校园营销资源示例：河南省-郑州市 郑州工业应用技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

郑州工业应用技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,民办

男女比例

男生:41.79%-女生:58.21%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:98.14%
国内升学率:4.64%
出国率:0.17%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

郑州工业应用技术学院位于中国历史文化古都河南省新郑市，是经教育部批准、中原华信控股集团有限公司投资举办的一所全日制普通民办本科院校。

历史沿革

学校创建于1997年，2008年升格为本科高校，2012年获学士学位授予权，2014年更名为“郑州工业应用技术学院”，2016年通过教育部本科教学工作合格评估，2021年获批河南省硕士学位授予立项建设单位。

办学条件

学校不断加大办学投入，完善优化教学设施。现有东、西两个校区，总占地2000余亩，校舍建筑面积100余万平方米，总投资34.7亿余元；建有游泳馆、体育馆、综合运动场、学术交流中心、学生事务综合服务中心等设施；拥有实验实训中心（综合实验室）46个，教学科研仪器设备总值2.76亿元；馆藏纸质图书326.7万余册，电子图书186.6万种，有中国知网、万方、EBSCO等中外文数据库20多个。优美的校园环境、完善的教学条件已经形成。

党建思想

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大精神，始终牢记为党育人、为国育才使命，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，全面加强党的政治建设和思想建设，培育和践行社会主义核心价值观，保障学校教学、科研、学科等各项事业的健康发展，党组织的凝聚力和战斗力持续增强，广大党员先锋模范作用得到充分发挥，团结进取、干事创业氛围浓郁。近年来，学校1个党支部获批“教育部全国高校样板党支部”，学校党委被省委教育工委授予“先进基层党组织”称号。学校先后荣获“河南省文明校园”“河南省优秀民办学校”“河南省平安校园”“中国高水平民办大学”等荣誉称号。

学科专业

学校不断优化学科专业布局，初步形成了以工学为主，工学、医学、管理学、经济学、艺术学、文学、教育学等多学科协调发展的学科专业布局。设有16个学院（部），本科专业49个。其中河南省重点学科4个，省特色专业1个，省综合改革试点专业4个，省一流专业4个，省民办教育品牌专业10个，省民办高校学科专业资助项目6个，郑州市急特需专业4个，郑州市重点（示范）专业6个。现有工程研究中心、工程技术研究中心、特色行业学院等省级平台7个，郑州市重点实验室、工程技术研究中心、科学普及基地等市级平台11个，河南省实验教学示范中心1个，河南省虚拟仿真实验教学项目6项，河南省大学生校外实践教育基地9个，河南省优秀基层教学组织10个，河南省精品在线开放课程11门，河南省一流本科课程17门，河南省本科高校研究性教学示范课程3门，河南省课程思政样板课程8门，河南省课程思政教学研究特色化示范中心1个，河南省本科高校创新型人才培养典型案例1个，河南省本科高校产教融合品牌项目1个，河南省职业教育一流核心课程2门，河南省通识教育示范课程2门，河南省“十四五”规划教材13部，郑州市精品资源共享课2门，郑州市教学团队4个，郑州市优秀基层教学组织4个。

师资队伍

学校高度重视师资队伍建设，大力实施“人才强校”战略。现有折合专任教师1900余人，其中，享受国务院特殊津贴专家3人，国家级优秀教师2人，河南省高层次人才3人，河南省教育厅学术技术带头人13人，河南省青年骨干教师10人，河南省教育厅优秀教育管理人才8人，河南省优秀教师3人，河南省文明教师11人，郑州市中青年骨干教师9人，郑州市十大科技女杰1人。

人才培养

学校高度重视人才培养，秉承“唯实、求实、扎实”的“三实”精神，坚持应用型办学特色，人才培养稳步提升。现有全日制本专科在校生30000余人。学校面向全国招生，已为社会输送各类人才近20万人。毕业生毕业去向落实率稳居全省民办高校前列，学校先后获评“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”“2022年度高校就业工作最佳创新奖”等多项荣誉称号。在河南省“互联网+创新创业大赛”中多次荣获组织奖。优秀毕业生王秀娟荣获“河南省高校毕业生基层就业卓越奖”；张珂珂入选“2019-2020大学生就业创业年度新闻人物”，全国仅评29名，河南省唯一。学校大力支持学生参与各类创新创业、技能竞赛，以校院两级创新创业教育领导小组以及校院两级学科竞赛指导委员会或竞赛组委会为主体，推动创新创业教育与专业教育、思政教育、劳动教育、社会实践的深度融合，以赛促学，以赛促教，以赛促创，以赛促评。近三年，学生在各级各类学科竞赛活动中收获颇丰，共获得省级以上各类奖项1379项，其中国家一等奖66项。学校在全国普通高校大学生竞赛排行榜多项榜单竞赛中实现了历史性突破，我校参赛作品《化腐为奇——天然山茶籽皂角厨房果蔬洗涤剂首创》斩获“挑战杯”国赛三等奖，并荣获“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛“优秀组织奖”。学校“郑工众创空间”先后被评为新郑市众创空间、郑州市众创空间和河南省高校众创空间。

科学研究

学校持续实施“科学研究攀登工程”，科研创新能力不断提高，科研项目、学术论文、国家专利等主要科研指标均居全国民办高校前列。近年来，学校承担省部级以上科研项目400余项，市厅级科研项目1631项；发表各类核心论文431篇；出版著作、教材80余部，授权专利862项，其中发明专利138项；获得各类科研成果奖104项。

社会服务

学校充分发挥区域优势，以服务地方经济和社会发展为宗旨，以校企合作产教融合为路径，加强校企校地合作，打造协同创新平台，推进产教深度融合，走产学研发展之路。学校充分利用教育和人才资源优势，履行社会服务职能，连续19年参与拜祖大典、连续4年承办黄帝文化国际论坛，联合新郑市科技局举办创新创业大赛，联合新郑市人力资源和社会保障局举办毕业生大型双选会。学校荣获河南省暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位，多支团队被评为国家级、省级重点社会实践团队。同时，建有社会服务平台12个，获批教育部产学合作协同育人项目168项。

国际交流

学校坚持开放办学，先后与美国、俄罗斯、加拿大、吉尔吉斯斯坦、韩国、意大利、马来西亚、菲律宾、泰国等国家高校建立联系，开展交流与合作，签订合作协议；与加拿大荷兰学院合作创办“中加高尔夫学院”，开展专科层次中外合作办学项目；与泰国格乐大学合作建立“中泰研究生教育学院”；与国际高校联合培养博士、硕士研究生；累计引进10名外籍专家到校任教；选派100余名教师出国访学或攻读博士学位；对美国、法国、德国、意大利、吉尔吉斯斯坦等高校进行访问交流，随河南省教育厅到非洲、欧洲参加高等教育成果展；美国、加拿大、澳大利亚、韩国、意大利、马来西亚、泰国、菲律宾等高校来校考察交流；获批来华留学培养单位和省政府来华留学生奖学金培养单位，140多名来自俄罗斯、韩国、印度等20多个国家的留学生来校学习，培养了一批知华、友华、爱华的国际人才。

校园文化

学校坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，秉承“励学敦行明理至善”的校训，落实“以人为本、依法治校”的管理理念，积极开展“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”“请党放心·强国有我”“高雅艺术进校园”“革命歌曲大合唱”等主题教育活动，营造“风清气正、彰显特色、开放包容、向上向善”的新时代校园文化。

历经岁月沉淀，民办教育之花经久弥香。学校全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。聚焦内涵建设，实施守正出奇、品牌致胜发展战略，开拓学校发展新路径，稳步提升质量化、品牌化、智能化、国际化水平，不断提高学校综合实力和知名度，努力创建“百年名校”，为办好人民满意教育而不懈奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292