鹤壁职业技术学院 校园KOL-校园营销资源介绍
学校标签
专科（高职）,理工类,公办
男女比例
男生:34.70%-女生:65.30%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:95.16%
国内升学率:14.26%
出国率:0.00%
以上数据来自2019年就业质量报告
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
鹤壁职业技术学院位于河南省鹤壁市淇滨区，是一所全日制公办高等职业学校。在近70年的办学实践中，学校逐步形成了“立足地方、面向市场、以人为本、科学发展”的办学理念和“政校企行合作、产学研创结合”的人才培养模式，熔铸了“诚信、自强、力行、拓新”的校训校风。学校是河南省高水平高等职业学校建设单位，河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校、河南省示范性产教融合型职业院校。
学校占地面积1306亩，建筑面积50.9万平方米，建有市校共享的“千鹤之舞”体育馆和图书馆。现有固定资产总值6.55亿元，教学、科研仪器设备总值1.89亿元，馆藏图书140余万册，电子图书65万册。学校建有集教学、科研、培训、考证等功能于一体的校内实验实训中心（基地）35个，校内实训室286个，校外实习实训基地265个，附属医院1个。学校设有医学院、护理学院、智能制造学院、人工智能学院、大数据学院、数字经济学院、教育与艺术学院（公共艺术教育中心）、建筑设计与工程学院、交通服务与管理学院、食品与化工学院（乡村振兴学院）、体育运动学院、马克思主义学院、公共基础教育学院、继续教育学院、创新创业学院和产教融合研究所等16个教学科研单位，开设医药卫生、装备制造、电子与信息、土木建筑、文化艺术、食品药品与粮食、教育与体育、财经商贸、旅游、交通运输、能源动力与材料、农林牧渔、轻工纺织、生物与化工等14个专业大类的58个专业。学校现有各类全日制在校生2.1万余人。毕业生就业率连续多年保持在96%以上，毕业生质量受到用人单位的普遍好评。学生近年来在全国高职院校技能大赛累计获得国家级奖项40项、省级奖项298项。学校是中国航空运动协会校园飞行营地、中国棒球协会国家高水平后备人才基地。
学校现有教职工1149人，专任教师1067人，高级职称教师339人，教授47人，具有研究生学历或硕士学位的教师582人，“双师型”教师447人。享受国务院特殊津贴教师1人，教育部新时代职业学校名师1人，全国优秀教师6人，河南省学术技术带头人、职业教育教学专家、教学名师34人次；河南省高校黄大年式教师团队2个，河南省级优秀教学团队3个，河南省级优秀基层教学组织2个，河南省“双师型”名师工作室3个，河南省教师技艺技能传承创新平台1个，河南省教师教学创新团队2个。建设中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力重点建设专业2个，教育部创新发展行动计划骨干专业2个，河南省创新发展行动计划骨干专业、高等学校综合改革试点专业、教学改革试点专业、特色专业22个，河南省专业教学资源库3个。国家级精品在线开放课程5门，河南省精品在线开放课程、精品课程、精品资源共享课程43门；河南省职业教育一流核心课程（线下）4门；河南省课程思政教学研究中心1个，河南省课程思政示范课程12门。建有中央财政支持的实训基地、国家级“双师型”教师培养培训基地、国家级生产性实训基地、国家级紧缺人才培养基地6个，获批河南省高技能人才培养基地、河南省中华优秀传统文化传承基地、河南省第一批养老服务人才培养基地和实训基地、河南省第一批邮政行业人才培养基地；河南省首批现代学徒制示范点1个；牵头建设河南省省级市域产教联合体1个。
学校紧盯国家产业转型升级和教育开放的重大机遇，不断深化产教融合。先后与华为公司合作共建华为ICT学院，与黄河科技集团合作共建鲲鹏产业学院，与河南省绿色食品发展中心共建“河南省绿色食品人才培养基地”等。学校坚持开放办学，主动适应国家转型发展战略、“一带一路”倡议、中资企业走出去发展战略和国家新一轮开放发展对国际化人才的需求，先后与瑞典斯堪尼亚销售（中国）有限公司、德国萨克森职业培训学院、俄罗斯斯摩棱斯克国立大学等开展合作办学，入选第二批“坦桑尼亚国家职业标准开发项目”立项建设单位，连续两年承办教育部“汉语桥”线上团组交流项目。
学校积极推进科教融汇，不断提升科技创新和服务地方能力。建有河南省工程技术研究中心2个，鹤壁市重点实验室5个、鹤壁市工程技术研究中心9个；鹤壁市思想政治教育研究会、鹤壁市中医药传统文化社科普及基地、淇河文化研究中心等地方特色思想文化研究基地。鹤壁市绿色果蔬生产与加工产业科技特派员服务团（省级）1个，河南省科技特派员8名。
学校部分荣誉
全国模范职工之家
国家级节约型公共机构示范单位
教育部示范性职业教育集团（联盟）培育单位——河南省豫北高职教育集团的理事长单位
全国职业院校数字校园建设试点单位
河南省文明校园
河南省职业教育先进单位
河南省思想政治工作先进单位
河南省民族团结进步模范集体
河南省“三全育人”综合改革试点高校
河南省智慧校园
河南省职业教育信息化标杆学校
河南省首批深化创新创业教育改革示范高校
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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