郑州升达经贸管理学院 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍
学校标签
本科,财经类,民办
男女比例
男生:36.19%-女生:63.81%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:85.96%
国内升学率:11.69%
出国率:1.14%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园媒介中的运动场围栏广告，从来不是简单的场域背板”，而是品牌叩击Z世代心智的关键触点。白天伴随大学生群体上课下课的动线穿梭操场，课外训练时听着风声、望着树影，那些围栏上的品牌口号与特色配色，早已跳出硬塞广告的刻板印象，悄然成为场域氛围的一部分——它们像空气般融入日常，将品牌价值观以润物细无声的方式，植入年轻消费者的感知体系。
值得注意的是，当Z世代身处运动场时，本身就带着我在现场的兴奋与放松，这种情绪状态下的品牌触达，恰好契合体验经济中情绪价值优先的核心逻辑。显然，此时一眼掠过的品牌符号，远比传统广告营销中冷冰冰的展板更具穿透力，这正是场景化营销对品牌传播的独特赋能。你无需刻意停下细看，哪怕只是擦肩而过，那条品牌线条、那个专属字体，都可能在脑海中留下模糊却深刻的线索——这种环境式的记住”，正是品牌年轻化进程中，突破品牌老化困境的关键创新：不依赖强制灌输，而是靠场景共鸣让品牌符号自然沉淀。
我们常说校园营销要实现全域场景覆盖，但铺满面积绝非核心目标。归根结底，真正的关键在于以创意为桥梁，让广告在整合营销矩阵中如同朋友式陪伴自然出现。正如校园口碑营销和广告营销结合使用能够在品牌传播和引流方面发挥互补作用，运动场围栏广告作为强场景覆盖点，与食堂桌贴的近距离提醒、宿舍贴的睡前记忆形成多触点联动，恰好构建起这样的营销闭环：当Z世代睡前瞥见宿舍贴的品牌标识时，很可能无意识唤醒白天运动场的场景记忆，实现品牌印象的叠加强化——这才是真正意义上的校园整合营销，而非单一媒介的孤岛式传播”。
创意，始终是品牌与Z世代建立深度连接的核心。优秀的校园广告不该只停留在放大LOGO的浅层操作，而是要通过一句话懂你的共鸣点、一个符号唤醒瞬间的记忆点，实现品牌与受众的价值共鸣。调研显示，七成以上的Z世代倾向通过自媒体和小红书等平台的评测了解品牌信息，购物与社交深度绑定，因此带着校园情绪、契合年轻人语气的同频语言才是关键——用他们日常会说的话撰写标语，让广告从被看见升级为被记住”，甚至触发UGC传播（比如让口号成为朋友圈背景图），这正是故事营销的精髓，也是品牌减龄、实现品牌升级的有效路径。
因此，我们在运动场布局横幅与围栏广告，绝非为了填满视野”，而是为了在Z世代追球、喝水、聊天的碎片化瞬间，让品牌成为他们印象里的一帧记忆画面”。当那抹围栏上的品牌配色在宿舍楼梯间再次触发联想，当那句口号成为学生社群里的分享素材，这种场景叠加效应，正是校园推广中口碑传播的起点，也是品牌年轻化落地的关键抓手。要知道，Z世代在发现喜欢的品牌后乐于向朋友种草”，分享与购买行为形成裂变链条，而运动场广告引发的这些自发传播”，恰好契合了这一行为特征。
做校园营销，从来不是广告堆满校园的粗放模式，而是要将创意种进Z世代的生活场景，构建品牌与校园共生的品牌生态”。哪怕受众没刻意寻找，品牌也在场景中自然存在；哪怕没主动记忆，品牌符号也在潜意识里沉淀。品牌要在校园市场不被忽略，就必须在每个触点上——无论是运动场围栏、食堂桌贴，还是宿舍闸机广告——用创意清晰回答为什么要看、为什么要停、为什么要记”。这既是全域运营的核心逻辑，也呼应了广告营销快速引流+口碑营销建立信任的互补原则，更是实现校园营销品效合一的必经之路。
正如电商趋势报告指出的，社交媒体正在成为在线零售的核心渠道，购物体验与娱乐体验在社交平台上无缝融合，而校园里的这些场景化广告，正是将线下体验与线上社交连接的纽带——从运动场的视觉触达，到社交平台的UGC分享，再到最终的品牌认同，一条完整的Z世代消费决策链路，正由此构建。
学校介绍
郑州升达经贸管理学院是1993年由豫籍台湾教育家王广亚博士捐资，与郑州大学合作创办的本科高校。2011年4月经教育部批准，转设为独立设置的民办高等学校。2019年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，被专家称为“一所有文化、有灵魂、有特色的高校”。2021年列入河南省硕士学位授予重点立项培育单位。学校是河南省文明校园、平安校园和园林单位，是河南省优秀民办学校和依法治校示范校。
学校始终牢记为党育人、为国育才的使命担当，以服务区域经济社会发展为己任，坚守创办人王广亚博士提出的“伦理、创新、品质、绩效”办学理念、“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”升达精神和“勤俭朴实、自力更生”升达校训，矢志不移，奋力把学校建成以经、管、工科为主干，理、工、经、管、文、法、艺、教等多学科协调发展、质量一流、特色鲜明、满意度高的应用型民办大学。
学校现有51个本科专业，9个省级重点学科；建有龙湖和登封2个校区，占地面积1983亩，设有14个教学单位，全日制在校本科生30770人。
学校适应区域经济社会发展需要办学，加强产教协同，建有智能会计、腾讯云数智、3Q童商、京东云乡村振兴电商和工业元宇宙等5个行业、产业学院。
一、立德树人，培育时代新人。学校落实立德树人根本任务，坚持本科教育基础地位和教学中心地位，不断深化教育教学改革，强化教育教学质量意识，持续创新人才培养模式，秉持“三吃”（吃苦、吃亏、吃气）精神，深化“三大教育”（爱国教育、劳动教育、伦理教育），强化“三方育人”（教书育人、服务育人、环境育人），构建“三全育人”工作体系，厚植学生家国情怀、陶冶思想品德、滋养良好习惯、提升综合素质，培养了13万余名堪当民族复兴大任的时代新人。涌现出受到习近平总书记接见的联合国秘书长办公室高级协调官李新艳、王杰班战士王楠，受到国务院原总理李克强接见的企业家康叶茂等杰出校友。学校获得河南省第三届“大美学工”十佳先进单位。
二、质量立校，强化内涵建设。学校实施质量立校战略，以推进内涵式发展为目标，大力提高教育教学水平和人才培养质量。近年来，建成国家、省级一流课程25门，省级课程思政样板课程5门，其他省级课程22门。主持河南省教育教学改革研究与实践项目36项，其中3项荣获河南省教学成果奖。学校拥有省级一流专业建设点5个，省级品牌专业（含专业建设资助项目）建设点23个，省级特色专业建设点和专业综合改革试点8个。获批省级研究课题60余项、厅级600余项，横向课题100余项；获得省厅级奖励 200余项；发表核心期刊论文200余篇，出版著作70余部，获得各类知识产权177项。
在大学生学科与科技竞赛中，获国家级奖励672项，获批国家级创新创业训练项目19项，近千名学生获得国家法律职业资格证、二级建造师、注册会计师等证书。学校是河南省大学生创新创业实践示范基地，建有教育部科学工作能力实训示范基地、河南省实验教学示范中心2个、郑州市示范性实训基地3个、郑州市重点实验室2个；获河南省高校实施哲学社会科学繁荣计划先进单位、河南省高校科研管理工作先进单位和河南省社科普及先进单位。
三、配优资源，强化服务师生能力。学校坚持“最好资源服务师生”理念，持续加强办学条件建设，为师生打造一流的学习与生活条件。总建筑面积74万余平方米，其中教学科研行政用房面积32.9万平方米；教学科研仪器设备总值22957.9万元；图书馆馆藏纸质图书311万余册、电子图书108余万册、中外文纸质报刊1065种、电子期刊48万余册、各类专业数据库26个；拥有高速、安全、稳定的网络环境，建成集成度高的智慧化服务平台，是“河南省教育融媒体建设试点单位”“河南省高等学校数字化校园示范工程项目建设单位”“全国全民阅读示范基地”。
四、人才强校，打造优质教师队伍。学校坚持“人才强校”战略，实施“教师素质提升工程”，加强学科专业带头人、“双师双能型”教师和青年教师培养，设立“淑芳师德奖”以表彰优秀教师。现有教职工2300余人，其中专任教师1602人，占比69.05%，高级职称教师占比36.70%；具有硕、博士学位教师占比88.08%；“双师双能型”教师占比30.52%。国家级、省部级优秀教师、师德标兵、优秀专家、教学名师、文明教师、教学标兵等人才等称号100余人。
五、开放办学，扩展国际化视野。学校坚持开放办学，与美、英、德等国家60多所高校建立校际合作关系，开展联合培养、访学、研学等项目，丰富教师生海外访学经历。与菲律宾、马来西亚高校合作联合培养博士项目，提升学校国际化水平。学校注重海峡两岸学术、文化交流，多次举办国贸金融实践教学研讨会等两岸学术会议，组织“孔子行脚”“台湾大学生中原文化行”等两岸大学生交流活动，被誉为“豫台交流的典范”。
面向未来，学校以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，牢记为党育人、为国育才使命与担当，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，持续深化教育综合改革，以高质量党建为统领，以高质量内涵建设为主线，持续提高人才培养质量、科学研究水平、服务社会能力、文化传承创新能力和国际交流合作水平，加快推进学校治理体系和治理能力现代化，朝着建设与地方经济社会对接紧密、质量一流、特色鲜明、满意度高的应用型民办本科大学发展目标奋力迈进。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：河南省-郑州市 郑州升达经贸管理学院 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍。
