校园营销资源示例：辽宁省-铁岭市 辽宁职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

辽宁职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

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专科（高职）,综合类,公办

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

辽宁职业学院是一所致力于服务区域性现代三次产业的省属公办全日制高等职业院校。是国家骨干高职院校、全国乡村振兴人才培养优质校、全国职业院校数字校园试点校、全国急救教育试点校，辽宁省“兴辽卓越”高职院校、“兴辽卓越”高职专业群建设单位，辽宁省“智慧教育示范校”培育单位、辽宁省职业教育信息化标杆学校，始建于1956年，时名辽宁省蚕业学校，1980年更名为辽宁省铁岭农业学校，2003年独立晋升为铁岭农业职业技术学院，2005年铁岭农业职业技术学院与辽宁省农业机械化学校实行教育资源整合，2006年更为现名。

学院占地3678亩，建筑面积14.45万平方米，固定资产总值4.43亿元，教学仪器设备总值1.4亿元。学院以产教融合为特色，建有163个校内实验实训场所、140个校外实训基地，2个省级生产（经营）实训基地，拥有6个省级以上产教融合基地和15个国家级、省级特色培训基地，是辽宁省职业院校教师素质提升培训基地、中国电子劳动学会数字素养与技能提升人才培养工程培训基地、中国大学生高尔夫球国家集训队训练基地、中国高尔夫球协会专业人才培训基地、中国成人教育协会“职业体验教育基地”、辽宁省科学技术普及基地、辽宁省高尔夫球协会青少年训练基地、辽宁省现代农业技术培训基地、辽宁中华职教社体育健康产业研究实践基地等，形成了“教学+实训+科研+社会服务”四位一体的现代化职业教育体系。

学院现有教职工 530 人，其中专任教师 318 人，具有高级职称154人。学院现有辽宁省“兴辽英才计划”教学名师1人、黄炎培职业教育奖先进工作者1人、全国农业职业院校教学名师 7 人、中国职业技术教育学会职业院校优秀教师 1 人、国家职业教育专家库专家1人，省级教学名师6人、优秀教师 5 人、优秀教学团队带头人1人、专业带头人 12 人、品牌专业带头人1人、骨干教师 5 人、“省百千万人才工程”万人层次5人、最美教师 1 人，省五一劳动奖章获得者 1 人，辽北英才 1 人，辽宁省教育系统先进集体1个，省级优秀教学团队3个，形成“名师引领、专兼结合、德技并修”的育人格局，为产教深度融合和区域产业升级提供强有力的人才支撑。

学院现有全日制高职在校生8319 人，共有招生专业44 个，构建了以现代农业技术类专业群为核心，以现代装配制造与加工技术类专业群和现代信息与服务技术类专业群为两翼的“一核两翼”专业格局，已建成国家骨干高职院校重点建设专业 5 个，辽宁省高水平特色专业群 1 个，辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业 2 个，辽宁省技术技能人才专业能力图谱牵头建设专业 2 个，辽宁省“订单、定制、定向”人才培养示范专业 2 个，教育部现代学徒制试点专业 1 个，辽宁省“现代学徒制”试点专业 7 个，辽宁省职业教育专业升级与数字化改造示范专业 4 个。学院以“1+X”证书融通、现场工程师培养等模式深化产教融合，专业建设紧密对接辽宁产业升级需求，构建起“产业需求导向、三产贯通培养”的复合型技术技能人才培养体系，毕业生就业率93.43%，用人单位满意度98.61%，留辽落实率86.02%。

学院秉承“厚德博学、尚志克勤”校训，弘扬“艰苦奋斗，无私奉献，勇于开拓，争创一流”精神，积极打造“校企共育、德技双馨”特色人才培养模式，形成科学与文化融合、人文与生态融合、企业文化和校园文化融合的校园文化。创新构建“三融互动+四大课堂”思政育人平台，形成覆盖全学程的“4+1+X”梯度化思政课程体系。通过“五育并举+心理健康”培养体系，将劳模精神、劳动精神、工匠精神深度融入教育教学，首创“思源”育人体系“1336”模式，实现课程思政与专业教学同频共振。近三年获评教育部思政精品项目1项，建成全国党建工作样板支部2个，摘得全国高校网络教育优秀作品等国家级荣誉。教学建设成果丰硕，建成国家级在线精品课程1门，入选“十四五”国家规划教材5部，立项国家级专业教学资源库1个。师生在国家级技能竞赛中斩获奖项25项，省级竞赛获奖206项，充分彰显“三全育人”综合改革成效。

学院以深化现代职教体系改革为核心，构建产教融合协同发展新生态。联合辽宁依农农业科技、沈阳农业大学等校企研单位共建铁岭现代农业产教联合体；通过“政行企校”四方联动，与辽阳市弓长岭区人民政府、辽阳弓长岭温泉滑雪场、辽宁省冰雪运动协会共建冰雪产业现代学徒制，协同沈阳市体育事业发展中心创新中高职贯通体育技能人才培养，携手锦州市政府构建多领域协同发展生态；与华为、京东、禾丰牧业等头部企业合作打造派美特、华为ICT、冰雪产业等6个特色产业学院；实施“12355”战略工程，在持续打造内涵水平高、师资力量强、培养特色鲜明、教学成果突出的5个卓越专业群的基础上，打造以服务现代农业产业发展的农作物种植专业群、食品加工专业群、畜牧养殖专业群，以服务现代制造业的智能制造专业群、新能源汽车专业群、现代信息技术专业群，以服务文体旅融合发展的冰雪设施运维专业群、智慧康养专业群、电子商务专业群等9个服务新时代辽宁“六地”和铁岭“五个基地”建设的主力专业群，覆盖数字技术、现代农业、装备制造等核心领域，在人才培养体系、专业与课程改革、课堂教学改革、产教协同创新等各环节实现产教深度融合，贯通“教学-实训-就业”全链条，着力培育适应新质生产力发展的产业创新人才，年均输送技术技能人才2000余人。

学院以产教融合为抓手，深耕成果转化，助力乡村振兴。开展自然科学（人文社会科学）基本项目研究，获批省级以上研究项目51项，取得系列科研成果。其中，辽职豆2号、铁麦9号等农业新品种5项，国家专利376项，包括实用新型120项、外观设计33项、软件著作权223项。获得国家农林牧渔业部丰收奖1项、辽宁省自然科学学术成果奖3项、科技成果转化2项。依托农林牧渔专业群组建大豆产业创新团队，共建建昌、西丰乡村振兴产业学院，承办铁岭市食品节、榛子节等品牌活动，实现“一村一技”精准帮扶，以“教育链+产业链”双链融合推动铁岭镇西堡镇农旅文创、红色研学等业态发展，通过技术推广、资源整合服务助力打造铁岭红色资源名片、高品质文体旅体验地和乡村振兴示范村，全面赋能镇域经济发展，为辽宁农业农村现代化和乡村全面振兴贡献智慧和力量。

学院与越南中资企业、高校共建南平阳先进制造业“墨子工坊”项目，建设“墨子工坊”研发推广中心，开展校企对接活动，编译6部职业教育与培训类教材，培训越南籍员工、技术骨干等各类人员300余人次，助推铁岭化工机械企业向海外输出500多万元专业设备；与俄罗斯远东国立农业大学等2所海外高校签订了合作备忘录；与德国凯斯鲍尔股份有限公司签署人才培养合作框架协议，开展冰雪产业国际认证联合培养；与塔吉克国立法律、商业与政治大学开发中外合作办学专升本项目，开展“线上体验课程”教学活动，60余名学生参与了16学时的专本连读合作办学体验课程；与科特迪瓦深度合作，输出6门课程标准；选派15名骨干教师赴华为、沈阳市康众等企业开展企业研修；与来自柬埔寨、吉尔吉斯斯坦等6个国家的12名学生开展留学生文化交流活动，提升学院国际影响力，构建产教协同育人新格局，为区域经济高质量发展注入职教动能。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292