校园营销资源示例：山西省-太原市 山西工程职业学院 校园微博广告-校园营销资源介绍

山西工程职业学院 校园微博广告-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,理工类,公办

属性标签

双高计划

男女比例

男生:78.82%-女生:21.18%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:96.35%
国内升学率:23.67%
出国率:0.00%
以上数据来自2021年就业质量报告

媒体优势

校园微博广告，可不是学校官方账号，而是专门服务本校学生的非官方平台。这类账号平时发的都是校园里的日常小事、活动提醒、生活里的有趣片段，跟学生的日子贴得特别近——没有官方账号的距离感，聊的都是学生关心的话题，刷起来就像看身边同学分享日常，特别亲切。
学生本来就在微博上挺活跃的，爱刷校园新鲜事、打卡分享生活，还喜欢在评论区互动聊天。这种非官方的校园微博广告账号，内容更接地气，学生刷到的时候不会觉得是硬推广告，反而像刷到一条日常内容。比如提前预告校园活动、跟校内KOL或学生大V合作分享、搞转发抽奖、发起互动话题，或者让大家晒图投稿，再配上短文案和图片、视频，内容活泛又有温度，满是学生熟悉的校园劲儿，很容易让学生愿意停下来看。
而且校园微博广告的引流和转化能力也很实在。发活动帖的时候，直接附上报名链接、扫码入口、宣传语，把怎么玩、有啥亮点说清楚，感兴趣的学生一看就知道怎么参与，点进去就能行动；要是学生觉得内容有意思，主动分享转发，还能带来新的流量，慢慢形成看到—参与—分享—新流量的小循环。微博本身传播快、覆盖人多，还容易带起话题，再加上非官方账号的亲切感，让它成了校园推广里特别关键的线上节点。
不过想让校园微博广告真的有用，创意得跟上。毕竟学生每天刷的内容太多，得让发的微博在一堆内容里被注意到——标题要够吸引人，比如校园奶茶节来啦！免费试喝攻略在这；文案得说到学生心坎里，比如早八人必备！这个早餐套餐省时又划算；配的图、视频或者动图也得抓眼球，比如色彩鲜亮的活动现场图、有趣的小动画。活动玩法也得琢磨，比如晒出你的校园书桌，点赞多的赢周边转发说说你最爱的校园美食，抽3人免单，得让学生忍不住想评论、转发，甚至@朋友一起参与，不知不觉就带着品牌玩起来了。
另外，校园微博广告的传播还得跟线下配合好。比如在食堂桌贴、操场围栏、路演现场、宣传单上，提前说清楚微博上的互动活动；反过来，微博上也得同步说线下活动的时间、打卡点、现场福利，告诉学生线下参与还能联动微博抽奖；等线下活动结束后，再把现场的照片、视频、学生的反馈发去微博，让这条传播线在校园里通起来。这样不管是在屏幕前刷微博的学生，还是在教室、食堂、操场看到线下物料的学生，都能接触到同一个品牌或活动，存在感直接拉满。
其实这种非官方的校园微博广告账号，在校园营销里特别重要。广告不只是让学生看见，更要融入学生生活，而校园微博广告就是把品牌内容悄悄刷进学生日常流量里的好媒介。不用搞复杂的操作，只要每次出现都带着创意、能引话题、能让学生愿意互动，还能让人记住，就算是用好校园微博广告了——这也是做好校园广告、校园推广、校园营销的关键一步。

学校介绍

山西工程职业学院是一所经省政府批准、教育部备案的全日制公办高等职业院校，由原国家示范校山西工程职业技术学院与原国家骨干校山西煤炭职业技术学院于2019年合并组建，原两学院前身分别是创办于1952年的太原钢铁学校和山西采矿学校，是山西省最早开办的五所职业学校中的两所。2020年，原山西省煤炭职业中等专业学校和原山西省雁北煤炭工业学校并入山西工程职业学院。学院坚持“转型综改有所需、山西工院有所行”的发展理念，秉承“崇德尚能、励学重行”的校训，弘扬“守正、自强、融合、创新”的学校精神。学院是“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”A档专业群立项建设单位、国家优质高等职业院校、国家示范校、国家骨干校、教育部首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育示范高校、国家黄炎培职业教育优秀学校。建校70年来，先后为国家培养15万余名高素质技术技能型人才。

学院占地880亩，校舍建筑总面积41.6万平方米，固定资产总值8.15亿元。拥有唐槐、龙潭、许坦三个校区，其中唐槐校区位于山西省综改示范区唐槐产业园的中心区域，占地573亩；龙潭校区紧邻龙潭公园，占地197亩；许坦校区位于周边高校云集的“学府区”，占地110亩。现有全日制在校生11000余人。

学院现有教职工797人，其中专任教师648人，副高以上职称教师209人。拥有国家级职业教育创新团队2个、全国机械行业职业教育服务先进制造专业领军教学团队1个、全国煤炭行业优秀教学团队1个、国家级样板党支部1个、全国技术能手1人，国家级教学名师1人、全国模范教师1名、“黄炎培职业教育奖杰出教师”4人、全国机械行业教育服务先进制造专业领军人才1人、山西省新兴产业领军人才1人、省级教学名师11人、山西省模范教师6人、“三晋英才”支持计划、三晋技术能手等27人。

学校创办于1952年，学院占地880亩，现有全日制在校生11000余人，学院现有教职工797人，国家级职业教育创新团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个，学校创办于1952年，学院占地880亩，现有全日制在校生11000余人，学院现有教职工797人，国家级职业教育创新团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个，学校创办于1952年，学院占地880亩，现有全日制在校生11000余人，学院现有教职工797人，国家级职业教育创新团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个，学校创办于1952年，学院占地880亩，现有全日制在校生11000余人，学院现有教职工797人，国家级职业教育创新团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个

学院全面实施新时代立德树人工程，持续深化“对标对表”和“访企、拜师、入行、进园、联政”两大行动计划，立足服务山西区域经济发展，助力京津冀一体化协同发展、国家资源型经济转型综改示范区和新兴产业未来产业制造基地等国家重大战略，紧扣我省产业布局，对接我省传统支柱产业技术升级和新兴产业发展，坚持“质量发展、特色发展、品牌发展”，构建“2431”专业群体系：对接冶金、煤炭两大支柱产业技术升级，做精做优钢铁智能冶金、煤矿智能开采等两大品牌专业群，钢铁智能冶金专业群作为“双高计划”A档专业群建设项目，打造成中国特色高水平的专业群；对接智能装备制造、新一代信息技术、大数据、云计算等产业发展需求，做大做强机械制造、电气自动化、大数据技术与应用、新一代信息技术等四大特色专业群；对接轨道交通、新能源汽车、建筑与测绘、现代物流、财经商贸等战略新兴产业人才需求，引领带动交通工程、建筑工程、现代经管等三大专业群实现高质量发展；对接我省十大产业链中的氢能产业链，聚焦煤制氢产业，推动现代化工专业群转型发展。学院现有招生专业46个，其中机电一体化和电气自动化专业与太原工业学院相关专业对接，煤矿智能开采技术与山西能源学院对接，成为高本贯通联合培养试点专业。山西省“十四五”高等职业教育特色专业群3个，山西省“十四五”高等职业教育品牌专业4个，山西省“十四五”高等职业教育高水平实训基地2个，国家示范专业11个，“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点专业4个，教育部“创新发展行动计划（2015-2018）”骨干专业5个，省级高水平专业群2个，山西省“1331”重点学科建设专业2个，国际合作办学专业2个。

学院建有专业化校内实训室（基地）201个，其中国家级重点实训基地2个，省级重点实训基地15个。教学仪器设备总值3.1亿余元，生均仪器设备值达到1.5万元，居山西省同类院校首位。建有300余个校外实训基地。大力实施技能大赛引领工程，全面推行赛学模式改革，构建了“系-院-省-国”四级竞赛体系，近年来，获得国家级职业技能大赛奖项100余项，省部级和行业奖项450余项，荣获山西省职业院校技能大赛“高职组年度总冠军”2次。

深化产教融合、校企合作，构建起“点式、链式、镇式、市域联合体和行业共同体”的“五维五态”产教融合新模式，新建开放型区域产教融合实践中心5个，建成定襄法兰、特钢材料2个省级特色产业学院，牵头成立太忻（智能制造）首批省级市域产教联合体、数智煤炭首批行业产教融合共同体，校企校共建“中津哈拉雷华冶学院”，毕业生去向落实率始终保持在95%以上，留晋比例达到83.11%。

深化科教融汇、科技创新，推进太原市北科大科技创新研究院落地学院龙潭校区，大力开展各类职业培训和技术服务，年均非学历培训30000人次以上，承担技术服务和科技研发350余项，技术服务和培训年均收入1000万元以上。学习强国、中央电视台、《光明日报》《中国教育报》《山西日报》等多家媒体对学院教育教学、人才培养等进行了专题报道。

学院“钢铁智能冶金技术专业教学资源库”为国家级职业教育专业教学资源库，是山西省冶金职教集团、山西省能源职教集团牵头单位，是中国冶金教育学会、中国煤炭教育学会副理事单位，是中国冶金教育学会职教分会理事长单位和全国冶金行业、煤炭行业教学指导委员会常务副理事单位；是国家级职业教育“双师型”教师培训基地、首批国家“1+X”证书制度试点院校、全国第一批现代学徒制试点单位、山西省优质高等职业院校建设单位、山西省首批“三全育人”综合改革试点单位。先后荣获全国职业教育先进集体、全国高校毕业生就业工作先进单位、山西省文明单位、山西省人才培养工作水平评估优秀单位、山西省大学生思想政治工作先进集体等100余项荣誉称号。

学院将坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国、全省教育大会精神，紧紧围绕学院“121”战略发展布局，落实立德树人根本任务，深化产教融合、科教融汇，实现办学规模、办学层次、办学条件和办学效益的全面提升，培养更多服务区域经济发展的高素质技术技能人才，进一步打造工科高职教育的“山西品牌”，建成特色鲜明、国内一流、国际有影响的高水平高职学校。

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