校园营销资源示例：福建省-莆田市 莆田学院 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

莆田学院 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

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本科,综合类,公办

毕业去向落实率

毕业去向落实率:93.44%
国内升学率:6.40%
出国率:0.12%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园媒介中的运动场围栏广告，从来不是简单的场域背板”，而是品牌叩击Z世代心智的关键触点。白天伴随大学生群体上课下课的动线穿梭操场，课外训练时听着风声、望着树影，那些围栏上的品牌口号与特色配色，早已跳出硬塞广告的刻板印象，悄然成为场域氛围的一部分——它们像空气般融入日常，将品牌价值观以润物细无声的方式，植入年轻消费者的感知体系。
值得注意的是，当Z世代身处运动场时，本身就带着我在现场的兴奋与放松，这种情绪状态下的品牌触达，恰好契合体验经济中情绪价值优先的核心逻辑。显然，此时一眼掠过的品牌符号，远比传统广告营销中冷冰冰的展板更具穿透力，这正是场景化营销对品牌传播的独特赋能。你无需刻意停下细看，哪怕只是擦肩而过，那条品牌线条、那个专属字体，都可能在脑海中留下模糊却深刻的线索——这种环境式的记住”，正是品牌年轻化进程中，突破品牌老化困境的关键创新：不依赖强制灌输，而是靠场景共鸣让品牌符号自然沉淀。
我们常说校园营销要实现全域场景覆盖，但铺满面积绝非核心目标。归根结底，真正的关键在于以创意为桥梁，让广告在整合营销矩阵中如同朋友式陪伴自然出现。正如校园口碑营销和广告营销结合使用能够在品牌传播和引流方面发挥互补作用，运动场围栏广告作为强场景覆盖点，与食堂桌贴的近距离提醒、宿舍贴的睡前记忆形成多触点联动，恰好构建起这样的营销闭环：当Z世代睡前瞥见宿舍贴的品牌标识时，很可能无意识唤醒白天运动场的场景记忆，实现品牌印象的叠加强化——这才是真正意义上的校园整合营销，而非单一媒介的孤岛式传播”。
创意，始终是品牌与Z世代建立深度连接的核心。优秀的校园广告不该只停留在放大LOGO的浅层操作，而是要通过一句话懂你的共鸣点、一个符号唤醒瞬间的记忆点，实现品牌与受众的价值共鸣。调研显示，七成以上的Z世代倾向通过自媒体和小红书等平台的评测了解品牌信息，购物与社交深度绑定，因此带着校园情绪、契合年轻人语气的同频语言才是关键——用他们日常会说的话撰写标语，让广告从被看见升级为被记住”，甚至触发UGC传播（比如让口号成为朋友圈背景图），这正是故事营销的精髓，也是品牌减龄、实现品牌升级的有效路径。
因此，我们在运动场布局横幅与围栏广告，绝非为了填满视野”，而是为了在Z世代追球、喝水、聊天的碎片化瞬间，让品牌成为他们印象里的一帧记忆画面”。当那抹围栏上的品牌配色在宿舍楼梯间再次触发联想，当那句口号成为学生社群里的分享素材，这种场景叠加效应，正是校园推广中口碑传播的起点，也是品牌年轻化落地的关键抓手。要知道，Z世代在发现喜欢的品牌后乐于向朋友种草”，分享与购买行为形成裂变链条，而运动场广告引发的这些自发传播”，恰好契合了这一行为特征。
做校园营销，从来不是广告堆满校园的粗放模式，而是要将创意种进Z世代的生活场景，构建品牌与校园共生的品牌生态”。哪怕受众没刻意寻找，品牌也在场景中自然存在；哪怕没主动记忆，品牌符号也在潜意识里沉淀。品牌要在校园市场不被忽略，就必须在每个触点上——无论是运动场围栏、食堂桌贴，还是宿舍闸机广告——用创意清晰回答为什么要看、为什么要停、为什么要记”。这既是全域运营的核心逻辑，也呼应了广告营销快速引流+口碑营销建立信任的互补原则，更是实现校园营销品效合一的必经之路。
正如电商趋势报告指出的，社交媒体正在成为在线零售的核心渠道，购物体验与娱乐体验在社交平台上无缝融合，而校园里的这些场景化广告，正是将线下体验与线上社交连接的纽带——从运动场的视觉触达，到社交平台的UGC分享，再到最终的品牌认同，一条完整的Z世代消费决策链路，正由此构建。

学校介绍

莆田学院位于福建东南沿海、海上“和平女神”妈祖故乡、著名侨乡——莆田市，是2002年3月经教育部批准成立的全日制普通本科大学，实行省市共建、以省为主管理体制。现有全日制普通本科学生2.1万余人，硕士研究生158人。2011年通过教育部本科教学工作合格评估，2017年通过教育部本科教学工作审核评估，2023年顺利接受新一轮本科教育教学审核评估；2021年10月在省内同类校中率先获批硕士学位授予单位，现有硕士学位授权点13个；2022年入选福建省A类一流应用型建设高校，同时获批3个省级主干学科；2025年获批福建省博士学位授予单位培育项目及2个博士学位授予培育学科。学校获评中国侨联爱国主义教育基地，全国绿化模范单位，全国全民健身活动先进单位，中国心理学会心理健康教育先进单位，全国急救教育试点学校，中国工艺美术大师传承创新基地院校，全国高校示范“一站式”学生社区，福建省党建工作示范高校，福建省文明学校、平安校园，福建省花园式单位。

办学历史：2002年3月，学校在原莆田高等专科学校和福建医科大学莆田分校合并基础上，吸收利用莆田华侨体育师范学校教育资源组建而成。2003年7月，莆田华侨体育师范学校成建制并入。2013年10月仙游师范学校整体并入。学校办学历史可追溯到1898年创办的兴化圣教医院附设护士训练班。

办学思路：学校按照“应用型、地方性、开放式、特色化”的办学定位，坚持“服务需求、贴近产业、强化特色、错位发展”的原则，做优做强工医优势学科，做精做特人文社会学科，打造“工医占优势，文管显特色”的综合性大学学科布局，培养大爱深、上手快、能吃苦、后劲足的应用型人才，奋力开创一流应用型大学建设新局面。

办学条件：学校拥有2个校区，紫霄校区占地2970亩，核心区和工科组团建成并投入使用，学园校区校园占地面积约991亩。投入使用的校舍建筑面积共83.79万平方米，教学科研仪器设备总值达4.38亿元，馆藏图书（含电子图书）537万余册。拥有附属小学1个，直属附属医院1个，非直属附属医院2个，教学、实习医院29个。

学科专业：下设马克思主义学院、文化与传播学院、外国语学院、数学与金融学院、环境与生物工程学院、机电与信息工程学院、土木工程学院、工艺美术学院、音乐学院、体育学院、管理学院、商学院、护理学院、药学与医学技术学院、基础医学院、基础教育学院、新工科产业学院等17个二级学院，59个本科专业，形成了机电类、信息类、土建类、医学类、文化产业类、工商及公共服务类、环境与生化类、工艺美术类等八大专业群，涵盖了理学、工学、文学、管理学、医学、教育学、艺术学、经济学等8大学科门类。拥有护理学、基础数学、生态环境、生物工程、工商管理、社会学、环境科学与工程、临床医学、教育学（数学）、机械工程、新闻传播学等11个省级重点学科，2022年环境科学与工程、机械工程、新闻传播学等3个学科入选省级主干学科建设名单。

师资队伍：学校着力推进“人才强校”战略，创新人才管理工作机制，坚持“外引”“内培”和“柔性聘用”并举，努力打造高素质人才队伍。现有教职工1744人，其中专任教师1274人，副高以上职称教师 615人、博士学位以上教师 417人、双师双能型教师800人，福建省“最美教师”1人，福建省优秀教师6人，福建省教学名师1人。学校现有享受国务院政府特殊津贴专家5人，福建省百千万人才工程领军人才1人、百千万人才工程省级人选8人，闽江学者特聘教授1人、青年学者2人，福建省级高层次人才A类１人、B类5人、C类77人，3人入选全球前2%顶尖科学家榜单。

教学改革：学校强化教学中心地位，注重实践教学和应用型人才培养模式的改革，是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划项目”试点单位、第二批全国急救教育试点单位。获批国家级一流本科专业1个、省级一流本科专业建设点16个、省级创新创业教育改革试点专业6个。荣获国家级一流本科课程5门和省级一流本科课程85门，国家级课程思政示范课程1门和省级课程思政示范课程5门，立项省级精品资源共享课9门，获批省级以上教学团队15个，其中国家级课程思政教学团队1个、省级虚拟教研室建设试点项目2个，建有省级课程思政教学研究中心1个，获省级教育教学成果奖26项。临床医学、工艺美术、机械设计制造及其自动化、应用化学、计算机科学与技术、市场营销6个专业成为省级服务产业特色专业。临床医学、护理学专业通过教育部认证，数学与应用数学、汉语言文学专业、体育教育、学前教育，美术学、音乐学专业顺利通过师范认证专家进校考查。莆田学院附属医院临床技能综合培训中心获国家级立项，机电工程虚拟仿真实验教学中心获省级立项。近三年来，大学生创新创业计划训练项目获国家级立项61项，省级立项141项；学生累计获得省级及以上学科竞赛奖励2309项，其中国家级奖项1007项，省级奖项1302项；在中国国际大学生创新大赛中，获国家级铜奖9项，省级金奖7项，省级银奖11项，省级铜奖23项。高端装备与智能制造现代产业学院、绿色新材料现代产业学院、新电商现代产业学院获福建省级现代产业学院建设项目立项。拥有省级实验教学示范中心8个、省级基础课实验教学平台5个，省级虚拟仿真实验教学中心3个，校级实验教学示范中心11个，校级虚拟仿真实验教学中心20个；实习实训基地347个，其中包括省级校外实践教学基地5个、国家级校外实践教学基地1个，2023年，与北京理工大学等院校、企业联合申报的“国家工业互联网平台工程（莆田）实训基地”顺利通过工信部验收。

研究生教育：加快建成规模结构合理，体制机制完善，培养质量过硬，产教融合深入，服务支撑能力坚实的研究生教育培养体系。现有硕士学位授权点13个，其中一级学科授权点1个（数学），专业学位授权点12个（护理、生物与医药、资源与环境、机械、电子信息、土木工程、新闻与传播、国际商务、旅游管理、教育、体育、音乐），研究生教育以培养应用型专业学位教育为主。现有在校研究生158人，与外单位联合培养在校研究生215人，校内导师626人、行业导师462人、外单位兼职研究生导师53人，与企事业单位共建优质研究生联合培养基地61个。

科研工作：学校现有工信部创新平台、省级协同创新中心、省级重点实验室、省级工程技术研究中心、省医学研究中心、省级社会科学研究基地、省级新型智库等省部级以上科研创新平台34个，省高校科研创新团队2个，妈祖文化研究中心获评省社会科学优秀研究基地。共承担校外纵向科研项目2417项，其中国家级项目69项（含重大项目1项，特别委托项目1项），发表高水平学术论文2100多篇，出版学术著作400多部，获省部级科研成果奖40余项、授权专利1400多项。

合作办学：稳步推进国内外交流合作，与美国新奥尔良大学合作举办公共事业管理专业（以培养医疗健康产业管理人才为主）本科教育项目。与新加坡南洋理工大学、印度尼西亚希望之光大学、澳门科技大学等20多个境外大学开展交流合作。与台湾清华大学、弘光科技大学等2所台湾高校合作，成为福建省首批闽台高校联合培养人才项目试点高校。与福建医科大学、莆田市发展和改革委员会、三棵树涂料股份有限公司等150多个企事业单位开展政产学研合作。

服务地方：贴近福建省经济社会需要，紧密对接莆田市重点产业链，成立相应服务专班，组建77个创新科研团队，实现产业链、创新链、人才链有效对接。成立妈祖文化研究院、莆仙文化研究院、木兰溪综合治理研究院、乡村振兴研究院、工艺美术研究院、鞋服产业研究院、香文化产业研究院、华侨华人研究院、妇女理论研究院等9大研究院，打造莆院智库品牌。与莆田市各县区（管委会）建立战略合作关系，积极与政府部门、行业协会、工业园区、企业开展产学研合作，成立莆田市经济发展研究中心、莆田市旅游发展研究中心、莆田市高端装备产业技术研究院、莆田市循环经济产业技术研究院等共建产学研合作科研平台19个。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292