校园营销资源示例：四川省-宜宾市 宜宾职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

宜宾职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,综合类,公办

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

一、办学历史

宜宾职业技术学院（以下简称“学校”）是由宜宾市人民政府举办，四川省人民政府教育行政部门主管的全日制综合性普通高等职业院校。学校始建于1934年，前身是宜宾初级农作科职业学校，2002年由四川省宜宾农业学校、宜宾农业机械化学校（宜宾工业学校）和宜宾成人中等专业学校合并组建而成，拥有91年的办学实践和历史积淀。

二、办学特色

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“鼎承大同 钵传天工”校训，落实立德树人根本任务，不断强化党建“领航、铸魂、润心、育人”功能，深化“以学生为中心、以教师为根本、师生人人出彩”育人理念，立足“宜宾职院为宜宾，服务好宜宾就是服务国家战略”发展定位，大力实施产教融合、校企合作，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校，教育部高职高专人才培养工作水平评估“优秀”院校，农业农村部、教育部“全国乡村振兴人才培养优质校”，教育部现代学徒制试点单位，教育部“职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目建设单位”，全国职业院校第二批数字校园试点建设院校，教育部信息化标杆院校建设单位，国家市域产教联合体建设单位，国家自然科学基金依托单位，四川省优质高等职业院校，四川省高水平高职学校和高水平专业群建设计划项目建设单位，四川省“三全育人”综合改革试点高校，四川省高技能人才培训基地，四川省第二批产教融合示范项目立项院校，四川省粮食安全宣传教育基地，同时也是川南职业教育集团成员单位、川南高校联盟理事单位、宜宾市职教联盟副理事长单位、宜宾市高等职业教育集团理事长单位，宜宾市职业教育综合改革试点单位。

三、办学规模

2023年9月，学校整体搬迁至位于南溪区裕华路300号的新校园，总占地面积1480亩，建设用地1208亩（含共享中心），总建筑面积49.5万平方米，共有54个建筑单体，可满足16000学生规模需求。设有马克思主义学院、素质教育学院、电子信息与人工智能学院、智能制造学院、现代农业学院、经贸管理学院、五粮液技术与食品工程学院、新能源电池学院、汽车与轨道交通学院、建筑与环境学院、人文与旅游学院等11个二级学院，大专招生专业46个，职教本科专业2个，现有全日制在校生15000余人。

四、师资力量

现有教职员工785人，其中专任教师720人，高级职称比例26.3%，双师占比53.4%，博士73人（含在读），硕博士研究生教师比例57%。大力实施双百“鼎兴”工程，打造百名后备年轻干部队伍和百名后备名师人才队伍。聚焦“铸魂、启智、润心、强技”，建强思政教育、素质基础教育、专职辅导员和专业教师等四支教师队伍。教师获全国职业院校教师教学能力大赛二等奖1项，国家级职业教育教师创新团队1个，省级职业教育教师教学创新团队5个，省级技能大师工作室1个，省级名师工作室2个，省级紧缺领域教师技艺技能传承创新平台2个，省级教师教育实践基地1个，市级技能大师工作室3个；全国黄炎培职业教育“杰出校长奖”1人，国家自然科学基金项目1人，省级技术能手2人，“四川工匠”2人，省级名辅导员1人。

五、人才培养

学校落实立德树人根本任务，不断提升产业人才培养质量和服务区域经济发展能力。建成国家级、省级专业10个，酿酒技术专业群和机电一体化技术专业群立项四川省“双高”专业群建设项目。建成国家级、省级课程53门，获省级高等教育教学成果奖11项。立项建设国家级虚拟仿真实训基地1个，国、省级生产性实训基地4个，中央财政支持实训基地1个，专业大类校内实验实训中心6个，稳定的校外实践教学基地217个；建有省级课程思政示范专业1个，省级产教融合示范项目1个，省级课程思政教学示范团队3个，省级课程思政示范课6门；建立1+X技能鉴定站点38个，教育部前五批立项“1+X”证书制度试点总数67个；能开展32个职业（工种）的职业技能等级认定。教学仪器设备总值近1.53亿元。近三年，学生参加各级各类技能大赛和文体竞赛，获得省级以上奖励700余项，是“四川省高等学校毕业生就业工作先进单位”，毕业生就业率保持在95%左右。

六、产教融合

学校联合头部企业，深耕骨干企业，服务中小微企业，构建校企一体化、股份制合作、项目制合作、捐赠合作等四种产教融合模型，深化产教融合、校企合作成效显著。2024年，学校依托临港经济开发区，与五粮液集团联合牵头申报的宜宾临港经济技术开发区（三江新区）市域产教联合体成果立项第二批国家市域产教联合体。与五粮液、凤凰卫视、华为、百度、四川时代、华中数控、大族激光等头部企业联合开展技术创新，合作共建“五金”。建有新能源电池学院、华为ICT学院、四川（宜宾）互联网学院、宜宾燃面学院、元宇宙产业学院、清洁能源装备制造产业学院等8个现代产业学院，白酒、畜牧、茶叶等3个省级产教融合共同体，形成了40余个产教融合重点项目，2个案例入选教育部产教融合校企合作典型案例，1个案例入选全国机械职业教育教学指导委员会产教融合校企合作典型案例。争取市级支持建设“云上职教”平台，全方位推进职业学校治理数字化转型。

七、科技创新与社会服务

近五年，学校获省级及以上科研项目167项，国家自然科学基金项目1项，累计科研到账经费2600余万元。获国家发明专利30项，实用新型专利178项，成果转化69项；是国家自然科学基金依托单位，建有省市级科研平台12个，院级科研平台21个，技术创新中心3个；建成四川省高技能人才培养基地、省级新型职业农民培育示范基地、省高技能人才定点培训基地等省级培训基地（机构）18个。

八、国际合作

学校立足服务“一带一路”、南向开放等国家发展战略，积极推进职教出海。引入德国双元制AHK职业资格认证体系，开展师资培训。牵头成立“成渝地区双城经济圈－澜湄区域职业教育合作联盟”，与老挝巴巴萨技术学院共建“酒都工坊老挝分中心”，培养铁路信号、国际物流、机电一体化等专业老挝留学生累计520人，现有在校老挝留学生361人，与太阳纸业老挝有限公司合作开展留学生领域现代学徒制订单班，中老轨道交通类专业人才培养项目入选“中国－东盟高职院校特色合作项目”。

九、发展目标

学校按照“调迁、扩规、进位、升本”的总体思路，努力构建“立足宜宾、辐射西南、全国一流、国际水平”开放发展格局，坚定不移向建成现代职业院校迈进。

（说明：以上数据截至2025年02月21日）

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