校园营销资源示例：福建省-莆田市 莆田学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

莆田学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

毕业去向落实率

毕业去向落实率:93.44%
国内升学率:6.40%
出国率:0.12%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

莆田学院位于福建东南沿海、海上“和平女神”妈祖故乡、著名侨乡——莆田市，是2002年3月经教育部批准成立的全日制普通本科大学，实行省市共建、以省为主管理体制。现有全日制普通本科学生2.1万余人，硕士研究生158人。2011年通过教育部本科教学工作合格评估，2017年通过教育部本科教学工作审核评估，2023年顺利接受新一轮本科教育教学审核评估；2021年10月在省内同类校中率先获批硕士学位授予单位，现有硕士学位授权点13个；2022年入选福建省A类一流应用型建设高校，同时获批3个省级主干学科；2025年获批福建省博士学位授予单位培育项目及2个博士学位授予培育学科。学校获评中国侨联爱国主义教育基地，全国绿化模范单位，全国全民健身活动先进单位，中国心理学会心理健康教育先进单位，全国急救教育试点学校，中国工艺美术大师传承创新基地院校，全国高校示范“一站式”学生社区，福建省党建工作示范高校，福建省文明学校、平安校园，福建省花园式单位。

办学历史：2002年3月，学校在原莆田高等专科学校和福建医科大学莆田分校合并基础上，吸收利用莆田华侨体育师范学校教育资源组建而成。2003年7月，莆田华侨体育师范学校成建制并入。2013年10月仙游师范学校整体并入。学校办学历史可追溯到1898年创办的兴化圣教医院附设护士训练班。

办学思路：学校按照“应用型、地方性、开放式、特色化”的办学定位，坚持“服务需求、贴近产业、强化特色、错位发展”的原则，做优做强工医优势学科，做精做特人文社会学科，打造“工医占优势，文管显特色”的综合性大学学科布局，培养大爱深、上手快、能吃苦、后劲足的应用型人才，奋力开创一流应用型大学建设新局面。

办学条件：学校拥有2个校区，紫霄校区占地2970亩，核心区和工科组团建成并投入使用，学园校区校园占地面积约991亩。投入使用的校舍建筑面积共83.79万平方米，教学科研仪器设备总值达4.38亿元，馆藏图书（含电子图书）537万余册。拥有附属小学1个，直属附属医院1个，非直属附属医院2个，教学、实习医院29个。

学科专业：下设马克思主义学院、文化与传播学院、外国语学院、数学与金融学院、环境与生物工程学院、机电与信息工程学院、土木工程学院、工艺美术学院、音乐学院、体育学院、管理学院、商学院、护理学院、药学与医学技术学院、基础医学院、基础教育学院、新工科产业学院等17个二级学院，59个本科专业，形成了机电类、信息类、土建类、医学类、文化产业类、工商及公共服务类、环境与生化类、工艺美术类等八大专业群，涵盖了理学、工学、文学、管理学、医学、教育学、艺术学、经济学等8大学科门类。拥有护理学、基础数学、生态环境、生物工程、工商管理、社会学、环境科学与工程、临床医学、教育学（数学）、机械工程、新闻传播学等11个省级重点学科，2022年环境科学与工程、机械工程、新闻传播学等3个学科入选省级主干学科建设名单。

师资队伍：学校着力推进“人才强校”战略，创新人才管理工作机制，坚持“外引”“内培”和“柔性聘用”并举，努力打造高素质人才队伍。现有教职工1744人，其中专任教师1274人，副高以上职称教师 615人、博士学位以上教师 417人、双师双能型教师800人，福建省“最美教师”1人，福建省优秀教师6人，福建省教学名师1人。学校现有享受国务院政府特殊津贴专家5人，福建省百千万人才工程领军人才1人、百千万人才工程省级人选8人，闽江学者特聘教授1人、青年学者2人，福建省级高层次人才A类１人、B类5人、C类77人，3人入选全球前2%顶尖科学家榜单。

教学改革：学校强化教学中心地位，注重实践教学和应用型人才培养模式的改革，是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划项目”试点单位、第二批全国急救教育试点单位。获批国家级一流本科专业1个、省级一流本科专业建设点16个、省级创新创业教育改革试点专业6个。荣获国家级一流本科课程5门和省级一流本科课程85门，国家级课程思政示范课程1门和省级课程思政示范课程5门，立项省级精品资源共享课9门，获批省级以上教学团队15个，其中国家级课程思政教学团队1个、省级虚拟教研室建设试点项目2个，建有省级课程思政教学研究中心1个，获省级教育教学成果奖26项。临床医学、工艺美术、机械设计制造及其自动化、应用化学、计算机科学与技术、市场营销6个专业成为省级服务产业特色专业。临床医学、护理学专业通过教育部认证，数学与应用数学、汉语言文学专业、体育教育、学前教育，美术学、音乐学专业顺利通过师范认证专家进校考查。莆田学院附属医院临床技能综合培训中心获国家级立项，机电工程虚拟仿真实验教学中心获省级立项。近三年来，大学生创新创业计划训练项目获国家级立项61项，省级立项141项；学生累计获得省级及以上学科竞赛奖励2309项，其中国家级奖项1007项，省级奖项1302项；在中国国际大学生创新大赛中，获国家级铜奖9项，省级金奖7项，省级银奖11项，省级铜奖23项。高端装备与智能制造现代产业学院、绿色新材料现代产业学院、新电商现代产业学院获福建省级现代产业学院建设项目立项。拥有省级实验教学示范中心8个、省级基础课实验教学平台5个，省级虚拟仿真实验教学中心3个，校级实验教学示范中心11个，校级虚拟仿真实验教学中心20个；实习实训基地347个，其中包括省级校外实践教学基地5个、国家级校外实践教学基地1个，2023年，与北京理工大学等院校、企业联合申报的“国家工业互联网平台工程（莆田）实训基地”顺利通过工信部验收。

研究生教育：加快建成规模结构合理，体制机制完善，培养质量过硬，产教融合深入，服务支撑能力坚实的研究生教育培养体系。现有硕士学位授权点13个，其中一级学科授权点1个（数学），专业学位授权点12个（护理、生物与医药、资源与环境、机械、电子信息、土木工程、新闻与传播、国际商务、旅游管理、教育、体育、音乐），研究生教育以培养应用型专业学位教育为主。现有在校研究生158人，与外单位联合培养在校研究生215人，校内导师626人、行业导师462人、外单位兼职研究生导师53人，与企事业单位共建优质研究生联合培养基地61个。

科研工作：学校现有工信部创新平台、省级协同创新中心、省级重点实验室、省级工程技术研究中心、省医学研究中心、省级社会科学研究基地、省级新型智库等省部级以上科研创新平台34个，省高校科研创新团队2个，妈祖文化研究中心获评省社会科学优秀研究基地。共承担校外纵向科研项目2417项，其中国家级项目69项（含重大项目1项，特别委托项目1项），发表高水平学术论文2100多篇，出版学术著作400多部，获省部级科研成果奖40余项、授权专利1400多项。

合作办学：稳步推进国内外交流合作，与美国新奥尔良大学合作举办公共事业管理专业（以培养医疗健康产业管理人才为主）本科教育项目。与新加坡南洋理工大学、印度尼西亚希望之光大学、澳门科技大学等20多个境外大学开展交流合作。与台湾清华大学、弘光科技大学等2所台湾高校合作，成为福建省首批闽台高校联合培养人才项目试点高校。与福建医科大学、莆田市发展和改革委员会、三棵树涂料股份有限公司等150多个企事业单位开展政产学研合作。

服务地方：贴近福建省经济社会需要，紧密对接莆田市重点产业链，成立相应服务专班，组建77个创新科研团队，实现产业链、创新链、人才链有效对接。成立妈祖文化研究院、莆仙文化研究院、木兰溪综合治理研究院、乡村振兴研究院、工艺美术研究院、鞋服产业研究院、香文化产业研究院、华侨华人研究院、妇女理论研究院等9大研究院，打造莆院智库品牌。与莆田市各县区（管委会）建立战略合作关系，积极与政府部门、行业协会、工业园区、企业开展产学研合作，成立莆田市经济发展研究中心、莆田市旅游发展研究中心、莆田市高端装备产业技术研究院、莆田市循环经济产业技术研究院等共建产学研合作科研平台19个。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292