校园营销资源示例：河南省-新乡市 豫北医学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

豫北医学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,医药类,民办

男女比例

男生:32.32%-女生:67.68%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.60%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

新乡医学院三全学院于2003年获批举办，同年12月份被教育部确认为独立学院。2009年2月，新乡医学院与上海誉美投资管理有限公司（现“上海宇美企业管理有限公司”）签订合作办学协议，推动学校发展迈入新阶段。学校建有新乡、平原两个校区，占地面积2000余亩。学校设有临床学院、基础医学院等18个专业院（部），仁智、羲和等6个住宿制书院，教务部、学务部等30个职能部门，拥有5所附属医院。学校现有全日制本科（含专升本）、专科2个办学层次，26个本科专业及方向，7个专科专业，涵盖医、管、理、工、文5个学科领域，现有全日制在校生16000余人。

学科专业建设持续加强

学校着眼国家和区域产业发展需求，孵化新兴交叉学科，培育“医学+X”学科专业，注重“医工、医文、医理、医管”有机融合，强化跨学科融合发展的新医科建设理念，构建新医科人才培养体系。加快医学教育由“以治疗为中心”向“以健康为中心”的转变，设置以临床医学、医学影像学等以现代医疗服务为核心，现代医疗装备与技术、生物医药、养老与康复、现代健康与医疗管理协同发展的覆盖生命全周期的5大学科专业集群。深化医教协同发展，坚持“早临床、多临床、反复临床”，融合“理论学习、临床见习、毕业实习”培养环节，实施“上午病房、下午课堂”临床医学全过程教学，开展“分段式”理论+实践的训练与考核，全面提升学生的岗位胜任能力。积极推进数智化转型发展、特色发展，利用大数据、人工智能、虚拟现实技术赋能医学教育改革创新，搭建医工协同创新实践平台，成立智能医学研究院，建成数字化解剖、口腔、康复、助产学虚拟仿真等智慧化实验实训平台和数字化康复辅助器具市级工程技术研究中心、智能医学虚拟市级重点实验室。

学校是“硕士学位授予重点立项培育单位”、国家自然科学基金依托单位，拥有省级重点学科3个，省一流本科专业建设点3个，省民办普通高等学校品牌专业建设点7个，省民办普通高等学校学科专业资助项目9个，省专业综合改革试点项目4个，国家特设专业8个；省级实验教学示范中心2个，生产性教学工场2个、实训中心8个。学校拥有附属医院5所，其中，附属南阳南石医院为三级甲等医院，是国家脑卒中筛查与防治基地，国家级胸痛中心，助理全科医师规范化培训基地。

构建完备的教育教学数字化体系，革新优化教学环境，搭建智慧教学、管理与服务平台，实施数字教育资源开发与共享，提升师生数字化素养，强化教育数据监控与治理，驱动信息技术与教育教学深度融合，助力形成智慧教学生态。学校为首批教育部在线教育研究中心教育数字化合作伙伴，获得全国教育教学信息化大赛多项大奖，连续三年获得教育信息化大赛优秀组织奖，河南省精品在线开放课程立项、河南省一流本科课程、河南省教育信息化成果奖、河南省教育数字化转型优秀案例。

双院协同育人纵深推进

学校落实立德树人根本任务，积极探索大学生思想政治教育新途径，构建“书院+学院”同向同行、相互融合的书院制育人新模式，以学生的成长与发展为中心，平行设置仁智、智行、羲和、精诚、崇德、德馨6所书院。通过建设六位一体“一站式”学生社区，构建五育并举通识教育课程体系，强化师生互动，加强文化熏陶，推动育人资源有效聚集和下沉，促进学生德智体美劳全面发展。

学校被教育部确定为“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位，被河南省委高校工委确定为书院制改革试点高校，是河南省首批“书院制育人模式试点高校”。学校先后加入中国大学通识教育联盟、全国高校书院联盟；2所书院入选河南省书院制育人模式改革“示范书院”。学校书院制改革成果获批河南省高等教育教学成果奖，河南省学生工作品牌一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项。学校是“河南省就业工作先进集体”“河南省创新创业教育实践基地”“河南省国防教育模范高校”，毕业生就业率常年保持在95%以上。学校优秀学子大量涌现。学生郝莺歌荣获“全国向上向善好青年”，申欣、张夏月荣获“中国大学生自强之星”，侯英泽荣获省大学生“创新之星”，郝莺歌、王金墙、申欣三人荣获“河南青年五四奖章”。

产教融合、科教融汇同频共振

产教融合协同创新发展。学校持续深化产教融合，先后与百余家龙头企业建立战略合作关系。以区域产业发展急需为牵引，联合政企行组建4个产（行）业学院，培养支撑引领区域经济社会发展的高素质应用型专门人才。学校牵头与登封市人民医院等 57 家单位成立河南基层卫生人才医教协同发展联盟，打造基层医疗卫生事业发展共同体；先后当选全国医学检验行业产教融合共同体常务副理事长单位、全国数字化口腔医学（技术）产教融合共同体副理事长单位；先后获批河南省重点现代产业学院和特色行业学院建设单位、教育部数据中国“百校工程”建设院校、教育部产学合作协同育人项目 28 项、河南省校区合作奖励 100 万。

科技创新能力不断提高。2019年，学校获批为“2019-2021年硕士学位授予立项建设单位”，是河南省第一家具备该项资质的独立学院；2021年，学校获批为“硕士学位授予重点立项培育单位”。学校是国家自然科学基金依托单位，建成1个省级工程研究中心、6个市级重点实验室、11个市级工程技术研究中心。近三年承担省部级以上科研项目20余项，发表SCI、SSCI等论文160余篇，出版著作及教材100余部，先后获得河南省科学技术进步奖2项、教学成果奖4项。

对外开放、继续教育全面深化

教育对外开放力度不断加大。学校先后与美国、英国等12个国家和地区的25所高校或科研机构建立友好合作关系。2015年，学校获聘请外国专家单位资格认可证书，先后引进美国加州大学戴维斯分校李明文教授，组建辅助生殖医学科研团队；聘请美国南加州大学应其龙教授为干细胞中心首席科学家，开展干细胞转换利用研究；聘请韩国新丘大学崔锡淳教授，开展口腔医疗技术人才培养改革和高端口腔产品应用性研究。2017年，获批招收来华留学生资格，是全国独立学院中，第一家具备该项资质的高校，先后有来自印度、印度尼西亚、坦桑尼亚、加纳等19个国家的190名学生来校学习；2018年，加入世界医学院校名录；2019年，获批与美国查塔姆大学合作办学项目；2020年，获批与英国贝德福特大学合作办学项目并加入联合国教科文组织的世界高等教育数据库；2021年，学校通过外国医学毕业生教育委员会（ECFMG）认证；2024年，学校加入“一带一路”国际医学教育合作平台。

继续教育全面开展。学校2018年获批举办高等学历继续教育资质，是全国独立学院中首家具备该项资质的高校。目前开设临床医学、护理学等10个本科专业及护理1个专科专业，现有高等学历继续教育在校生16344人。2023年11月顺利通过河南省教育厅高等学历继续教育教学评估，2024年6月加入北京协和医学院继续教育联盟。办学5年来先后培养了5102名优秀毕业生。学校扎实推进“人人持证、技能河南”建设工作，积极搭建各类技能培训平台，获批“1+X”证书试点院校、河南省养老服务人才培训基地、美国心脏协会心血管急救培训中心、院校类职业技能等级认定中心、社会培训评价组织及专项职业能力考核机构等30余项培训认定资质。2024年，学校加入协和继续医学教育联盟。与新乡市平原示范区共建“医学特色社区教育学院”，开展核算采样培训、青少年心理健康培训、急救知识技能培训等系列培训班。积极承担新乡市卫生专业技术资格考试、全国计算机等级考试等重要任务。与河南省卫生健康委员会共建全国最大的省级医学教育考试中心，被中国医师协会指定为“全国培训基地抽考指定考点”，承担全省住院医师规培考核、全科医师转岗培训、规培评估专家培训、住院医师规培考核考官培训班等重要任务。

人才队伍建设优化完善

实施“人才强校”战略，落地人才“引育用留”四大工程，持续优化师资新结构。学校共有专任教师1300余人，其中具有高级职称教师400多人。

学校秉承“统筹规划、分类设计、分步实施、规范管理、注重实效”的工作思路，聚焦师资队伍内涵式发展，以强化教师思想政治素质和师德师风建设为首要责任，以提高教师专业素质能力为核心任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强顶层设计，针对不同类别、不同阶段教师的发展需求，以新入职教师岗前培训、青年教师系统化培养、优秀青年教师培养计划、骨干教师培养计划、学术技术带头人培养计划、专业技术人员挂职锻炼等人才培养项目为依托，强化培训目标，创新培训方式，优化培训内容，完善培训考评机制，构建金字塔型教师培养体系，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍，为学校发展提供坚强的师资保障。

学校拥有国家级教学名师、全国模范教师、全国优秀科技工作者、全国卫生系统先进个人、国务院政府特殊津贴享受者等10人次；河南省卫生科技领军人才、教学名师、模范教师、优秀专家、杰出专业技术人才、学术技术带头人、重点学科负责人等28人次；河南省教育系统优秀教师、教育厅学术技术带头人、教育厅本科高校青年骨干教师等33人次。

社会美誉度、影响力稳步提升

实施“文化润校”战略，打造卓越育人环境提升工程，着力构建“以学生为中心”的文化育人支持系统，营造体现人文关怀、崇尚科学精神、凸显医学特色、融合多元文化的校园氛围。学校建有完备的现代电子图书系统和计算机网络服务体系馆藏纸质图书154.21万册，电子图书77.5万种，中外文数据库10个，收录中外文电子期刊5.6万种。

办学二十年来，学校先后荣获“全国素质教育示范院校”“全国先进独立学院”“全国民办教育先进单位”“全国独立学院综合实力50强”“河南省优秀民办学校”“河南省高等学校先进基层党组织”“河南省文明学校”“河南省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位”“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。学校办学成果在中央电视台“新闻联播”、《人民日报》《中国教育报》等权威媒体进行专题报道。2024年，武书连中国民办大学独立学院排名中，学校位居全国145所独立学院综合实力第六，在全国21所医学类独立学院中排名第一；就业质量、新生质量、升学率，评价等级均为A等A级。

湖平两岸阔，风正一帆悬。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，按照习近平总书记“扎根中国大地办大学”的要求，继续秉承“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培育医学英才”的办学理念，立足“地方性、高水平、有特色、应用型的高等医学院校”的办学定位，以健康中国和健康中原战略为引领，以服务区域经济社会发展、医疗卫生事业和健康产业发展为宗旨，以“建设一流育人环境、实施一流医学教育、争创一流民办大学、培养一流应用人才”为目标，深入实施“质量立校”“人才强校”“融合兴校”“改革活校”“文化润校”五大战略，把学校建成“国内一流、区域领跑”的地方性、高水平、有特色、应用型的高等医学院校。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292