校园营销资源示例：浙江省-温州市 温州大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

温州大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:42.42%-女生:57.58%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.87%
国内升学率:19.42%
出国率:1.23%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

温州大学是浙江省重点建设高校、博士学位授予单位，也是浙南闽北赣东区域唯一的综合性大学。学校由温州师范学院和原温州大学于2004年合并组建而成，办学源头可追溯至1933年创建的温州师范学校，已有92年办学历史。国家最高科学技术奖获得者谷超豪院士曾任校长。习近平总书记在浙江工作期间，曾语重心长地指出：“要高度重视教育和人才工作，特别要办好温州大学等高等院校”（摘自《干在实处 走在前列》，中共中央党校出版社）。

温州大学现已形成本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育、国际合作教育等多层次、多形式的办学格局。学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等十一大门类，设有20个专业学院和荣誉学院——苏步青学院。先后孕育3所本科院校，2011年与美国肯恩大学合作举办温州肯恩大学，2016年温州大学城市学院转设为温州商学院，2021年温州大学瓯江学院转设为温州理工学院。

学校现有茶山和学院路2个校区，全日制在校生2.5万余人，学校产权占地面积1973.43亩、校舍面积105.6万平方米。教学科研设备总值11.37亿元，馆藏纸质图书297.72万册、电子图书193.22万册,中外文电子期刊和资料数据库64个。

师资队伍实力雄厚。学校现有教职工2420人，其中专任教师1518人（博士1046人，占68.91%）。拥有全职院士、长江学者、国家杰青、国家“万人计划”人选、国家有突出贡献中青年专家、国家“百千万人才工程”国家级人选、中宣部文化名家暨“四个一批”人才等国家级人才45人，各类省级以上高层次人才185人，获批国家引才引智示范基地、省首批人才发展体制机制综合改革试点单位。拥有全国劳动模范、全国模范教师、全国“五一”劳动奖章获得者、全国优秀教师、全国“三八”红旗手等国家级教书育人模范。生态环境学科教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

学科建设成绩斐然。学校拥有博士学位授权点3个，硕士学位授权点40个。建有浙江省博士后工作站，与国内外25所知名高校和科研机构联合培养博士、博士后。生态学学科入选浙江省优势特色学科，化学入选省一流学科A类，中国语言文学、马克思主义理论、数学、电气工程、土木工程、机械工程、教育学、计算机科学与技术等8个学科入选省一流学科B类。化学、材料科学、工程学、计算机科学、环境科学与生态学5个学科进入ESI全球前1%。

人才培养成效显著。学校全面落实立德树人根本任务，着力培养“重实践、强创新、能创业、善管理、敢担当”的高素质人才，形成了教师教育、创新创业教育、华侨教育三大办学特色。学校2008年教育部本科教学工作水平评估“优秀”，2015年首批通过教育部本科教学审核评估。全校在招本科专业55个，拥有国家级一流本科专业建设点22个、省级一流本科专业建设点19个，国家级课程29门，通过师范类专业认证14个、工程教育专业认证4个。荣获高等教育国家级教学成果一等奖、二等奖，获批国家语言文字推广基地。互联网+思政“一化六制”综合改革入选教育部“高校思政课教学方法改革择优推广计划”。学生近五年学科竞赛累计获国际奖项79项、国家级奖项1851项。2019年，学校“挑战杯”竞赛成绩列全国第16位，获得“优胜杯”并蝉联发起单位。2021年，全国“大艺展”获一等奖6项，一等奖获奖数列全国第1位，获奖总数列全省高校首位。2024年，学校在中国国际大学生创新大赛中获2项金奖，金奖总数并列全省本科院校第四；在全国第七届大学生艺术展演活动中获8项国奖，位列全国第7，获奖总数与一等奖总数位列全省高校第一。

科学研究硕果累累。学校主持国家科技重大专项等国家重大项目12项，国家杰出青年科学基金3项，国家优秀青年科学基金2项，国家级科研重点项目61项，其他国家项目988项。出版各类著作475部。现有国家级科研平台4个、省部级科研平台50个，拥有浙江省重点创新团队4个、浙江省高校高水平创新团队4个。科研成果获国家级、省部级奖项189项，其中，作为第一完成单位获国家技术发明二等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖，我校教师作为第一完成人获国家科学技术进步二等奖2项、参与获得国家自然科学二等奖。

服务地方担当有为。学校是国家知识产权试点高校，获中国专利金奖2项，在新能源、生态环保、低压电器、软弱土地基、人工智能等领域深入开展理论研究与技术创新，大力助推区域产业转型升级，累计产生经济效益近百亿元。依托人文社科研究基地和特色智库，深化金融综合改革、社会治理、公共政策、华侨华人等方面调查研究，充分发挥咨政建言作用。共建13个地方研究院和1个瑞安研究生院，其中承担运营省级产业创新服务综合体4个。举办温州大学榕园学校等附属学校13所，有力服务地方基础教育发展。

文化建设全面繁荣。学校建有十大文化高地、十大科创高地、十大社科高地，深入推动文化育人、科研育人，激发师生创新发展活力。弘扬中华人民共和国国旗设计者、校友曾联松的爱国精神，创编歌剧《五星红旗》，建成国内高校首个国旗教育主题广场。大力弘扬数学家文化，建成温籍数学家长廊、苏步青谷超豪纪念馆。持续深化南戏、域外汉文献、文学基本问题、温州学、瓯江山水诗路等特色研究，深入开展国家级非物质文化遗产代表性项目“温州发绣”研究，“发绣外交”享有盛誉。成立全国首个龙舟学院，打造出一条具有温州特色的龙舟人才培养、龙舟文化传承与发展之路。

国际交流合作广泛开展。学校已与32个国家和地区的152所院校建立交流与合作关系。分别与日本东京大学、京都大学联合成立“国际水生态环境研究中心”“国际水资源与水生态研究中心”，有力推进高水平科研国际合作。与俄罗斯伏尔加格勒国立技术大学合作举办机械工程专业本科教育项目，与台湾中华大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目。在意大利创建温州大学意大利分校，在泰国东方大学开设孔子学院，与意大利锡耶纳大学合作举办独立孔子课堂。温州大学意大利分校和“温州大学印尼青山丝路学院”获批浙江省“一带一路‘丝路学院’”。学校是国务院侨办首批华文教育基地，先后获批中国华侨华人研究（温州大学）基地、中国华侨国际文化交流基地、中国侨益保护研究基地，举办“浙江华侨网络学院”，侨教育积淀深厚、侨研究实力雄厚、侨文化氛围浓厚。

学校秉承“厚培德本、深濬智源，光大国族、造福人群”的办学传统，弘扬“求学问是、敢为人先”的校训精神，扎根温州、服务浙江、辐射全国、面向世界，深入实施质量立校、人才强校、学科驱动、科研兴校、学城联动、国际发展、依法治校、党建引领八大战略，锚定建设浙江省高水平大学、争创“双一流”高校的奋斗目标，努力把温州大学建设成为国内一流、国际知名，特色鲜明的高水平研究教学型大学。

发布部门：党校办

发布时间：2025年3月

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292