校园营销资源示例：福建省-厦门市 厦门华厦学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

厦门华厦学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,民办

男女比例

男生:43.93%-女生:56.07%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.74%
国内升学率:1.59%
出国率:0.30%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

厦门华厦学院地处经济特区、海上丝绸之路战略支点——厦门，是新中国成立后厦门市第一所民办高校。学校于1993年由时任厦门市政协主席蔡望怀等知名人士发动社会力量捐资创办，2001年成为福建省首批高职院校，2015年获教育部批准设置为普通本科高校。

贯彻党的教育方针，担当育人育才使命。学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，秉持“勤学、修德、明辨、笃实”的校训精神，遵循非营利性公益办学理念，坚定地方性、应用型、开放式的办学定位，以建成特色鲜明、有区域影响力的应用型本科高校为目标，根植厦门、面向福建、辐射全国，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

落实教学中心地位，教育教学成效显著。学校设有环境与公共健康学院、信息与智能机电学院、商务与管理学院、人文学院、马克思主义学院、通识教育中心、体育教学部等7个二级教学单位。现开设20多个本科专业，涵盖工、理、管、经、文、艺等学科门类，构建了新工科先行、文工结合、协调发展的学科专业体系。现有全日制本科在校生8000余人。建有物流工程国家级一流本科专业建设点、省级一流本科专业建设点、教育部教指委新文科建设首批试点专业、省级服务产业特色专业、省级创新创业试点专业、省级本科高校示范性应用型专业群、省级应用型学科；获批省级一流本科课程、省级精品资源共享课程；获评省级本科优秀特色教材，连续三届获评省级高等教育教学成果奖。近三年获批省级新工科研究与实践项目、新文科研究与实践项目、省教改项目、教育部产学合作协同育人项目。近三学年学生获省级以上各类竞赛奖850多人次。

优化师资队伍结构，教学水平稳步提升。学校现有专任教师300余人，其中具有高级职称和“双师双能型”教师占比35%，具有硕士以上学位占比超85%。拥有新世纪优秀人才、百千万人才工程入选者、教育部教指委委员、福建省教学名师等国家级及省级高层次人才，获评省级教学团队、省级高层次研究团队，教师在各级教学竞赛中屡获奖项。

汇聚创新资源要素，推进产学研用融合。学校入选教育部-中兴通讯 ICT 等国家级产教融合创新基地，获批建设福建省产品质量和食品安全检测试剂与仪器工程技术研究中心等省级以上科研平台6个，与厦门市科技局共建应用技术研究院，与福建省教育科学研究所共建“福建省教育科研协同创新基地”，全力打造协同创新平台和团队。近三年，教师共承担科研项目230多项，累计科研经费1100多万元；专利获得授权近200件；为企业提供咨询服务报告200多份。2015年获批国家级星火计划项目，2019年获福建省第十三届社会科学优秀成果一等奖，是福建省唯一连续两年（2019-2020年）获批国家自然科学基金的民办高校；在《2021中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告》中，学校科研竞争力、科研进步指数分别名列全国第37名和第19名。

完善基本办学条件，打造优质育人环境。学校现有实验（实训）室150多个，校外实训基地160多个；教科研仪器设备总值近亿元；馆藏纸质图书87万多册，电子图书折合353万多册。建有设施先进的智慧研讨型教学楼、实验实训中心、创新创业活动中心和室内外体育场馆，育人环境不断完善。

拓宽合作交流渠道，开放办学成效初显。学校坚持“向产业开放，向企业开放，向社会开放”，开展多种形式的校企、校政企和校校企合作。学校提出“两个开拓”：一是开拓和企业结合、合作之路。设立“华厦——中兴通讯 ICT 产业学院”，引入企业工程师长期驻校参与人才培养全过程，与近170多家企业建立了深度合作关系，共同探索校企合作育人模式；校内入驻企业近40家，共同开展创新创业教育与实践活动。二是开拓和海外院校的交流合作之路。学校与美国伊利诺伊中心学院（ICC）共建“中国语言学院”，与美国阿肯色大学开展教育合作；与泰国坦亚武里皇家理工大学、日本广岛大学等高校开展高层次合作交流活动；与台中科技大学、香港浸会大学等近 10 所台湾、香港院校，以及德国工商大会上海代表处等多个社会组织建立友好合作关系。

加强文化传承创新，构建文化育人体系。建设党建名师工作室等五个名师工作室和福建省非公党建实训基地，将红色文化融入思想政治、文化知识、社会实践等教育中，实现红色文化培根，夯实育人底色；建设公益校园文化品牌，引导师生以“华厦公益办学精神”作为价值追求和自觉行动，实现公益文化铸魂，深化育人本色；建设“绿色华厦”，全方位开展绿色教学、科研、服务及文化实践，实现绿色文化守正，塑造育人特色；建设“智慧华厦”，入选全国首批“数字化能力水平认证”合作高校，构建数字素养教育体系，探索数字育人新范式，实现数字文化创新，赋能育人亮色。

三十多年的办学实践，学校累计已培养逾3万名毕业生。近三年，超83%毕业生留闽就业，其中在厦就业者超53%，积极为地方经济建设提供人才支撑；学校本科录取率近100％，就业率保持在94％以上，高于全省平均水平，被评为“全国民办高校先进单位”、“全国教学质量与就业双保障单位”、“黄炎培职业教育优秀学校”。国务院参事室主办的国务院内刊《国是咨询》曾刊文对学校“开拓与企业结合、合作，转变人才培养和教学模式，突出专业技能”的前瞻定位和20余年的持续实践给予肯定。中央宣传部“学习强国”平台、新华网、人民网、《人民政协报》、《中国教育报》、中国新闻网、《福建日报》等主流媒体多次报道学校的办学理念和典型经验。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292