校园营销资源示例：福建省-厦门市 厦门理工学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

厦门理工学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

男女比例

男生:54.00%-女生:46.00%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:98.55%
国内升学率:4.74%
出国率:5.85%
以上数据来自2020年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

厦门理工学院是福建省人民政府举办的公立本科高校，坐落于“高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门。厦门是福建省副省级城市、经济特区，东南沿海重要的中心城市、港口及风景旅游城市，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和先行实践地。学校实行“省市共建、以市为主”的管理体制，是福建省重点建设高校、省A类一流应用型建设高校、省博士学位授予单位培育项目建设高校。

学校的前身鹭江职业大学，于1981年10月15日与厦门经济特区同年同月同日诞生。2004年，经教育部批准升本并更名为厦门理工学院。开展本科教育以来，学校牢记“为党育人，为国育才”的使命，全面落实立德树人根本任务，立足厦门，面向经济建设主战场，积极推进产教融合，深化科教融汇，输送超12万名专业人才。

学校基础设施齐全，办学条件优良。学校占地面积1500多亩，教学科研仪器设备总值约7.8亿元，拥有馆藏纸质图书212.4万册、电子图书204万册，拥有现代化多功能大型体育馆。学校设有19个二级学院（部），58个招生本科专业，有全日制硕士研究生约2200人，本科生约17500人。专任教师1200多人，其中具有高级专业技术职务720余人；拥有国家级和省部级高层次人才近150人、市级 279人，国家级教学团队1个、省级科技创新团队6个、省级教学团队15个，聘任来自美国、英国、德国等国外知名专家为兼职教授和客座教授20名。现有“双一流”建设高原学科1个，应用型学科6个（含2个培育学科），省级一流应用型高校主干学科3个，博士学位培育学科2个。

学校坚持把本科教育放在人才培养的核心地位。学校积极贯彻《厦门“一二三”战略规划》，紧扣厦门市“4+4+6”现代化产业体系和福建省“四大经济”建设，构建面向电子信息、机械装备、材料能源、生态环境、智慧建造、海洋工程、商贸物流、金融服务等产业的特色专业集群，推动发展新质生产力。现有8个理工科专业通过专业认证，拥有国家级一流建设专业11个，特色专业1个，综合改革试点专业1个，实验教学示范中心1个，校企合作实践教学基地1个，一流本科课程6门，教材4部，新工科研究与实践项目3个、新文科项目1个，课程思政示范项目1个。现有省级高校虚拟教研室建设点3个，教材3部，虚拟仿真实验教学中心5个，公共基础课实验教学平台5个。近年来，获高等教育教学成果奖国家级二等奖1项，省级特等奖4项、一等奖14项、二等奖25项。2023年成为福建省首家接受新一轮本科教育教学审核评估的部省协同试点高校。

学校大力推进新时代研究生教育高质量发展。学校拥有6个硕士学位授权一级学科和13个硕士专业学位类别。依托福州大学、华侨大学、中国石油大学（华东）等高校联合培养博士研究生。拥有省级研究生导师团队2个、省级研究生创新培养基地1个、省级专业学位研究生联合培养基地2个，省级案例库1个，近5年来获省优秀学位论文10篇，研究生发表“三高”学术论文459篇。

学校的人才培养质量稳步提高。学校适应党和国家事业发展需要，积极通过校企协同育人、中外合作、闽台合作等多种培养方式，致力于培养造就集知识应用能力、实践动手能力、职业岗位能力、创新创业能力等核心能力为一体，具有家国情怀和国际视野的创新人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校毕业生广受业界欢迎，毕业去向落实率高，直接投身厦门市经济社会建设的留厦比率约60%。近5年来，本科生参加各类学科竞赛获国家级奖项3065项，以第一作者发表“三类高质量”学术论文33篇，在历届“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获国赛1金9银42铜。学校拥有“国家级众创空间”、首批国家级创新创业学院建设单位等平台。

学校强化有组织科研，创新工作落实“四个面向”要求，践行科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。现建有6个省重点实验室、2个省工程技术研究中心、1个省工程研究中心、1个省社科研究基地等各类科研创新平台65个，省科研创新团队6个，3个市重点实验室2023年度周期考核优秀，1个省重点实验室考核良好。近5年来，学校承担国家级项目、省市级重大重点项目100余项，获省部级以上奖励45项，到账科研经费5.19亿元，其中横向科研经费3.66亿元，占比70.6%。学校现有授权发明专利1165件，发表“三类高质量”学术论文1587篇。近年来，学校与厦门建发、国贸、厦钨、轨道、厦航、翔业、轻工等市属国企集团，以及华为、统信、武汉达梦、麦克奥迪、智业软件、盈趣、林德叉车、厦门金龙、通达科技、路达工业、宸鸿、冠捷、天马微、华联、ABB、宏发电声、万嘉清水、汉航物流、百度智行等重点企业建立并深入开展产学研合作，已建立软件与服务现代产业学院、盈趣科技电子信息产业学院、智能制造产业学院、宏发电力电器与智能控制产业学院、乡村振兴产业学院、汉航国际物流产业学院、智能网联汽车产业学院等8个现代产业学院平台。积极与东福院、中铝、中船、国机、中国航天、中国电子等央企、在闽央企和省汽、省冶控、省大数据、省电子、省旅发、福船重工等省属企业开展校企合作。

学校深入开展对外交流合作，与厦门大学、福州大学、中国石油大学（华东）、华侨大学和美国、德国、新西兰、爱尔兰等境外21个国家、地区的80多所高校、科研机构和知名企业建立了合作关系。与新西兰维多利亚大学共同实施教育部“中外合作办学项目”，与美国加州大学河滨分校、澳大利亚西澳大学、爱尔兰科克大学等海外名校共同开展师生交流和中外人才联合培养，与俄罗斯、巴西、马来西亚等国家高校共建“高端轴承研究中心”“金砖经济研究中心”“工业物联网研究院”等多个科研院所，积极参与厦门市海上合作战略支点城市、金砖国家新工业革命伙伴关系基地建设，入选“金砖示范单位”“厦门金砖新工业能力提升培训基地联盟单位”。积极对接国家“一带一路”倡议，是中国政府奖学金留学生接收院校；聘请30余名海外专家学者长期在校任教。以福建探索海峡两岸融合发展新路建设两岸融合发展示范区为契机，对台交流合作向纵深发展，积极开展学生联合培养、学术交流工作。

当前，厦门理工学院正持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和致厦门经济特区建设40周年贺信重要精神，秉承“蜂巢精神”和“明理精工、与时偕行”校训，投身教育强国建设，服务厦门市加快打造新发展格局节点城市的能力，服务福建省全方位推进高质量发展，奋力谱写中国式现代化的厦门理工学院篇章。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292