校园营销资源示例：河北省-承德市 承德护理职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

承德护理职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,医药类,公办

男女比例

男生:20.28%-女生:79.72%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.04%
国内升学率:7.25%
出国率:0.00%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

承德护理职业学院创建于1978年，前身为承德卫生学校。2010年3月，经河北省人民政府批准、教育部备案，升格为专科层次的普通高校，由承德市人民政府创办、省市共管，开办专科层次高等职业教育和成人学历教育，是河北省唯一一所以“护理”命名的职业院校。

学校坐落于历史文化名城—承德，占地286亩，固定资产 2.23 亿元，教学仪器设备总值 4486 万元，图书馆藏量 45万册。校内建有“二馆八中心”，即人体生命科学馆、中药标本馆、临床护理实训中心、口腔实训中心、医学影像实训中心、心理实训中心、医学美容实训中心、中医康复实训中心、药学检验实验中心和医学基础实验中心。有非直属附属医院 1 家，实习就业基地 47 家。

学校教学机构为“五系二部”，即护理系、涉外护理系、医学系、医学技术系、口腔系、思想政治理论课教学部和基础部。开设护理、临床医学、口腔医学、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、医学美容技术、口腔医学技术、中医康复技术、老年保健与管理、卫生检验与检疫技术、中药学、生殖健康管理等 14 个专业。涉外护理、口腔医学专业为学校特色骨干专业，医学检验技术和口腔医学技术为国家支持重点建设专业。现为国家护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、国家医护英语教学示范基地、河北省涉外护士培训基地。主持或参与编写教育部首批“十四五”职业教育国家规划教材15部，编写国家卫健委本科“十四五”规划教材《老年人基础照护知识与技能》。积极推进以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，2023年在国家、省市各类技能大赛中获得各级奖项53项。特别是荣获中华人民共和国第二届职业技能大赛获得金牌1项，学校被授予第二届中华人民共和国职业技能大赛冠军单位。

学校全面贯彻落实党的教育方针，坚定社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，明确“立足承德、服务河北、面向全国、走向世界”的办学定位，秉承“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为根本、以特色促发展”的办学方针，坚持“加强党的领导、以师生为中心、改革创新驱动、融入发展大局、突出特色办学”的基本原则，传承“艰苦奋斗、自强不息”的学校精神，坚持“以人为本、开放创新、精益求精”的办学理念，走以提高教育教学质量为核心的“质量优良、特色鲜明、规模适度”内涵式发展道路。

学校始终把提升学生培养质量作为发展的生命线，坚持立德树人、德技并修，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教。通过积极构建“三全育人”新格局、深入推进“三教改革”、健全“德技并修”育人机制、完善招生就业创业指导体系，培养了大批符合社会需要的高质量技能人才，近三年毕业生就业去向落实率达到95%以上。

学校全面推进产教融合，围绕承德市温泉旅游养老产业，深化校企、校地合作，牵头与北京、天津和河北等地的22家养老企业成立了京津冀康养人才产教联盟。牵头与承德颈复康药业集团、承德市中心医院等68家单位组建了承德市健康产业职业教育集团。牵头与承德市口腔医院、北京欢乐英卓医院管理有限公司等67家口腔相关机构组建了京津冀口腔医教协作联盟，开展校企共建与合作。

学校坚持特色办学，强化国际交流与合作。1989年在全国首先创办涉外护理，现开设英语护理和日语护理两个方向，已成为学校特色品牌，在国内外享有较高声誉。2000余名毕业生到美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、新加坡、沙特阿拉伯等15个国家留学和工作。学校积极推进新加坡护理医科奖学金项目，共有24名学生通过考试并获得奖学金，其中16名学生在义安理工学院、8名学生在南洋理工学院学习护理专业专科。学校与菲律宾亚洲圣多米尼克学院开展“3+1”护理专业专升本项目，与菲律宾国家大学开展“3+4”口腔医学专业专升本项目。学校拟与菲律宾圣保罗大学合作举办护理专业高等专科“3+0”教育项目。学校积极推进国际交流与合作，将国外优质教育资源有效融入教学、科研过程，不断提升国际化办学水平。

学校先后被授予“全国教育系统先进集体”“河北省职业教育先进集体”“河北省文明校园”等多项荣誉称号。现为中国老年保健协会医养结合人才培养委员会副主任委员单位、全国首批“1+X”养老照护和母婴护理职业证书试点院校、中华护理学会护理职业教育专业委员会副主委单位、国家行指委护理专委会副主委、助产分委会主任委员单位、中国职教学会康养康育专委会委员单位，参与教育部、卫健委相关行指委工作。近年来，学校的GDI排名、“金苹果”排名不断提高，学校的社会影响力和美誉度不断提升。

与健康同行，与时代同歌！作为国家护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，学校主动融入京津冀协同发展国家战略和医养康养产业发展，熔铸中国梦、健康梦、医学梦，致力于培养更多高素质医药卫生专业技术人才，在大健康的时空坐标里，为健康中国、颐养承德谱写崭新的时代篇章！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292