校园营销资源示例：江苏省-徐州市 徐州医科大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

徐州医科大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,医药类,公办

男女比例

男生:38.03%-女生:61.97%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:74.04%
国内升学率:30.26%
出国率:0.00%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

州医科大学是江苏高水平大学建设高峰计划建设高校，学校办学历史可追溯至创办于1934年的江苏省立医政学院，1958年由南京医学院分迁至徐州成立南京医学院徐州分院，1960年定名为徐州医学院，2016年更名为徐州医科大学。建校六十余年来，学校秉承“以德载医、博学创新”的校训精神，实施“人才强校、质量立校、科技兴校、特色名校、文化铸校”的发展战略，坚持“创新型发展”“选择性优秀”“关联性拉动”的发展思路，走出了一条极具特色的发展之路，是整个淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校，也是该地区医学教育、医学科研和医疗服务的中心。

学校设18个学院（部）、42所附属医院（临床学院），有全日制在校生18000余人，教职工1500余人。设置29个本科专业，涵盖医、理、工、管4个学科门类。拥有基础医学、护理学2个博士学位授权一级学科，临床医学博士专业学位授权点；生物学、生物医学工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、口腔医学、法医学9个硕士学位授权一级学科和电子信息、生物与医药、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、医学技术、公共管理、图书情报10个硕士专业学位授权点，具备硕士研究生推免权，设有生物学、临床医学2个博士后科研流动站和临床医学博士后科研工作站。形成了从本科生、研究生到博士后，包含全日制、成人教育、留学生教育的全方位、多层次教育体系。

学校坚持以教育教学工作为中心，深化教学改革，规范教学管理，教学质量不断提高，通过教育部本科教学工作审核评估。获国家级教学成果一等奖、二等奖各1项，以及省级教学成果特等奖等一批省部级奖项；获批国家级一流本科专业14个，覆盖在校生总数的88.48%；拥有国家级特色专业建设点、国家级人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心、国家临床教学培训示范中心、国家医师资格考试实践技能考试基地、国家级一流课程、国家级规划教材等一批国家级、省级教学平台和课程资源；学校入选国家“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、国家第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，通过教育部临床医学专业认证，认证有效期10年；获全国高校教师教学创新大赛一等奖、二等奖等各级各类教学竞赛奖项多项。

学校不断加大师资队伍建设力度，加快高层次人才的培养和引进，师资队伍数量稳步增长、结构持续优化。学校现有国家级人才13人次，国家级团队2个，其中1个为全国高校黄大年式教师团队。现有一批入选江苏省高层次创新创业人才引进计划、江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省教学名师、江苏省优秀教育工作者、江苏省科技创新团队、江苏省高校“青蓝工程”等项目的省级优秀教师和团队。

学校高度重视学科建设和科研工作，建有一批省级重点学科和省优势学科群，其中临床医学、药理学与毒理学、神经科学与行为学、分子生物学与遗传学、生物学与生物化学、化学、材料科学、免疫学8个学科进入ESI世界排名前1%；药学、生物工程、材料科学与工程、生物医学工程4个学科上榜软科世界一流学科。近5年，学校承担国家级科研项目三百余项，其中国家重点研发计划项目2项、课题2项，国家科技创新2030项目1项，国家自然科学基金重大项目1项、重点项目2项、重点国际（地区）合作研究项目1项、重大研究计划培育项目1项、原创探索计划项目2项；国家优秀青年科学基金项目1项、优秀青年科学基金（海外）项目4项；发表SCI、EI等收录论文近2000篇，其中在Science、美国科学院院刊等高水平期刊发表论文近500篇；获省部级以上科技奖19项，其中国家科技进步奖二等奖1项、江苏省科学技术奖一等奖3项。

学校坚持协同创新，产教融合服务发展。依托“国家药监局麻醉镇痛与精神类药物研究与评价重点实验室”“肿瘤生物治疗国家地方联合工程实验室”2个国家级重点实验室，开展科技项目联合攻关。积极融入长三角一体化发展格局，获批建设“长三角国家技术创新中心细胞治疗药物研究所”，获批教育部肿瘤生物治疗省部共建协同创新中心，实现了学校国家级科研平台的再突破。肿瘤生物治疗和免疫与代谢2个实验室入选江苏省“十四五”高校国际合作联合实验室。深度推进校企合作，和复星医药集团签署战略合作协议，与徐州市泉山区、鼓楼区、经开区、云龙区合作共建国家大学科技园，形成“一园多区”创新格局。学校加大开放办学力度，先后与广州七喜集团、上海兰卫集团等签署战略协议，在人才培养、学生就业、科学研究等领域开展深度合作。

学校持续提升国际化办学水平，与英国帝国理工大学、韩国延世大学、美国杜肯大学等40余所海外知名院校、科研机构建立稳定合作关系，是江苏-英国、江苏-韩国、中国-白俄罗斯等高水平大学联盟成员高校。建有肿瘤生物治疗、免疫与代谢等国际合作联合实验室；与马来亚大学、首尔大学、伍伦贡大学等开展硕博士联合培养，在卡迪夫大学、香港大学等建立海外师资培训基地；定期举办麻醉与疼痛医学、医学遗传学等国际学术会议。积极服务国家总体外交战略和“一带一路”倡议，在尼泊尔等国家推广应用中国特色麻醉学人才培养模式，与泰国、尼日利亚、利比里亚等共建国家医疗机构深化交流互动；聚焦“留学徐医”品牌建设，打造高素质国际化师资队伍，增进留学生知华友华教育，提升留学生培养层次和育人质量，已向近60个共建国家输送700余名医学人才，服务当地医疗卫生事业。

麻醉学教育是学校的特色和优势。学校创办了中国第一个麻醉学本科专业，编写了中国第一套麻醉学专业教材和第一本临床医学专业用《麻醉学》教材，在全国率先开设麻醉学专业“5+3衔接”方向，获批国家级一流专业、国家级特色专业建设点、国家级人才培养模式创新实验基地、国家临床重点专科，荣获国家级教学成果一等奖、二等奖。学科先后获批江苏省麻醉学重点实验室、江苏省麻醉与镇痛应用技术重点实验室、国家药品监督管理局麻醉精神药物研究与评价重点实验室，麻醉学教师团队入选国家级教学团队、全国高校黄大年式教师团队。在校友会中国大学一流专业排名（研究型）中，麻醉学专业获评A++档次、中国六星级研究型专业（6★），位列世界高水平专业、中国顶尖专业行列，排名全国第一。学校被誉为“中国麻醉学人才的摇篮”。

学校坚持立德树人，以质量为生命线，为社会培养了大批高级医疗卫生人才。近5年，学校荣获各类大学生竞赛奖项400余项，获“创新大赛”“挑战杯”等三大科创竞赛国奖30余项。学生先后荣获中国国际大学生创新大赛金奖、“挑战杯”创业计划竞赛金奖、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖、全国大学生生命科学竞赛特等奖、全国高校企业数字化运营挑战赛特等奖等。学校先后被评为“江苏省师资队伍建设先进高校”“江苏省科技工作先进高校”“江苏省高校校风建设优秀单位”“党的建设和思想政治工作先进高校”“江苏省高等学校和谐校园”“江苏省文明校园”“江苏省高质量平安校园建设高校”“江苏省绿色校园”等，赢得了社会的广泛认可。

迈入新发展阶段，学校全体师生员工将继续发扬“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的优良传统，按照“立足江苏，辐射全国，面向世界”的办学定位，团结一致，鼓足干劲，朝着特色鲜明的高水平医科大学的建设目标奋勇前进！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292