校园营销资源示例：云南大理白族自治州 大理大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

大理大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:33.80%-女生:66.20%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:79.30%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

大理大学位于全国首批历史文化名城——大理。学校秉持“融四海文化，铸大学精神”的理念，遵循“博学达真，大德至理”的校训，弘扬“至诚尚行，求实创新”的校风，坚持立足大理、根植滇西、服务云南、面向全国、辐射南亚东南亚的服务定位，开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作。历经47年的办学积淀，现已发展成为一所以生物医药、教师教育、民族文化、生态环境为优势，留学生教育为特色的综合大学，是云南省非省会城市中最早开展本科教育并最早取得硕士学位和博士学位授予权的普通高等学校，在云南地方高校中的“领头雁”作用和地位日益彰显巩固。

大理大学是伴随改革开放应运而生的省属地方综合大学。前身是成立于1978年的大理医学院、大理师范高等专科学校。2001年，两校合并，云南广播电视大学大理分校和大理工业学校并入，组建大理学院。2003年，取得硕士学位授予权。2015年，更名为大理大学；获评全国文明单位。2021年，取得博士学位授予权。

学校设有古城、下关2个校区，占地面积176.54万平方米，总建筑面积56.62万平方米。学校设有教学学院18个，研究院所3个，附属医院9所（含直属附属医院2所），附属幼儿园1所。设有经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学10个学科门类。现有1个一级学科博士学位授权点、9个一级学科硕士学位授权点和18个硕士专业学位授权点。有7个省级重点学科、3个省级一流学科（A类高原学科）建设点。药学入选云南省一流建设学科（基础学科提升计划），植物学与动物学进入ESI全球学科排名前1%。现有65个本科招生专业，着力打造生物医药类、教师教育类、工程信息类三大专业群。有国家级一流专业建设点7个、省级一流专业建设点21个，获省一流（新兴）专业建设备案3个。有18个专业在云南省一本批次招生，理工农医专业布点的学生占比达到64.62%。根据2025年1月公布的云南省专业综合评价结果，本科专业质量评价指数为3.14，位列全省第6位，有6个专业排名全省第1位，是全省唯一有A类专业的州市高校。有全日制在校生22000余人，成教生20000余人。有教职工1506人，其中在编专任教师1062人，具有高级职称530人、硕士以上学位881人。其中，“长江学者奖励计划”特聘教授1人、国家杰出青年科学基金1人、享受国务院特殊津贴人员1人、全国优秀教师1人、“省突”“省贴”“兴滇英才支持计划”等省级人才称号107人。

学校落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，坚守“解决滇西地区缺医少药、教育人才缺乏”办学初衷，围绕习近平总书记对云南提出的“三个定位”发展要求，扎根滇西，聚焦地方经济社会发展需要，推动专业高质量内涵式发展，深化教育教学改革，创新人才培养模式，培养堪当民族复兴大任、具有时代精神和实践能力、德智体美劳全面发展的高素质应用型、复合型、创新型人才。累计培养下得去、留得住、干得好的高素质人才20余万人，其中，超过72%的毕业生选择留滇工作，涌现出“全国人大代表” “全国五一劳动奖章获得者” “全国优秀党务工作者”“全国十佳好医生”等一大批扎根边疆的优秀人才，为建设民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，推进中国式现代化建设提供人才保障和智力支撑。

学校主动融入和服务国家战略，以地方经济社会发展需求为导向，深耕生物医药研发、教师教育研究、民族文化传承、生态环境保护等领域。现有“药用特种昆虫开发”国家地方联合工程研究中心等省部级以上科研平台30个，省部级创新团队9个。近5年，获国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目142项，在 Nature Communications 等国际顶尖刊物上发表学术论文100余篇，获省部级科研成果奖20项。其中，最具代表性的科研成果是美洲大蠊药物研发，该项目获得显著的创新成果和效益，成功创制康复新液、心脉隆注射液、肝龙胶囊3个新药，均实现产业化，培植年销售过亿元品种2个。每年带动美洲大蠊全产业链产生经济效益超100亿元。相关药品在全国4500家医院服务患者超1亿人次。

学校紧扣地方经济社会需要，围绕四大重点领域，积极履行社会责任。医疗卫生事业：组建“附属医院联盟”“国门医院”和“国门疾控联盟”，建设滇西地区老百姓家门口的“好医院”，筑牢边境卫生健康防线，助力地方提升医疗服务水平，为“健康中国”建设保驾护航。教师教育事业：依托国家教师发展协同创新实验基地组建滇西教师教育联盟与滇西大中小学思想政治教育一体化建设共同体，开展“体育美育浸润行动计划”等组团式区域教育帮扶，助力滇西地区建设老百姓家门口的“好学校”。依托国家语言文字推广基地，开展国家通用语言文字培训工作和推广普通话实践活动，助力乡村振兴，服务铸牢中华民族共同体意识。民族文化事业：与大理州共建铸牢中华民族共同体意识主题教育馆，成为开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育、科学研究、成果转化的重要平台。打造民族文化艺术馆，成为“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”研培高校，开展非遗传承人培训工作，建立滇西民族艺术数据库，致力于将滇西民族艺术学术化、国际化。生态文明建设：牢记习近平总书记“一定要把洱海保护好”的殷殷嘱托，建成“全国科普教育基地”——生物科学馆，建成“苍山森林生态系统云南省野外科学观测研究站”“苍山洱海一体化保护与流域绿色发展云南省高校协同创新中心”“大理大学-张福锁院士共建‘洱海流域农业生态研究中心’”“云南省中国三江并流区域生物多样性协同创新中心”，开展苍山综合科考、洱海生态监测、流域农业面源污染防治等工作，服务建设生态文明排头兵和筑牢西南生态安全屏障。

面向南亚东南亚辐射中心建设，学校充分利用区位优势，积极推动高水平对外开放，打造国际教育中心、国际传播中心、区域与国别研究中心，建设以留学生教育为特色的人才培养高地。与境外52所大学和教育机构建立合作关系，在柬埔寨设立DHY国际汉语培训中心，在泰国建立海上丝路孔子学院，建立10多个境外汉语教学实践基地和华文教学实践基地。自2002年以来，招收50余个国家的来华留学生5000余人次。本科学历留学生人数长期位于中国西部高校前列。

新时代新征程，学校始终围绕国家发展战略、云南省发展定位，聚焦“一流大学、最美校园”建设目标，以“一引领三融入五突破”为中心任务（坚定不移以一流党建引领“一流大学、最美校园”建设；坚定不移主动融入国家发展战略、融入新发展格局、融入区域经济社会发展；坚定不移实现博士学位授权点新突破、国家级本科教学工程项目新突破、国家级学科评估有突破、国家级科研平台和重大科研项目有突破、国家级成果奖项有突破），全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持优势发展、特色发展、融合发展、创新发展、改革发展，实施质量立校、学术兴校、人才强校、开放活校、文化铸校战略，坚定信念、守正创新，凝心聚力、勇毅前行，努力建成特色鲜明、西部一流、国内知名，在南亚东南亚有重要影响力的高水平综合大学。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292