广西中医药大学赛恩斯新医药学院 校园活动路演-校园营销资源介绍
学校标签
本科,医药类,民办
男女比例
男生:39.90%-女生:60.10%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:70.21%
国内升学率:6.65%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。
学校介绍
广西中医药大学赛恩斯新医药学院（以下简称“学校”）坐落于广西首府—“绿城”南宁，由广西中医药大学、广西中医药大学百年乐制药有限公司合作举办，经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位。学校自2002年开始试办，2004年获得教育部确认办学资格，2005年正式面向全国招生。作为华南地区唯一一所中医药类普通全日制本科独立学院，在全国医药类独立学院中综合办学实力排名前列。学校秉承“明德自强，和而不同”的校训，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
中医药学科特色鲜明
学校以中医药为主，医学、工学、管理学等多学科协调发展，逐步形成“学科特色鲜明，中医药文化突出”的办学格局。学校设有马克思主义学院、医学系、医学技术系、护理系、药学系和公共管理系，开设了中医学、针灸推拿学、中药学、药学、药物制剂、护理学、康复治疗学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、食品质量与安全、市场营销12个本科专业，其中，中医学、针灸推拿学、护理学、药学是广西民办高校重点专业，药学专业评为2021年自治区级一流专业，中医学、针灸推拿学、护理学获得2022年广西民办高校优势特色专业立项。学校有4门中医药类专业课程—《基础护理学》《药物化学》《中药鉴定学》《中西医结合生理学》评为区级一流课程。
师资力量稳步提升
学校目前有教职工218人。学校坚持师德师风第一标准，落实立德树人根本任务，致力于培养构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型师资队伍，提升人才培养质量。学校充分共享广西中医药大学的优秀教育教学资源，由广西高校教学名师、全国名中医、广西名老中医（名中医）、八桂学者、青年岐黄学者等资深教授、知名临床专家组成一流的教学团队。学校注重教师专业发展，持续加强中青年教师的教育教学能力培训，组织教师参与各类培训和教学比赛，并在各类教学比赛中取得优异成绩。
人才培养成效显著
学校现有全日制在校生约12000人。学校注重培养学生实验实训技能，建有功能齐全的实验教学中心、临床技能实训部、科研精密仪器室，涵盖了中医药基础实验与内外妇儿临床技能实训、药物制剂工艺实训、基础护理、各科临床技能实训科室和创新创业中心等，拥有进口和国产教学仪器设备4000多台（套），可满足不同学科专业的实验实训教学和大学生创新创业活动的需求。学校深化协同育人机制，广泛开展校（院）企交流与合作，与区内外60余所高校、医院、药企签订合作协议，为加强后期临床教学提供支持。学校积极促进毕业生就业创业，拓宽输出口径，近三年毕业生就业率约为75%以上，2024年考取硕士研究生191人，升研率达7.5%，创历史新高。学校连续多年获“广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位”称号。
科学研究屡获突破
学校致力于提升科研水平和学术氛围，通过一系列措施加强科研培训和经费管理。近五年，教师共获课题立项 209 项，其中国家自然科学基金项目1项、广西自然科学基金项目4 项、省部级教育教学改革项目56项；教师指导学生获大学生创新创业训练计划项目立项338项，其中国家级大创项目103项，学校资助课题和大创项目经费共905.8万元。教师共发表论文408篇，其中SCI收录19篇、中文核心期刊收录65篇；学生发表论文141篇，获专利授权7项，在中国国际大学生创新大赛广西赛区中累计获得铜奖15项。
社会服务广受好评
学校积极响应国家号召，致力于将中医药特色优势转化为社会服务能力，学校紧密围绕健康中国战略，重点开展中医药壮瑶医药研究，推动中医药健康产品的研发，提升学校社会服务水平。学校通过校地合作、校企合作、产学研平台等协同创新机制，加强与地方政府、企业的合作，助推区域中医药产业的转型升级。学校积极参与社会公益活动，组织师生党员深入社区、街道、农村开展义诊、医学科普防病知识讲座等，提供健康咨询服务，以实际行动助力健康扶贫，提升基层群众的健康水平。学校的社会服务工作得到了社会的广泛认可，多次获得“广西高校先进基层党组织”“自治区文明校园”“广西优秀卫生学校”等荣誉称号，学校的知名度和影响力不断提升，为促进社会和谐与进步作出了积极贡献。
面向未来，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化新时代教育教学改革，强化内涵建设，打造绿色生态的育人环境，全面提升学科发展水平和人才培养质量，以坚定的步伐，朝着建设成为有特色、高水平的应用型本科中医药大学的目标迈进，为国家和地区的中医药事业发展贡献力量。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：广西南宁市 广西中医药大学赛恩斯新医药学院 校园活动路演-校园营销资源介绍。
