校园营销资源示例：河南省-洛阳市 河南科技大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

河南科技大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:62.53%-女生:37.47%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:83.62%
国内升学率:38.72%
出国率:1.03%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

河南科技大学（简称河科大，英文简称：HAUST）坐落于“千年古都，牡丹花城”洛阳，是全国深化创新创业教育改革示范高校、国家知识产权试点高校、国家级专业技术人员继续教育基地、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、全国工程硕博士培养改革专项试点高校、河南省“双一流”创建重点高校和河南省重点建设的高水平综合性大学之一。

学校应国家工业基地建设布局的需要而建。1952年创建于北京，1956年迁至洛阳。1958年更名为洛阳工学院，隶属于国家机械工业部。1998年，划转至河南省管理。2002年，洛阳工学院与洛阳医学高等专科学校、洛阳农业高等专科学校合并组建河南科技大学。时任河南省人民政府省长李克强同志亲自为学校颁授校牌，并指出“组建河南科技大学是省委、省政府实施‘科教兴豫’战略的重大举措……河南科技大学要以创建高水平大学为目标，办成国内先进、居于省内高校前列、具有自身特色的一所综合性大学”。

学校全面落实党的教育方针。深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，秉承“明德博学、日新笃行”的校训，坚持“育人为本、学术至上”的办学理念，发扬“自强不息、追求卓越”的河科大精神，突出内涵发展，着力提高人才培养质量和核心竞争力，已初步建设成为一所工科优势突出，理、工、农、医、文等多学科协调发展的综合性大学。

学校教学科研支撑体系完善。目前拥有开元、西苑两个校区，校园占地总面积4100亩，校舍建筑面积159万平方米。学校拥有11大学科门类，学部6个，学院27个，书院2个，现有全日制本科生、研究生、留学生4.9万余人，继续教育学生3.4万人。学校有11所附属医院，13所教学医院。其中，第一附属医院是首批全国百佳医院、国家“疑难病症诊治能力提升工程建设单位”。

学校基本构建起综合性大学的学科体系。现有10个一级学科学术博士学位授权点，3个博士专业学位授权点，7个博士后流动站；42个一级学科学术硕士学位授权点，31个硕士专业学位授权点。10个学科进入ESI全球前1%。材料科学与工程和机械工程两个学科入选教育部优先发展学科和河南省“双一流”创建学科。3个学科成为国家国防特色学科，4个学科入选河南省特色骨干学科（群），27个学科入选省级重点学科。马克思主义学院入选河南省首批重点马克思主义学院。

学校实施“人才强校”战略。现有教授、副教授等高级专业技术人员1250人，具有博士学位的教师1651人，教师队伍中有长江学者特聘教授、国家级青年人才及中原学者等高层次人才200余人。有国家级教学团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个，省级教学团队7个，河南省黄大年式教师团队5个，省级科技创新团队20个。

学校持续构建人才自主培养体系。目前有招生本科专业90余个，拥有国家级一流本科专业建设点21个，省级一流本科专业建设点51个，国家级卓越人才培养试点专业12个，16个专业通过中国工程教育专业认证或专业评估，国家级一流本科课程、国家级精品在线开放课程16门，省级一流课程132门，省级精品在线开放课程44门，省级优秀基层教学组织33个，国家级教学示范中心1个，省级教学示范中心12个，国家级现代产业学院、创新创业学院2个。学校先后为国家培养输送37万余名高级专门人才，被全国轴承行业确定为人才培养和技术依托的仅有高校，被誉为轴承行业的“黄埔军校”。

学校大力开展创新创业教育实践活动。确立了“厚基础、宽口径、重实践、求创新、强素质”的人才培养理念。入选首批“国家级现代产业学院”和“国家级创新创业学院”。近年来，在全国高校大学生学科竞赛中获国家级奖2095项。学生在中国国际大学生创新大赛“挑战杯”等三大赛中，荣获国家级奖项99项，其中，中国国际大学生创新大赛（2024）总决赛斩获金奖2项、银奖2项、铜奖9项，首次实现高教主赛道2项金奖的突破，获奖数量和级别位居河南省首位，参赛学生市场营销专业本科生王鑫获习近平总书记回信勉励。学校入选2023年度中国研究生创新实践系列大赛研究生培养单位年度贡献力Top100榜单第16位，荣获年度重要贡献单位称号。

学校努力构建自主创新体系。拥有“智能矿山重型装备全国重点实验室”“智能农业动力装备全国重点实验室”等8个国家级平台、河南省新材料和智能装备“龙门实验室”等96个省部级科研平台，以及河南省重点社会科学研究基地“河洛文化与中华文明传承创新研究中心”等21个省级人文社科研究平台。近年来，学校主持获得国家三大奖、“何梁何利基金科学与技术奖”“第二届全国创新争先奖”等6项，其中2023年度国家科技进步二等奖1项。主持获得省部级一等奖47项，主持获得河南省社会科学优秀成果奖57项。承担国家重大专项、国家重点研发计划等项目171项。

学校积极开展全方位多层次的国际合作与交流。学校是教育部首批认定有条件接收外国留学生的高校，与俄、美、英、法、澳、新等国家200余所高水平大学和科研机构建立合作与交流关系，现有中外合作办学项目4个，设有非独立法人机构——河南科技大学莫动理工学院。目前，面向近30个国家招收本、硕、博学历层次的外国留学生。

面向未来，河南科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国全省教育大会精神，勇担河南省“双一流”创建重点高校使命，锐意进取、改革创新，奋勇争先、勇毅前行，加快推进内涵式高质量发展，为早日建成高水平应用研究型综合性大学不懈奋斗。

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