校园营销资源示例：山东省-威海市 哈尔滨工业大学（威海） 校园活动路演-校园营销资源介绍

哈尔滨工业大学（威海） 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办,工信部

属性标签

985,211,双一流,101计划,C9,E9,国防七子,中坚九校,机械五虎,建筑老八校

男女比例

男生:72.52%-女生:27.48%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.60%
国内升学率:31.36%
出国率:10.31%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

2020年6月7日，习近平总书记致信祝贺哈尔滨工业大学建校100周年。贺信指出，哈尔滨工业大学历史悠久。新中国成立以来，在党的领导下，学校扎根东北、爱国奉献、艰苦创业，打造了一大批国之重器，培养了一大批杰出人才，为党和人民作出了重要贡献。希望哈尔滨工业大学在新的起点上，坚持社会主义办学方向，紧扣立德树人根本任务，在教书育人、科研攻关等工作中，不断改革创新、奋发作为、追求卓越，努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。在习近平总书记贺信精神的引领下，全体哈工大人正奋力开创中国特色、世界一流、哈工大规格的新百年卓越之路。

哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）隶属于工业和信息化部，始建于1920年，1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一，1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列，被誉为“工程师的摇篮”。学校于1996年进入国家“211工程”首批重点建设高校，1999年被确定为国家首批“985工程”重点建设的9所大学之一，2000年与同根同源的哈尔滨建筑大学合并组建新的哈工大，2017年入选“双一流”建设A类高校名单，2022年8个学科入选新一轮“双一流”建设名单。学校拥有9个国家重点学科一级学科、6个国家重点学科二级学科。在教育部第三轮学科评估中，学校有10个一级学科排名位居全国前五位，其中力学学科排名全国第一。在全国第四轮学科评估中，哈工大共有17个学科位列A类，学科优秀率（A类学科占授权学科的比例）位列全国第六位，A类学科数量位列全国第八位，工科A类数量位列全国第二位。现有全职两院院士23人，入选国家级高层次人才434人次、国家级青年人才448人次，荣获2018年度国家最高科学技术奖。

1985年哈尔滨工业大学威海分校成立，2002年更名为哈尔滨工业大学（威海）（简称哈工大威海校区）。2010年，工业和信息化部、山东省和威海市人民政府签署共建哈工大威海校区协议。2014年，工业和信息化部同国家海洋局签署共建哈工大船海学科协议。2019年工业和信息化部、山东省人民政府、威海市人民政府续签共建哈工大威海校区协议。2020年哈工大与威海市人民政府签订“聚力精致城市与一流大学建设”深化校地合作协议。

威海校区是哈工大一校三区办学格局的重要组成部分，坐落在美丽宜居的海滨城市威海。三十多年来，威海校区坚持“立足海洋、服务山东、拓展国防、走向国际、面向国民经济主战场”的办学定位，秉承哈工大“规格严格，功夫到家”的校训精神，坚持一校三区“统一标准、统一规格、统一要求、统一质量、统一品牌”的要求，为学校走好“中国特色、世界一流、哈工大规格”的新百年卓越之路贡献增量。

威海校区现有全日制在校本科生、硕士博士研究生13000余人，设有10个学院、1个书院、1个基础教学部，2024年34个计划招生本科专业，共享哈工大25个博士点和22个硕士点，单独设有海洋科学一级学科博士点、船舶与海洋工程一级学科硕士点。校区拥有山东省重点学科8个、山东省特色专业6个，船舶与海洋工程、车辆工程为国家级一流本科专业建设点，海洋科学一级学科入选山东省高水平学科建设。

威海校区传承哈工大“政治引领、典型引路、品牌带动、校训育人”的党建与思想政治工作传统，扎实推进党建与中心工作深度融合，以高质量党建引领高质量发展。在党建“双创”工作中，涌现出2个全国样板支部、2个山东省标杆院系和5个山东省样板支部等一批先进集体和个人。谭忆秋教授获全国创新争先奖，于长军同志当选党的十九大代表，获评山东省优秀共产党员、2022年度“齐鲁最美教师”，钱宏亮教授荣获山东省五一劳动奖章、全国五一劳动奖章。

威海校区拥有一支师德高尚、结构合理、充满活力的教师队伍，9位院士在校区建有科研平台和工作团队。在教师中大力培树“重教、思教、善教、乐教”的优良师风，近年来获国家教学成果一等奖1项，二等奖1项，山东省教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖6项，材料科学与工程教师团队、海洋工程教师团队先后入选山东省高校黄大年式教师团队。

威海校区始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，秉承哈工大“规格严格，功夫到家”的校训传统，注重学生创新精神和实践能力培养，形成了“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色。建有云杉、雅荷、梧桐、劲松、竹贤、海棠和紫丁香书院，入选2025年度全国高校示范“一站式”学生社区，形成了“党建引领、十纵六横、四四路径、线上线下”的“一站式”特色育人模式。大学生创新创业基地入选山东省大学生创业示范平台，培育了以“GW-HRT车队”“HERO竞技机器人团队”“哈工大（威海）智能船团队”为代表的100多支在国际、国内较有影响力的学生创新创业团队，多次斩获中国国际大学生创新大赛金奖、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛国家一等奖等一批国内外重要赛事奖项。GW-HRT车队累计8次获得全国总冠军并获评全国大学生“小平科技创新团队”荣誉称号。大力引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业，重点地区、重点领域、重大工程和重点项目就业人数及质量不断提升，大学生就业创业赋能中心入选山东省首批建设高校试点单位。

威海校区围绕国家重大需求和学科前沿，积极推进有组织科研，稳步推进车船海等特色学科建设。校区牵头研制的国内首个面向海洋目标探测识别的通遥一体化卫星星座“威海壹号”01/02星成功发射。与国家海洋技术中心、威海市政府共建国家首个浅海海上综合试验场，牵头获批对海监测与信息处理工信部重点实验室、海洋无人系统跨域协同与综合保障工信部重点实验室、海洋工程材料及深加工技术国际联合研究中心等省部级科研平台29个。近年来获国家科技进步一等奖2项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖3项，省部级奖32项。

威海校区聚焦国家战略和区域经济社会发展需要，不断深化校地企合作，推动创新链、产业链、资金链和人才链深度融合，科研成果转化成效显著。作为国家（威海）区域创新中心支撑平台之一，哈工大威海创新创业园创新“产业技术研究院+”校地合作模式，不断汇聚创新创业资源要素，持续优化区域双创生态，为区域产业高质量发展聚力蓄能。目前园区汇聚高端科技人才600余人，拥有产业技术研究院11家，孵化高技术公司60余家。

面向新征程，威海校区始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记致哈尔滨工业大学建校100周年贺信精神为引领，贯彻落实学校第十三次党代会精神和山东省第十二次党代会精神，聚焦哈工大新百年卓越发展和山东省新时代社会主义现代化强省建设，稳步推进人才培养、队伍建设、科学研究、内部治理等重点领域改革，团结凝聚广大师生员工不断改革创新、奋发作为、追求卓越，为建设与世界一流大学相匹配的高水平特色校区而团结奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292