校园营销资源示例：江西省-南昌市 江西科技师范大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

江西科技师范大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:33.04%-女生:66.96%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:80.22%
国内升学率:11.83%
出国率:0.57%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

江西科技师范大学位于共建“一带一路”重要节点城市、长江经济带中心城市、“军旗升起的地方”——江西省南昌市，学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的公办多科性本科院校、全国最早独立设置的职业技术师范院校“老八所”之一、全国职业教育研究的重要基地、全国职业教育师资培养培训重点建设基地、江西省唯一一所以职教师资培养为特色的本科高校，是江西省公费师范生培养高校。主要培养职教师资、普教师资和其他应用型高级专门人才。2006年获批硕士学位授权单位，是江西省“十四五”新增博士学位授予单位立项重点建设高校。

历史沿革江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体，南昌高等专科学校并入组成。南昌高等专科学校办学起始于1952年；江西科技师范学院的前身为1977年创建的江西师范学院南昌分院，1984年更名为南昌师范专科学校，1987年升格为南昌职业技术师范学院，2002年更名为江西科技师范学院。2004年南昌高等专科学校并入江西科技师范学院，2012年更名为江西科技师范大学；2014年划归省管高校。

办学条件主要有红角洲校区和枫林校区，占地面积2159.18亩，校舍建筑面积70.4万平方米，教学科研仪器设备总值5.5亿余元，纸质图书近300万册。

育人成效 在校生规模2.6万余人，其中本科生2.4万余人、研究生2700余人。近五年学生在各类学科类竞赛中获国家级奖项300余项。连续10年在中国国际大学生创新大赛（原名中国“互联网+”大学生创新创业大赛）中取得好成绩，共获7金18银45铜。其中，2022年国赛获得2金3银9铜，金奖数位列全国师范类院校第一名；2023年国赛再次获得2金5银6铜，金奖数连续两年全国师范类院校并列第一：2024年再次赢得2枚金奖、2枚银奖和7枚铜奖的辉煌战绩。连续12年在全国大学生电子设计大赛中获一等奖，成绩蝉联全省高校第一。近3年在全国“挑战杯”系列竞赛中共获特等奖2项、二等奖3项、三等奖3项，银奖1项，铜奖5项，实现了“挑战杯”黑科技专项国家级赛上零的突破。在中国高等教育学会2022年发布的《全国普通高校学科竞赛排行榜》中，我校位列239位。

师资队伍 现有教职工1875人，专任教师1496人，副高级以上专业技术职务人员654人，具有博士学位教师644人。享受政府特殊津贴人员、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、全国优秀教师、江西省教学名师等省部级以上优秀人才240余人次。

学科专业现有60个本科招生专业，其中14个普教师范专业、11个职教师范专业。拥有16个一级学科硕士点，19个硕士专业学位授权类别，是全国同类院校中学科门类最为齐全、研究生培养规模最大的高校之一。现有国家级特色专业建设点2个、国家级一流专业建设点9个，省级一流专业建设点27个，省级特色及品牌专业18个。化学和材料科学学科进入ESI全球前1%学科，设计学在软科中国最好学科排行榜中进入前50%。

科学研究现建有省2011协同创新中心1个、省高校高水平创新平台311工程中心1个、省级重点实验室6个、省发改委工程研究中心3个、省高校工程技术研究中心2个、省高校人文社会科学重点研究基地3个、省哲学社会科学重点研究基地2个、省软科学研究基地1个、省文化艺术科学重点研究基地1个、省非物质文化遗产研究基地1个、省科协智库研究基地1个、省科普教育基地1个、省科研创新团队3个；建有博士后科研工作站 1个，被评为全国优秀博士后科研工作站；近五年来，承担了国家社会科学基金、国家自然科学基金等各类省级以上科研项目1028项；获得国家级和省部级各类奖项50项；获批发明专利168项。

国际合作学校坚持开放办学，积极与国（境）外开展合作与交流，是江西省政府奖学金和孔子学院奖学金来华留学生接收院校，具有招收港澳台地区学生资格。与全球50多所高校建立了友好合作关系，开展了合作办学、学分互认、教师互访、学生互换、学术研究、文化交流等合作与交流项目。与摩洛哥阿卜杜·马立克·阿萨德大学合作开办了海外孔子学院。随着学校国际影响力的提升，吸引了来自俄罗斯、孟加拉、摩洛哥、马达加斯加、津巴布韦、加纳等国家的学生来我校留学。

职教特色先后被江西省政府、江西省教育厅批准为江西省职教师资培养培训中心、江西省教师资格面试直属考点管理办公室。承担了国家职业院校教师素质提高计划培训、省级中等职业学校“双师”素质提高培训、中等职业学校校长岗位培训等项目，截至目前，培训基地共举办各种层次、类型的职教师资培训160余期，培训职教师资近2万人次。1985年设立职业教育研究所。1985年创刊《职教论坛》，连续入编北大《中文核心期刊要目总览》。2019年在教育部新闻发布会上作“双师型”职教师资培养典型经验交流；2022年，获批国家级职业教育“双师型”教师培训基地；2023年，获职业教育国家级奖项——黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”，《中国教育报》整版报道学校办学特色。

红色文化2009年，在全国高校率先成立了八一精神研究中心，推出全国第一部八一精神学术专著，获批全国第一项研究建军精神的国家社科基金项目，公开发表学术论文230余篇。全国首家开发“南昌起义与八一精神”等校本课程，获得全国首届优秀教材建设奖（基础教育类）一等奖。2022年以来，先后成立中国共产党建军精神研究院和江西首个中共党史党建研究院、国防教育研究院，承办全国高校党史教育研讨会、全国红色文化育人共同体成立仪式暨第四届江西高校大学生红色文化论坛等重要学术会议，强化全国“信息化赋能红色文化资源传播”项目研究引领作用，整合高校、军队、研究机构、红军后代授课团等资源，打造红色文化研究共同体，推动江西红色资源培根铸魂走在全国前列。

发展愿景站在新的历史起点上，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬践行教育家精神，始终秉持“明德精业”的校训精神，坚持政治建校、学术立校、人才强校、依法治校、文化润校，坚持教师教育第一职责，坚持职教师资培养办学特色，抢抓机遇、开拓进取，奋力实现博士学位授予权的突破，朝着全面建成全国一流职业技术师范大学、全面开启高水平应用型大学新征程的办学目标阔步前进。（数据统计截至时间为：2024年10月）

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292