校园营销资源示例：河南省-郑州市 郑州西亚斯学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

郑州西亚斯学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,民办

男女比例

男生:39.66%-女生:60.34%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:75.46%
国内升学率:3.47%
出国率:0.95%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

常年获誉“中国最美校园”，坐落于中华人文始祖轩辕黄帝故里，拥有高科技设施的现代化大学——郑州西亚斯学院（前身为郑州大学西亚斯国际学院）始建于1998年，是河南省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，也是首批被中国教育部中外合作办学评估合格的高校。2018 年，经教育部批准，转设为独立设置的民办普通本科高校，学校代码为 4141014654。

学校占地面积148.46万平方米，现有建筑面积90.19万平方米，校园整体由美国著名建筑师皮特·迈克·维斯 （Peter Michael Weiss）设计，拥有欧洲街、意大利广场、莫斯科红场、西班牙街、伦敦街和丹麦小镇等中外建筑风格交融的十大国际文化小镇及中国园、法国园等八大国际主题园林。通过环境育人，让学生在浓郁的国际化成长氛围中，实现“未出国门看世界”，在潜移默化中拓展视野、提升格局。

“一切为了学生，回归教育本质”是郑州西亚斯学院一贯秉持的育人思想。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，明确“应用型、地方性、国际化”的总体定位，紧密对接地方经济社会发展需求，践行“人才强校、质量立校、改革兴校、特色荣校”的发展路径，构建和实施五育并举的“三全育人”体系，秉承“兼容中西，知行合一”校训，弘扬“开放、包容、求实、创新”校风，不断探索实施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式，注重学术自由、科学与人文精神并重，传统与现代相互交融。

党建引领——牢牢把握教育正确政治方向

围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”重大课题，学校突出党建工作政治引领，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，培养具有全球视野、人文精神、社会担当和创新精神，专业基础扎实，实践能力较强，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学校党委职能部门健全，设有1个二级党委、26个党总支、1个直属党支部，下设102个教工和学生党支部，党组织实现了全覆盖。

学校转设后，2021年1月，召开第一次党代会，选举产生中共郑州西亚斯学院第一届委员会和纪律检查委员会。学校强化党建制度落实，夯实意识形态工作责任，构建思想政治工作体系，加强马克思主义学院建设，成立了“马克思主义中国化理论研究中心”和“民办高校党建研究所”。

学校成功立项教育部思政课专项研究项目2项，课程思政教学研究中心被评为省级课程思政教学研究示范中心，商学院“智能+新商科”课程思政教学研究特色化示范中心被评为河南省本科高校课程思政教学研究示范中心，“住宿书院制”美育课程思政教学团队、音乐剧专业课程思政教学团队被评为省级本科高校课程思政教学团队，《舞蹈作品欣赏》《护理学导论》《剧目演唱》《大学英语》《基础护理学》《模拟电子技术》《英语口语Ⅱ》《市场营销学》等课程被认定为河南省本科高校课程思政样板课程，原创舞剧《焦裕禄》获评河南省课程思政示范课。学校获评“全国党建工作样板党支部”1个，“全省党建工作样板支部”6个，“省级先进基层党组织”6个。2023年，学校获批第二批全省高校“融媒体+育人”工作试点单位，入选首批河南省高校示范性马克思主义学院。

学科建设——优化布局促进高质量发展

学校以全日制普通本科教育为主，积极争取开展专业硕士研究生教育。在学科与专业建设上，坚持专业发展与特色发展的办学路径，学校现有在校生31000 余人，教职员工 2100 余人，外教与学生数量之比居全国前列。现设有 19 个学院、49个本科专业，1 个中外合作办学机构（堪萨斯国际学院），7个中外合作办学专业，1个中外合作办学项目，形成了以管理学、经济学、工学为主干，艺术学、文学、教育学、医学、法学等多学科协调发展的学科专业体系，积极布局新工科、新文科、新医科专业。

其中，学校实施美国堪萨斯州富特海斯州立大学的工商管理学士学位、理学士学位和文学士学位3个学位项目。

学校拥有河南省一流专业建设点、省民办高校学科专业建设资助项目、省民办高校品牌专业、省高校特色专业建设点、省高校综合改革试点专业等 36 个省级专业建设平台；拥有河南省一流本科课程、课程思政样板课程等 54 门省级课程；拥有省实验教学示范中心、省大学生校外实践教育基地、省虚拟仿真实验教学中心、省虚拟仿真实验教学课程群、虚拟仿真实验教学项目等 21 个省级实践教学平台和项目；拥有河南省本科高校黄大年式教师团队、省课程思政教学团队、省优秀基层教学组织、省级虚拟教研室等 11 个省级教学团队。转设以来，学校获省级教学成果奖 8 项，其中特等奖 3项，一等奖 1项。学校拥有省级重点学科 8个，省级科研平台 4 个。

教育生态——以示范校建设推进内涵式发展

在教育教学改革方面，学校推进教学科研工作创新，推行本科生导师制，实施完全学分制改革，加大精准分类、个性化服务实施力度，深化“大部制”“放管服”“院办校”“一站式”改革，将数字化转型作为学校内涵发展的战略目标进行系统性布局，打造未来教育新生态。

——学分制模式培养创新人才。学校从2022年起对本科新生开始推行学分制，2025年全部本科生采用学分制模式培养。建立“以选课制—导师制为核心，以选课制为基础，以重修制、主辅修制、双学位制、学分互认制等为辅助”的教学管理模式;实行弹性制、四学期制、学分绩点制；通过改革，让学生实现“四个自主”，即自主选择专业、自主选择教师、自主选择课程、自主选择学习进程。计划经过3~5年的探索，总结出可推广的应用型高校实施完全学分制的改革案例。

——“5G+智慧教育”赋能校园发展。数字化转型是提升学校教学水平和质量的必由之路，作为 2021 年度河南省本科高校智慧教学示范校，学校把智慧教学建设作为推动特色发展、内涵建设的核心任务，构建新型育人环境、智慧学习平台、多元化数字资源、无感知督导评价、大数据分析决策等体系，通过科技赋能教育模式变革、管理模式增效和服务能力提升，教育发展进入人机共教共学共育的数字化转型新阶段。2023年，关于教育元宇宙探索与实践的案例入选河南省教育数字化转型典型案例，为教育现代化发展提供了西亚斯经验。目前，学校给全校师生提供ChatGpt服务，是全国首批向师生提供该服务的高校。2024年，学校5G+智慧教育应用试点建设项目正式通过工信部、教育部验收，并成功获批中国教育技术协会数字人与未来教育研究基地。

——加大校企合作推进产教深度融合。学校把建设特色产业学院作为重要抓手，构建“行业+企业+专业”的产教融合协同育人模式。作为“河南省示范性应用技术类型本科高校”“2021 年度产教融合典范高校”，学校构建产教融合新样态，推行产学结合的人才培养模式。目前，学校有6个正在运行的产业学院，为名企提供“订单式”人才培养。2022年成立的数字技术产业学院，由学校和中国软件龙头企业软通动力联合举办，打造国际化精英理工学院。2024年，数字技术产业学院获批省级重点现代产业学院，5G通信行业学院获批省级特色行业学院。

双院育人——“西亚斯”特色住宿书院制育人模式

学校以学生为主体，系统推进育人体系、学科体系和治理体系改革，以“办人民满意、回归青年人本质的大学”为主题，构建了专业学院和住宿书院“双院制”协同育人的现代化大学制度，将其作为全面落实立德树人根本任务的积极实践。2018年全面实施住宿书院制育人模式，目前共建成10个住宿书院，覆盖全校3万余名学生，是中原地区规模最大、体系最全的住宿书院群落，形成了特色鲜明的“三全育人”“五育并举”的住宿书院制育人模式和“教书”“育人”有机融合的人才培养新模式。学校构建了“1345”书院制育人新模式，通过“一站服务、三维联动、四力下沉、五师协同”的创新实践，使思想政治工作和学生零距离、全覆盖。

学校以“总目标协同”为先导，聚焦立德树人根本任务，以“双课堂联动”为核心，给予学生丰富教育资源；以“双导师联手”为纽带，构建师生学习共同体；以“双元化管理”为保障，形成三全育人向心力；以“信息化平台”为支撑，织密双院共享智慧网络。

为深化“三全育人”理念，学校全力推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，把学生社区打造成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、智慧服务创新基地、平安校园样板高地，满足社区学生多元化、个性化需求。2024年，学校获评“全省高校‘一站式’学生社区综合管理模式建设A级高校”。

学校获批“河南省本科生学业导师制改革试点建设高校”；获评河南省第六届普通高等学校“大美学工”十佳优秀学生工作先进单位；学校住宿书院制育人模式获评全省高校思想政治工作优秀品牌；博雅、明礼两个住宿书院被立项建设为河南省高等学校书院制育人模式改革示范书院；思齐住宿书院、寰宇住宿书院的工作品牌获评全省高校思想政治工作优秀品牌；学校获批“河南省高校青年宣讲名师工作室”。

价值塑造——“浸润式”体育美育劳动教育

学校把加强和改进学校体育美育工作与坚持立德树人的根本方向有机统一，着力提升学生核心素养。现建有 4 个篮球馆， 13 个室内篮球场地， 29 个室内运动场馆；拥有运动场面积7.20万平方米，室内体育馆面积4.87万平方米。学校鼓励体育社团健康发展，目前有 35 个体育社团和体育俱乐部，基本实现面向人人的校园体育。

体育教育训练学获批省级二级重点学科；体育教育专业获批河南省一流专业；体育教育专业《篮球教学与训练》课程获批河南省一流课程；2022 年，学校女篮荣获第 24 届中国大学生篮球二级联赛女子全国总决赛季军；河南省学生体育总会篮球分会主席单位落户西亚斯，学校创办人陈肖纯理事长连任河南省学生体育总会副主席；2023年和2024年，学校分别承办了第25届、第26届中国大学生篮球（CUBAL）一级联赛西北赛区比赛。近三年，学校学生获得省部级及以上体育竞赛奖 210 项。

学校先后引进武秀之、吴灵芬、郎晓明、孙以强、居其宏、周雪石等一批国内音乐相关专业领域具有崇高威望的专家，聘任徐沛东、李双江、卞祖善、宋飞、许镜清等多位国内知名艺术家为学院客座教授，充分利用名校名师资源推动学生公共艺术类课程学习。由音乐戏剧学院武秀之教授主持编创的音乐剧《中国蝴蝶》，获评中国首届高校校园戏剧节优秀剧目奖，并被列为高雅艺术进校园剧目；其主持申报的民族歌剧《月照盖头岭》入选全国“百年百部”创作计划重点扶持作品。2020 年，学校音乐表演专业获批河南省一流专业；2024年，音乐戏剧学院的原创舞蹈作品《丝路·胡腾舞俑》荣获第十四届中国舞蹈“荷花奖”古典舞“终评奖”，并获全国第七届大学生艺术展演一等奖及优秀创作奖。

学校根据各住宿书院特点，深入挖掘特色劳动教育与实践项目，将核心文化融入特色活动，倡导劳动精神、劳模精神和工匠精神，充分利用数字化赋能，提高劳动教育水平和质量，推动劳动教育的高质量发展。

国际视野——探索国际化办学特色发展路径

作为应用型普通本科院校，学校立足郑州、服务河南、辐射全国、走向世界，坚持走国际化合作办学道路，重点引进世界百强名校教育资源，筹建“国际校区”提升国际化 背景，努力培养具有全球胜任力的高素质人才。学校先后与 66 个国家和地区的 276 所高校开展友好交流合作，每年有来自 30 多个国家留学生来校就读。

堪萨斯国际学院不仅是学校最具国际教育特色的专业学院，也是河南省与堪萨斯州作为友好省州的重要合作成果。2022年5月，学校举办了中外合作办学20周年庆典，西亚斯成为国内为数不多的举办中外合作办学超过20年的高校之一。

2019 年，学校加入“中巴经济走廊大学联盟”，成为联盟中第一所，也是唯一一所民办高校；与中国（教育部）留学服务中心正式签署战略合作协议，共建出国留学培训基地。2020年，学校位列“中国民办大学国际化竞争力 300 强榜单”全国第二。

学校于2022年入选河南省国际化特色高校建设单位，并先后承办了第十三届、第十四届全国中外合作办学年会。2024年，学校承办了第二十届世界大学校长联合会三年大会。此外，学校积极拓展“2+2”国际本科、“1+1”中美硕士 联合培养项目，推进联合国青年大会项目等，积极引进海外优质教育资源和先进教育理念与管理经验，致力成为河南国际化人才培养的重点基地、河南国际文化交流的重要阵地。

攀高行远——办人民满意的教育

近年来，学校建设发展取得显著成绩，得到了社会各界的广泛认可和高度评价。学校现为世界大学校长联合会主席单位，亚太大学交换联盟理事和中国区主席单位。

凭借自身的综合实力与优势，荣获“中国教育总评榜十佳中外合作院校”“河南省优秀民办学校”“第三届美中杰出贡献奖”“新中国成立70周年河南人民满意的十大高校”“中原特色民办高校”“中原十大品牌影响力典范院校”“河南省示范性应用技术类型本科高校”“河南省本科高校智慧校园示范校”“河南省本科高校智慧教学示范校”“国家自然科学基金依托单位”“河南省文化和旅游研究基地”“河南省智能制造数字孪生工程研究中心”“河南省农业信息数智化工程研究中心”“全国研学旅行基地”“河南省最受高中生喜爱本科高校”等荣誉，在“武书连 2022、2023中国民办大学综合实力排行榜”中蝉联全国前五。

学校创办人、理事长陈肖纯博士，作为世界大学校长联合会主席，亚太大学联合会主席，中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员，在2022年11月当选联合国协会世界联合会主席，这是首次由华人担任该组织主席职务。他也曾获河南省人民政府、郑州市人民政府等颁发的“新中国成立 70 周年河南省突出贡献教育人物”“黄河友谊奖”“商都友谊奖”“郑州市人才特使”“ 教育行业突出贡献人物”“中原民办教育十大创新人物”等荣誉。

踔厉奋发新时代，勇毅前行新征程。西亚斯正走在跨行业合作、跨领域创新、跨区域协同的路上，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大、二十届三中全会、全国教育大会精神，扎根中国大地，自信自强、守正创新，实现教育事业的内涵式高质量发展，为建设省内一流、国内知名，国际化特色鲜明的高水平应用型民办大学而不懈奋斗！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292