校园营销资源示例：黑龙江省-哈尔滨市 黑龙江中医药大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

黑龙江中医药大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,医药类,公办

属性标签

101计划

男女比例

男生:31.03%-女生:68.97%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:84.99%
国内升学率:34.48%
出国率:0.19%
以上数据来自2020年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

黑龙江中医药大学始建于1954年，经七十年建设与发展，学校已成为具有较高教学、科研、医疗水平，在国内外有一定影响的高等中医药院校。学校于2004年全国首批获得教育部本科教学工作水平评估优秀结论，2007年全国首家通过教育部本科中医学专业认证单位，连续三次荣获全国文明单位，2018年、2022年两次获批成为黑龙江省“高水平大学和优势特色学科建设高校”，2021年获批成为黑龙江省人民政府与国家中医药管理局共建高校，2023年获批成为经方与现代中药融合创新全国重点实验室共建单位。

学校下设16个学院、12个附属医院（4个直属）、1个中医药研究院、1个中医药高等教育研究院、31个教学医院和78个实习基地。设有27个本科专业，涵盖医、理、工、管等4个学科门类。有4个一级学科博士学位授权点，1个博士专业学位授权类别；6个一级学科硕士学位授权点，7个硕士专业学位授权类别。现有全日制在校生21728人，其中博士研究生828人、硕士研究生4131人、本科生16641人、留学生128人。

学校设有中医学、中药学、中西医结合、药学4个博士后科研流动站，是国家第一类特色专业（中药学、药物制剂和针灸推拿学）和首批第二类特色专业（中医学）建设点。中药类人才培养模式创新实验区为教育部首批人才培养模式创新实验区，中医临床人才培养模式创新实验区为黑龙江省人才培养模式创新实验区。中医学、中药学、康复治疗学、针灸推拿学、中西医临床医学、药学、中药资源与开发、医学实验技术、护理学、药物制剂等10个本科专业获批国家一流本科专业建设点，省级一流本科专业建设点14个。学校有国家重点学科4个、国家中医药管理局重点学科21个、国家中医药高水平建设学科9个，在省级高水平大学和优势特色学科建设中获评黑龙江省“世界一流学科”1个、“国内一流学科”3个、“培育交叉学科”1个、省级重点学科11个、省领军人才梯队20个；有国家级教学团队3个、国家级课程思政建设教学团队1个、省级教学团队5个、省级课程思政建设教学团队11个；有国家级一流本科课程8门，有国家精品课程8门、国家精品资源共享课程8门、省级一流本科课程29门、省级课程思政建设示范课程11门、省精品课程22门；获首届国家级教材建设奖优秀教材一等奖1部，二等奖1部，首届省级教材建设奖优秀教材特等奖1部、一等奖3部、二等奖3部；有国家级课程思政示范项目1个，国家级虚拟教研室1个。学校两次获全国优秀高等教育研究机构称号，曾先后获国家教学成果一等奖3项、二等奖8项、省级教学成果奖65项。教学实验中心为全国医药类院校首批6个“国家级实验教学示范中心”之一；中医药文献检索中心被确定为中国中医药文献检索中心黑龙江分中心，为国家中医药管理局首批科技项目查新定点单位；中医药博物馆被确定为黑龙江中医药博物馆，入选2021—2025年全国科普教育基地、黑龙江省唯一一个全国中医药文化宣传教育基地、黑龙江省中医药文化学术交流基地、黑龙江省中小学研学实践教育基地。

学校现有全国重点实验室1个，教育部工程研究中心1个、重点实验室1个，国家中医药管理局研究中心1个、重点研究室3个、三级实验室10个；有黑龙江省工程中心1个、重点实验室11个、临床医学研究中心4个、普通高等学校重点实验室5个、校企合作工程技术中心2个；有科技部中医药国际科技合作基地1个，国家中医药管理局中医药国际科技合作基地1个，黑龙江省科技创新平台1个。先后获得各级各类科研课题立项4332项，其中973项目及课题5项、863项目1项、国家重点研发计划项目及课题8项；获得各级各类奖励1880项，其中国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖8项、何梁何利基金科学与技术进步奖1项、吴阶平－保罗·杨森医学药学奖2项、吴阶平医药创新奖1项、李时珍医药创新奖1项、高等学校科学研究优秀成果奖一等奖2项、中国中西医结合学会科学技术奖一等奖4项、中华中医药学会科学技术奖一等奖3项、黑龙江省科学技术奖一等奖18项、中国中医药研究促进会科学技术奖一等奖2项、中国康复医学会科学技术奖一等奖1项、中国针灸学会科学技术奖一等奖2项，中医药国际贡献奖一等奖1项、黑龙江省社会科学优秀成果奖一等奖1项。分别于2008年和2012年获得教育部、国务院学位委员会“全国优秀博士学位论文”。学校教学科研设备总值达5.54亿元，有超导核磁共振波谱仪、超高分辨质谱仪等一批大型精密仪器设备。在中药血清药物化学研究、中药天然药物药效物质基础研究等方面处于国际先进水平，在方剂配伍规律、针灸作用机理研究和中医药治疗内科、妇科、肾病等重大疾病的临床研究方面处于国内领先水平。

学校附属第一医院（第一临床医学院、护理学院）为国家中医临床研究基地建设单位、国家中医临床教学培训示范中心、全国示范中医医院、国家重大疫情中西医结合救治基地，国家中医药管理局首批中医住院医师、全科医师规范化培训基地。附属第二医院（第二临床医学院、针灸推拿学院、康复医学院）是黑龙江省首家获得国家药物临床试验机构认定的中医院，为全国首批现代化中医院建设单位。附属第三医院（第三临床医学院）原隶属国网黑龙江省电力有限公司，2018年12月转隶，2022年9月医院转型升级为三级中西医结合医院。附属第四医院（第四临床医学院、黑龙江省康复医院）原隶属黑龙江省残疾人联合会，2019年6月转隶，是集公益性、综合性、示范性职能为一体的三级中西医结合医院，正在着力打造以康复特色为引领的新型现代化中医医院。四所附属医院现有床位5300余张，有国家重点专科29个、省级重点专科专病41个，年均门诊量150万人次，树立了全省中医药事业发展的旗帜，为保障龙江人民身体健康，推动医药卫生事业改革发展作出了积极贡献。

学校现有教职工4228人，有专任教师1397人，博士生导师136人，硕士生导师651人，享受国务院及省政府特殊津贴31人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，全国专业学位研究生教育指导委员会委员1人，教育部高等学校教学指导委员会委员7人，国家级有突出贡献中青年专家5人，百千万人才工程国家级人选7人，全国先进工作者2人，全国优秀科技工作者2人，国医大师1人，全国名中医3人，国家级教学名师2人，全国模范教师2人，全国优秀教师3人，全国中医药高等学校教学名师2人，“全国高校黄大年式教师团队”1个，全国五一巾帼标兵2人，全国五一劳动奖章获得者2人，全国中医药杰出贡献奖获得者1人，岐黄工程首席科学家1人，岐黄学者6人，青年岐黄学者5人，龙江科技英才2人，龙江学者17人，黑龙江省“头雁”团队5个。

学校建有药物安全性评价中心（GLP实验室），黑龙江中医药大学中药材GAP研究中心，现为“省医药工业校企合作专业委员会”牵头单位。以清河中药材种子种苗繁育基地为核心，规划建设的“中国北药园”项目，成功获批全国首批国家中医药健康旅游示范基地。学校获批第七届中药学学科评议组第一召集人单位，连续两届获聘教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会主任委员单位，成为全省唯一获聘教指委主任委员单位的省属本科高校。学校是世界中医药联合会中医药文化专业委员会、中药化学专业委员会、中药鉴定专业委员会和生殖医学专业委员会会长单位，中华中医药学会理事会常务理事单位，中华中医药学会方剂学分会主任委员单位，中国针灸学会副会长单位，全国中医药高等教育学会副理事长单位。

学校具有接收外国留学生和港澳台学生学历教育资格，是教育部首批批准招收来华留学生院校之一，已同世界上30多个国家和地区的40多所医学院校或研究机构开展了教育、医疗、科技合作与交流，目前学校长期国际合作项目140项，接受国外来访学者500多人，培养外国留学生及港澳台地区学生5000多人。学校与英国伦敦南岸大学、哈尔滨师范大学联合创办的世界首家中医孔子学院多次被教育部、国家汉办评为“先进孔子学院”，并成为全球首批“示范孔子学院”。

学校多次承办大型国际学术会议，连续与俄罗斯阿穆尔国立医学院举办“中俄生物医药论坛”19届，并联合发起成立中俄中医药创新发展联盟。学校与澳大利亚阿德莱德大学合作创办全球首家传统医学研究院；与美国中药联商会合作创办黑龙江中医药大学美国分校，成为全球首个在海外开设中药学学士学位课程的机构。学校还被确定为中国－匈牙利两国政府项目“中国－中东欧中医药中心”建设单位。

学校秉承“勤奋、求真、博采、创新”的校训精神，以弘扬中医药精华，造福人类健康为己任，以大医精诚、止于至善为依归，为建设特色鲜明的国际有一定影响、国内一流的中医药大学拼搏奋进！

（数据更新时间2024年9月30日）

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292