校园营销资源示例：安徽省-蚌埠市 安徽财经大学 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

安徽财经大学 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,财经类,公办

男女比例

男生:40.30%-女生:59.70%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:97.38%
国内升学率:17.60%
出国率:1.92%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园媒介中的运动场围栏广告，从来不是简单的场域背板”，而是品牌叩击Z世代心智的关键触点。白天伴随大学生群体上课下课的动线穿梭操场，课外训练时听着风声、望着树影，那些围栏上的品牌口号与特色配色，早已跳出硬塞广告的刻板印象，悄然成为场域氛围的一部分——它们像空气般融入日常，将品牌价值观以润物细无声的方式，植入年轻消费者的感知体系。
值得注意的是，当Z世代身处运动场时，本身就带着我在现场的兴奋与放松，这种情绪状态下的品牌触达，恰好契合体验经济中情绪价值优先的核心逻辑。显然，此时一眼掠过的品牌符号，远比传统广告营销中冷冰冰的展板更具穿透力，这正是场景化营销对品牌传播的独特赋能。你无需刻意停下细看，哪怕只是擦肩而过，那条品牌线条、那个专属字体，都可能在脑海中留下模糊却深刻的线索——这种环境式的记住”，正是品牌年轻化进程中，突破品牌老化困境的关键创新：不依赖强制灌输，而是靠场景共鸣让品牌符号自然沉淀。
我们常说校园营销要实现全域场景覆盖，但铺满面积绝非核心目标。归根结底，真正的关键在于以创意为桥梁，让广告在整合营销矩阵中如同朋友式陪伴自然出现。正如校园口碑营销和广告营销结合使用能够在品牌传播和引流方面发挥互补作用，运动场围栏广告作为强场景覆盖点，与食堂桌贴的近距离提醒、宿舍贴的睡前记忆形成多触点联动，恰好构建起这样的营销闭环：当Z世代睡前瞥见宿舍贴的品牌标识时，很可能无意识唤醒白天运动场的场景记忆，实现品牌印象的叠加强化——这才是真正意义上的校园整合营销，而非单一媒介的孤岛式传播”。
创意，始终是品牌与Z世代建立深度连接的核心。优秀的校园广告不该只停留在放大LOGO的浅层操作，而是要通过一句话懂你的共鸣点、一个符号唤醒瞬间的记忆点，实现品牌与受众的价值共鸣。调研显示，七成以上的Z世代倾向通过自媒体和小红书等平台的评测了解品牌信息，购物与社交深度绑定，因此带着校园情绪、契合年轻人语气的同频语言才是关键——用他们日常会说的话撰写标语，让广告从被看见升级为被记住”，甚至触发UGC传播（比如让口号成为朋友圈背景图），这正是故事营销的精髓，也是品牌减龄、实现品牌升级的有效路径。
因此，我们在运动场布局横幅与围栏广告，绝非为了填满视野”，而是为了在Z世代追球、喝水、聊天的碎片化瞬间，让品牌成为他们印象里的一帧记忆画面”。当那抹围栏上的品牌配色在宿舍楼梯间再次触发联想，当那句口号成为学生社群里的分享素材，这种场景叠加效应，正是校园推广中口碑传播的起点，也是品牌年轻化落地的关键抓手。要知道，Z世代在发现喜欢的品牌后乐于向朋友种草”，分享与购买行为形成裂变链条，而运动场广告引发的这些自发传播”，恰好契合了这一行为特征。
做校园营销，从来不是广告堆满校园的粗放模式，而是要将创意种进Z世代的生活场景，构建品牌与校园共生的品牌生态”。哪怕受众没刻意寻找，品牌也在场景中自然存在；哪怕没主动记忆，品牌符号也在潜意识里沉淀。品牌要在校园市场不被忽略，就必须在每个触点上——无论是运动场围栏、食堂桌贴，还是宿舍闸机广告——用创意清晰回答为什么要看、为什么要停、为什么要记”。这既是全域运营的核心逻辑，也呼应了广告营销快速引流+口碑营销建立信任的互补原则，更是实现校园营销品效合一的必经之路。
正如电商趋势报告指出的，社交媒体正在成为在线零售的核心渠道，购物体验与娱乐体验在社交平台上无缝融合，而校园里的这些场景化广告，正是将线下体验与线上社交连接的纽带——从运动场的视觉触达，到社交平台的UGC分享，再到最终的品牌认同，一条完整的Z世代消费决策链路，正由此构建。

学校介绍

安徽财经大学于1959年始建于合肥，时名安徽财贸学院，1961年学校迁址素有“珍珠城”美誉的淮河流域中心城市蚌埠。学校先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部，2000年2月国务院决定，安徽财贸学院实行中央与地方共建，以安徽省人民政府管理为主。经教育部批准，2004年5月学校更名为安徽财经大学。目前，学校是中华全国供销合作总社与安徽省人民政府共建高校、安徽省重点建设的特色高水平大学、安徽省高峰学科建设高校和安徽省行业特色高校(培育)。

学校1981年（首批）获批学士学位授予单位，1986年（第三批）获批硕士学位授予单位，2024年获批博士学位授予单位，形成本硕博贯通的人才培养体系。

学校现拥有蚌埠龙湖东、西两个校区和合肥高等研究院，占地面积1450余亩，建筑面积约75万平方米。学校设施齐全，环境优美，先后荣获“全国绿化模范单位”“全国百佳食堂”、首届“安徽省文明校园”、全国“节约型公共机构示范单位”等称号。

学校坚持学科引领。学科覆盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、艺术学、教育学等八大门类，是一所多科性财经大学。现有经济学院、金融学院、国际经济贸易学院、工商管理学院、管理科学与工程学院、会计学院、财政与公共管理学院、法学院、统计与应用数学学院、艺术学院、文学院、马克思主义学院、体育教学部等13个学院（部）。拥有3个省级高峰学科、3个省级高峰培育学科、8个省级重点学科、2个省级特色学科。在2024年软科发布的“中国最好学科排名”榜单中，学校应用经济学、统计学进入前20%，工商管理学进入前30%。根据科睿唯安（Clarivate Analytics）ESI（基本科学指标数据库）数据显示，学校工程学（Engineering）、社会科学（Social Sciences,General）、环境/生态学（Environment/Ecology）学科进入全球ESI排名前1%。学校拥有1个博士学位授权一级学科、10个硕士学位授权一级学科、19个硕士专业学位授权类别。

学校坚持人才强校。现有专任教师1279人，具有高级职称教师585人。拥有国家“万人计划”领军人才4人，“百千万人才工程”国家级人选1人，教育部高等学校教学指导委员会副主任委员、委员、秘书长8人，教育部高等学校就业创业指导委员会委员4人，国家级教学名师2名，省级教学名师41人，省学术和技术带头人14人、省学术和技术带头人后备人选8人，享受国务院特殊津贴8人、安徽省政府特殊津贴4人。

学校坚持育人为本。建校以来，累计为国家和社会培养各类人才近30万人。学校目前在全国31个省(自治区、直辖市)招生，现有全日制本科生、研究生20054人，继续教育学生2万余人。现有49个在招本科专业，其中国家级一流本科专业建设点24个、省级一流本科专业建设点18个，一流专业占比位居安徽省高校第2。1个专业入选安徽省特色专业建设项目，1个专业入选安徽省特色专业培育项目,1个专业入选安徽省“双师双能”型教师团队建设项目，金融科技现代产业学院入选安徽省现代产业学院建设项目。现有国家级一流本科课程13门、国家级课程思政示范课程1门。学校学生在学科竞赛中的成绩，位列2019至2023年全国普通高校大学生竞赛榜单人文社科类高校第4。学校不断推进知识探究、能力提升、素质培养、人格养成“四位一体”人才培养体系建设，不断深化“新文科”“新工科”人才培养改革，探索实践“新经管”人才培养模式，致力于培养具有理想信念、家国情怀、跨界思维、创新精神和实践能力的高素质创新型人才，毕业生受到社会广泛认可。

学校坚持科研兴校。现拥有中华全国供销合作总社重点智库、安徽省哲学社会科学重点实验室、安徽省重点智库、安徽省省级协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地等省部级科研创新平台13个，校级特色科研创新平台40个。近五年，学校累计获批国家级科研项目113项，国家社会科学基金年度项目立项数位居安徽省高校前3、全国财经类高校前列，连续六年获批国家社会科学或自然科学基金重大（重点）项目；科研成果荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖、安徽省社会科学奖一等奖等省部级及以上科研奖项26项；智库成果获党和国家领导人、省部级领导肯定性批示101项。学校立足自身特色，适应国家与区域经济社会发展需求，着力打造财经高端智库，出版发布《安徽县域经济竞争力报告》《中国合作经济发展报告》等服务安徽经济社会发展和行业发展系列研究报告58部，社会影响力不断扩大，科研特色品牌日益彰显。

学校坚持开放办学。通过搭建国际学术交流合作平台、举办中外合作办学项目、开展来华留学生教育、加强中外文化体验与交流，引进国外优质教育资源，实施国际化人才培养，夯实中外人文交流基础，着力服务新时代教育对外开放新格局。与22个国家和地区的47所高水平大学签订了合作协议，招收来自9个国家的留学生，与韩国高丽大学世宗校区举办中外合作办学项目。学校主动融入“长三角”一体化发展、安徽省“三地一区”建设、皖北振兴和合肥综合性国家科学中心建设，与政府机关、行业企业和学术机构共签署科教产教融合、政产学研用金等各类社会合作协议637项。

“十四五”时期，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国全省教育大会、全国全省高校思想政治工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人根本任务，深入实施“安财新经管”和“走出去、建平台、上水平”两大发展战略，构建新发展格局，推进高质量发展，奋力开创具有鲜明财经特色的多科性高水平大学建设新局面。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292