设以来，国家社科基金保持全省第一、国家自科基金立项数破百后稳步增长，其中2024年获批国家社科基金58项（年度项目立项数并列全国第17位、青年项目立项数名列全国第6位）和国家自科基金140项（立项经费位居安徽省属高校第一）；发现新光波导材料，首次实现氮气与烯烃直接合成烷基胺，研究成果分别在Science和Nature发表；在无人车自动驾驶、新能源汽车驱动、高灵敏传感装备、毫米波芯片等“卡脖子”关键技术领域取得重要突破，自主研发的极低温稀释制冷机创造2项国内纪录；成功转化科技成果153项，成立、入股科技型企业24家（千万元级4家），获评全省赋权改革A类试点单位；牵头组建安徽省高校徽文化传承创新联盟，筹建中国徽学研究院，《徽州文书》入藏国家书房，支撑徽州千年宗姓档案入选《世界记忆亚太地区名录》；收藏整理研究战国竹简“安大简”，发现比现行《诗经》《论语》更早版本；《群舒文化研究》入选国家哲学社会科学成果文库；智库成果获党和国家领导人、省部级领导肯定性批示257项，大学智库指数进入全国前50名，创新发展研究院连续入选“高校智库百强”。学校连续3届荣获教育部人文社科一等奖，连续6年荣获安徽省科技一等奖。学校自然指数排名最高跃升至内地高校第42位、全球第120位，名列2024软科中国文科实力百强榜单第62位。

学校坚持开放办学。学校是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一，与美、英、德、法、日、俄等国家和地区的170余所高校和科研机构建立了交流合作关系。与美国纽约州立大学石溪分校共建安徽省首个本科层次中外合作办学机构安徽大学纽约石溪学院，杨振宁院士担任名誉院长并亲题院名。成立中法工程师学院，培养卓越工程师。成立中柬学院，打造RCEP来华留学“桥头堡”。建有黄山生物多样性与短尾猴行为生态学、莱布尼兹材料科学、医疗成像先进技术3个省级国际联合研究中心。与智利圣托马斯大学、乌克兰哈尔科夫大学、阿塞拜疆巴库大学、白俄罗斯布列斯特国立大学合作建立4所孔子学院，其中智利圣托马斯大学孔子学院荣获“全球示范孔子学院”称号。与俄罗斯、法国、波兰、日本、韩国、墨西哥合作高校共建9个“中国中心”。学校与安徽省16个市签订了多层次的校市合作协议，与合肥市共建互联网学院和绿色产业创新研究院，与滁州市共建安徽大学滁州研究院，与六安市共建国家大学科技园分园，与省直厅局共建长三角一体化发展、中国（安徽）自由贸易试验区、中国乡村振兴、安徽法治等研究院。深化科教、产教、校地、军民“四个融合”，积极参与安徽高等研究院建设，与中国科学院合肥物质科学研究院共建“学术共同体”，与奇瑞汽车、江淮汽车、科大讯飞、长鑫存储、华为、马钢等460家重点企业建立深度的产学研用合作关系，学校入选“中国高校产教融合50强”。

面向未来，安徽大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入落实教育强国、教育强省建设部署要求，坚守“文化丕成、民族是昌”的办学理想，秉承“至诚至坚、博学笃行”的校训精神，围绕建设世界一流大学奋斗目标，全面落实立德树人根本任务，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，不断推进学校“双一流”高质量建设，努力打造文理工协调发展、服务国家和区域发展能力更强的新型综合性大学，为建设教育强国和奋力谱写中国式现代化安徽篇章提供教育、科技、人才、文化支撑。

（注：数据截至2025年3月12日）

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292