校园营销资源示例：云南红河哈尼族彝族自治州 红河学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

红河学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:38.42%-女生:61.58%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:82.43%
国内升学率:3.70%
出国率:0.08%
以上数据来自2021年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

红河学院是一所在改革中诞生，开放中成长，创新中发展的“省州共建共管，以省为主”的全日制公办本科院校，前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建成红河学院，学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是红河州唯一的本科高等院校。

学校占地面积1190亩，建筑面积36.82万㎡；固定资产总值为6.82亿元，教学科研仪器设备值为1.45亿元。图书馆馆藏纸质图书116万册，电子图书138万册，各种特色数据库、数字平台58个。建有校外实验实训基地425个，建成校内实验实训室265个，其中省级实验实训平台9个。学校下设13个二级学院，3个研究院，1所附属学校。学校现有全日制本科在校生12989人。

办学定位 学校秉持“博远有鸣，开阔弘毅”的校训和“道不虚谈，学贵实效”的校风，坚持“根植红河，服务云南，辐射南亚东南亚，具有区域国际影响力的一流应用型大学”的办学定位。学校是云南省首批整体转型试点高校、云南省应用型人才培养示范学校、云南省应用技术型转型发展高校联盟高校、全国应用技术大学（学院）联盟高校，2016年获批国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部“十三五”职业教育产教融合工程应用型本科高校转型试点项目，并获得1亿元项目建设经费。

人才培养 学校坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，积极实施“时代新人铸魂工程”，精心组织《张桂梅思政大讲堂—红河学院理想信念之光分课堂》，扎实开展“红河州国门大中小学思想政治教育一体化”共建系列活动，全力打造行走边疆国门的思政课品牌。学校不断深化教育教学改革，先后荣获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖3项，二等奖7项。获批教育部、云南省首批新文科研究与实践项目2项，云南省新工科研究与实践项目3项；2020年1月以来获批教育部产学合作协同育人项目92项，立项国家级、省级质量工程项目23项；2020年1月以来获批和立项国家级大学生创新创业训练计划项目56项、省级183项；国家级大学生学科竞赛获奖项249项、省级1013项。 建校以来培养了近6万名高素质应用型人才。

学科专业建设 学校以服务国家和云南省发展战略需求为导向，聚焦服务对外开放、中华传统文化守正创新、区域经济和产业发展三个领域构建学科群。学校有省级一流立项建设学科2个，省级专业硕士学位培育建设点3个。现有46个全日制本科招生专业，其中国家级一流专业建设点1个、国家级特色专业1个、省级重点专业3个、省级特色专业4个、省级综合改革试点专业2个，支撑产业升级重点专业群2个。省级一流本科专业建设点15个，冶金工程专业获批省级新兴专业建设点，冶金工程、农学、数学与应用数学3个专业列入云南省本科高校一流专业备案名单，学前教育专业、思想政治教育、体育教育、小学教育4个专业通过教育部师范类专业二级认证。学校本科专业综合评价排名持续提升，达到全国平均办学水平（C类）专业37个，占比80%。

师资队伍建设 学校深入实施“人才强校战略”，全面支撑学校高水平师资队伍建设。现有教职工911人，其中专任教师799人，专任教师中具有高级职称教师366人，其中正高级职称101人、副高级职称265人，具有博士学位教师215人，硕士435人。教师队伍中国家高层次人才特殊支持计划2人、“国贴”专家2人，“省突”专家5人、“省贴”专家6人、云南省“高层次人才引进计划”青年人才专项2人，“兴滇英才支持计划”产业创业人才1人、教学名师1人、文化名家2人、青年人才13人，省中青年学术和技术带头人8人，省中青年学术和技术带头人后备人才10人，94名教师成为兼职硕士生导师。具有国际教育背景教师101人，“双师双能型”教师246人。

科学研究 学校聚焦国家战略和区域经济社会发展，以学科建设为引领，以科研体制机制改革为动力，以科研平台为支撑，加快构建服务地方经济社会发展的应用型科技创新体系和开展有组织科研，努力实现科技创新高质量发展。建设有教育部区域国别研究中心、国家民委区域国别研究中心、云南国际哈尼/阿卡社会历史与文化发展研究基地、滇越合作研究基地等省级科研平台8个，云南省高校工程中心和实验室14个，校地共建研究平台8个；建设有当代越南与滇越关系研究创新团队、云南国际哈尼/阿卡文化研究创新团队等省级创新团队和智库3个，云南省高校科研创新团队8个。“十三五”以来，学校获国家级科研项目65项、省部级科研项目218项，获省级科研获奖24项，获授权知识产权700项，获云南省自然科学奖12项（含一级行业协会奖1项）、社会科学奖13项。在国家安全、国际贸易、边疆治理、乡村振兴等领域的518篇研究报告被各级政府部门采纳或批示；在农业、冶金、商贸、文化旅游等领域合作开展横向项目525项；在稀贵金属回收利用、农作物育种等方面的成果推广产生经济效益40余亿元。

教育对外开放 学校以“国门大学”新理念为牵引，主动服务国家“一带一路”倡议，积极打造沿边地区高等教育新高地，“国门大学”建设成功写入云南省和红河州“十四五”规划。目前，学校建设有斯里兰卡科伦坡大学孔子学院、斯里兰卡兰比尼孔子课堂、孟加拉国山度.玛丽亚姆-红河孔子课堂共3个国际中文教育项目；获批“2021年亚洲合作资金项目”1项，面向GMS五国语种实现专业全覆盖；“服务国家发展战略的‘国门大学’东南亚语种人才培养体系改革实践项目”荣获第八届云南省高等教育教学成果一等奖；越南语专业入选第三批国家级一流本科专业建设点。与越南太原大学合作开展境外办学项目，开创了云南高校境外本科办学的先河，学校顺利通过留学生教学管理第三方评估。2016-2024年，累计招收留学生达到1199人；搭建了红河流域大学校长论坛、中越红河流域社会发展论坛、中越文体交流三个中越合作交流平台，促进中越文化交流，推动文明互鉴；高质量承办斯里兰卡、越南现代农业技术人才培训班，服务“一带一路”沿线国家农业人才培养。

校地合作 学校不断深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，服务边疆经济社会发展。建设红河哈尼梯田保护与发展研究中心、建水紫陶非物质文化遗产传承与发展研究中心、红河流域乐舞研究中心等科研平台；与省州各级单位合作共建了云南省正能量网络文化传播实训基地、红河州边疆财政经济研究中心、参政议政智库、红河州习近平新时代中国特色社会主义思想暨边疆党建研究所、红河州边境管理研究中心等平台；与蒙自市、河口县、建水县、金平县、屏边县、绿春县等市县签署合作框架协议，展开多层次、宽领域、全方位深度合作。与蒙自市合作共建红河学院附属学校落地运行，与建水县合作共建红河学院建水紫陶产业学院，“建水紫陶文创产业-校企协同就业创业创新示范实践基地”成功获批国家工信部立项建设，与科大讯飞共建人工智能工程中心和研究院，红河-科大讯飞人工智能产业学院获批省级立项建设，开展体育美育浸润行动计划、新高考9门学科送教活动，服务边疆地区教育高质量发展。

新时代新征程，全校师生紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察云南重要讲话精神，认真落实习近平总书记致云南大学建校100周年重要贺信精神和全省教育发展大会精神，聚焦省委“3815”发展战略和红河州“337”工作思路，锚定奋进西部先进行列目标，围绕教育高质量发展三年行动计划目标任务，全面建设国门特色鲜明的一流应用型大学。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292