校园营销资源示例：云南省-昆明市 云南中医药大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

云南中医药大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,医药类,公办

男女比例

男生:27.70%-女生:72.30%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:76.43%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

云南中医药大学是云南省政府与国家中医药管理局共建高校，是最早开展民族医药人才培养的高校，是首开中医药高等教育海外办学先河的高校，也是云南省唯一的中医药本科院校。

云南中医药大学前身为云南中医学院，始建于1960年。1960年5月，云南中医学院在云南省中医学校的基础上创立，是全国第二批高等中医药本科院校，吴佩衡被任命为首任院长。1960年9月1日，云南省中医医院划归作为学校附属医院。1981年成为首批获得学士学位授予权的高等学校，1986年获硕士学位授予权，2000年获得招收学历教育外国留学生资格，2016年成为云南省人民政府与国家中医药管理局共建高校，2018年成为博士学位授予单位，同年更名为云南中医药大学，2022年获评省级文明校园，目前已发展成为以中医药为主体、民族医药、国际化教育为特色，以本科教育为基础，研究生教育规模不断扩大，继续教育呈现良好态势，医、理、工、管多学科协调发展的综合性中医药院校。现为国家中医药临床研究基地、国家中医临床教学培训示范中心、国家中医药服务出口基地、国家中医药国际合作基地、国家中医药传承创新中心培育单位、国家药物临床试验机构。

致力民族医药人才培养及学术科研，大力发展国际化教育推动中医药“走出去”是学校的两大鲜明特色。办学以来，学校扎根祖国西南边疆民族地区，开展具有云南地方特色的民族医药研究和人才培养，首次提出“民族医药学”概念，是最早开展民族医药人才培养的高等院校。构建了全国唯一的傣医学本、硕、博人才培养体系，建设了涵盖云南25个少数民族医药资源的数据库。建有云南省中医药民族医药博物馆，是国家三级博物馆、国家中医药文化宣传教育基地、全国科普教育基地。学校在创立民族医药学科、构建民族医药高等教育人才培养体系、构建民族医药传承创新平台、民族医药研究、传承民族医药文化、搭建民族医药学术交流平台等方面作出不可磨灭的贡献。立足云南辐射南亚东南亚区位优势，勇立开放潮头，不断发展推动“中医药”走出去。1990年，代表中国与西班牙实现政府间合作办学，建立“加泰罗尼亚－云南”中医学院，开创中医药高等教育海外办学先河，载入全国中医药高等教育60年史册。发起构建大湄公河次区域传统医药交流合作机制，建有世界唯一的中医西学博物馆，国际（西学）中医文化推广研究基地，独辟中医人类学研究，先后获批建设“中国－缅甸中医药中心”和“中国—老挝中医药中心”，在培养中医药国际人才、搭建国际学术交流平台开展国际联合科研和医疗服务等方面不断深化拓展，不断为共建“一带一路”、推动构建人类卫生健康共同体作出“云中贡献”。

学校现有呈贡和白塔两个校区，呈贡校区以“秦砖汉瓦、天圆地方”等建筑特征为设计元素，被冠以“云南省最具艺术特色建筑群”的美称。有11个学院、2个公共课教学部；有实践教学基地200余个，其中直属附属医院2所，非直属附属医院13所；成立临床实践教学基地联盟和集全省143家中医院和相关单位为一体的云南省中医医疗集团；有纸本藏书117余万册，电子藏书490余万册，古籍1.8万余册，是云南省中医药民族医药古籍文献收藏最多、最全的单位。有在编教职工850人（不包括附属医院），入选省部级及以上人才培养支持计划459人次。有博士学位授权点 3 个、硕士学位授权点 12 个，本科专业 25 个，博士后科研流动站2个。有国家中医药管理局高水平中医药学科5个、省一流学科建设项目3个。有国家一流专业建设点4个、特色专业2个、综合改革试点专业1个，省级一流专业建设点12个、特色专业5个、综合改革试点专业3个；有国家级一流本科课程5门、省级一流本科课程37门，有省级黄大年式教师团队3个，省级以上质量工程项目200余项。

办学以来，一代代云中人秉持“承岐黄仁术、传大医精诚、弘滇南医药、济苍生健康”的办学使命，绵延赓续、薪火相传，名师、名医、名家躬耕讲坛，作育英才，领跑云南中医药健康服务、临床研究，引领云南中医药事业传承创新发展。凝练确定“崇德和合 博学敦行”的校训，形成“务实、进取、严谨、创新”的教风、“树人求真传大医精诚，授业从严承岐黄仁术”的校风、“乐学、勤思、自主、合作”的学风，不断诠释育才与治教、修德与行医的内在要求，体现传承精华、守正创新的办学理念和价值追求，致力形成“仁和精诚 求真至善”的云中精神。64年来，学校累计为边疆民族地区输送9.5万余名中医药专门人才，校友遍布云南省16个州市129个县区，近60%毕业生在基层医疗卫生机构工作，省内80%以上名中医、荣誉名中医、基层名中医，全省50%以上县级中医医疗机构负责人为学校毕业生。涌现出中国工程院院士朱兆云、旅法中医专家时空针灸创始人朱勉生、全军中医药“国医名师”宁亚功等一大批杰出校友。现有全日制学生1.6万余人，其中本科生13784人，硕士研究生2551人，博士研究生73人，留学生211人。

学校贯彻落实“创新驱动发展”战略，聚焦“民族医药、滇南医药、南药”三大科研集群，优化资源协同创新，打造高水平科技平台和团队，依托重点平台、团队培育重大项目和成果，初步构建起以原始创新、服务应用、突出贡献为导向的科技创新体系，助推发展新质生产力，不断提升服务云南经济社会发展的科技贡献度。现有国家及省级科研平台22个、省级创新团队9个、科技特派团3个、院士专家工作站及站点 25个。学校中医芳香疗法研究开先河，中医药防治新发突发传染病产业技术创新平台建设及示范应用项目经费创历史新高，中医药资源研究与开发利用成果丰硕，打造了苍艾香薰油等“云中创造”“云中制造”健康系列品牌。成立滇南本草高等研究院，形成中医药与民族医药交融发展的“理论—药物—资源—产业”全链条的研究优势。学校第一附属医院拥有医疗机构制剂87个品种，其中紫连膏、蠲痹颗粒、芩楼软膏3个制剂荣获“云南省优秀制剂品牌”称号。2015年以来，学校获省级以上奖励49项，其中第一单位27项，参与单位22项；获厅级奖励11项，其中第一单位9项；个人参与国家奖1项。近三年，牵头获省级科研奖励8项，其中云南省科学技术进步奖一等奖1项、中华中医药学会科学技术奖一等奖1项，构建起中医药民族医药科研新范式。

学校主动服务和融入国家战略，不断提升服务经济社会发展的贡献度。重视发展成人教育和继续教育，为经济社会发展培养各类型的中医药后继人才，先后获评“云南省普通高等学校成人教育先进单位”“云南省普通高校函授优良学校”等。两所直属附属医院医疗服务能力不断增强，群众满意度不断提升，第一附属医院在全国三级公立中医医院绩效考核中5年考核评级蝉联全国“A+”；第二附属医院2022年在全国中西医结合医院中等级跃升为“B”。瞄准云南特色道地品种开展种苗繁育与规范化种植，全力帮扶助推贡山独龙族怒族自治县脱贫攻坚和乡村振兴，学校一大批专家学者身入田间地头指导乡亲们发展云南道地药材的科学化、产业化种植，带动少数民族贫困地区脱贫致富和乡村振兴。多次参与防治血吸虫病、钩虫病、疟疾等传染性疾病，多次在重大疫情、灾情发生后挺身而出，承担中医药救援使命，彰显了大医精诚的情怀，唱响了大爱无疆的赞歌。师生长年深入基层一线开展中医药义诊及健康宣教活动，增强中医药服务功能，满足广大群众的健康需求。

学校坚持以文化人，以社会主义核心价值观为引领，在构建“云中精神”价值体系、制度文化建设、中医药文化传播力建设、校园文化品牌建设、文化认同感建设等方面不断发力，坚定中医药文化自信，突显中医药文化特色，创新推进校园文化建设。将中国传统文化与中医药文化精髓寓于校园环境，将中医药传统文化内核及其精神融于校园结构，使漫步校园成为接受中医药传统文化熏陶的享受。“读经典、学经典、用经典”主题系列活动成为学校课外学习活动参与面最广、影响最大的阅读学习活动品牌。德育答辩和一体化德育实践体系成云中思政品牌。

欣逢盛世，中医药迎来了天时、地利、人和的大好发展时机。2022年11月召开的云南中医药大学第一次党代会，凝聚全校师生的共同意志形成“1221”战略部署（走一条特色发展之路，实施学术兴校、人才强校两大战略，围绕“全面提升在云南经济社会发展中的贡献度、迈进西部高等中医药院校先进行列”两个目标，开创一个团结奋斗的崭新局面）。学校牢记立德树人根本任务，把传承创新发展云南中医药事业作为根本使命和责任担当，认真落实习近平总书记对云南提出的“三个定位”重要要求，主动融入“一带一路”倡议和“健康中国”等重大战略，扎根祖国西南边疆民族地区培养高素质中医药人才，立足云南中医药资源禀赋和区位优势走特色发展之路，聚焦云南高质量发展布局开创高水平中医药大学建设新局面，在促进中医药传承创新发展中展现云中担当，在服务地方经济社会发展中贡献云中力量，在主动作为中展现云中精神，在开放办学中不断开创学校高质量发展的新局面。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292