校园营销资源示例：广东省-广州市 暨南大学 校园框架广告-校园营销资源介绍

暨南大学 校园框架广告–校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办,统战部

属性标签

211,双一流

男女比例

男生:43.90%-女生:56.10%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:88.06%
国内升学率:29.50%
出国率:13.80%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府。“暨南”二字出自《尚书·禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，面向海外，将中华文化远播到五洲四海。学校是由中央统战部、教育部、广东省人民政府共建的国家“双一流”建设高校，直属中央统战部管理。

暨南大学是中国历史最悠久的大学之一。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂，后迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间，迁址福建建阳。1946年迁回上海，1949年8月合并于复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学等高校。新中国成立后，暨南大学于1958年在广州重建，“文革”期间一度停办，1978年在广州复办。改革开放后，学校快速发展。1996年6月，暨南大学成为全国面向21世纪重点建设的大学。2015年6月，学校入选广东省高水平大学重点建设高校。2017年9月，学校入选国家“双一流”建设高校。2018年10月24日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平莅临暨南大学考察并发表重要讲话，嘱托暨南大学坚持立德树人根本任务，弘扬暨南精神，坚持办学特色，把学生培养好、把学校办得更好，为海外侨胞回祖国学习、传承中华文化创造更好条件。2019年8月，中央统战部、教育部、广东省人民政府决定共同建设暨南大学。2022年2月，学校入选国家新一轮“双一流”建设高校。

素有“华侨最高学府”之称的暨南大学，恪守“忠信笃敬”之校训，注重以中华优秀传统文化培养造就人才。学校积极贯彻“面向海外，面向港澳台”的办学方针，建校至今，共培养了来自世界五大洲170多个国家和港澳台地区的各类人才50余万人，堪称桃李满天下。

作为中国历史最悠久的大学之一，暨南大学在中国高等教育史上有着重要地位：第一所由国家创办的华侨高等学府，校名一直沿用的百年名校之一，全国首批试行学分制的高校，最早在综合性大学里开办医学院的大学，最早设立华侨华人问题研究机构的大学，最早创设商科的大学……

目前，学校学科种类齐全，涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、医、教育、艺术、交叉等12个学科门类，文理工医兼备，综合性特色显著，交叉融合潜力大。设有38个学院、59个系，18个直属研究院（所）；有本科专业108个，一级学科硕士学位授予点41个，一级学科博士学位授予点28个，专业学位授权类别41种（其中博士专业学位类别6种、硕士专业学位类别35种）；有博士后流动站24个，博士后科研工作站1个。

近年来，学校以“中国特色、世界一流”为目标，推进学科“高原”上建“高峰”，文科优势更加巩固，理工医学科进步明显，学科竞争力全面提升。目前，学校有国家“双一流”建设学科1个、国家重点学科二级学科4个、国务院侨办重点学科二级学科8个、国家中医药管理局中医药重点学科二级学科5个、广东省重点学科一级学科22个、广东省重点学科二级学科4个、广东省重点学科交叉学科1个。截至2025年3月，学校有19个学科进入ESI世界排名前1%，数量位居广东高校第三位，有13个学科进入ESI世界排名前5‰，其中药理学与毒理学进入ESI世界排名前1‰。在教育部第五轮学科评估中，学校37个一级学科参评，总体进步显著。

学校师资力量雄厚，队伍结构合理。2015年以来，学校大力实施“人才强校”战略，高层次人才大幅增长，目前获得省级及以上人才项目人员占专任教师比例为13%。现有专任教师2800人，其中两院院士（含兼职）10人、境外院士（含兼职）7人，有国家级领军人才71人次，国家级青年人才86人次，正高级职称810人，副高级职称1154人，博士生导师1206人，硕士生导师2475人。

学校坚持立德树人根本任务，办学影响日益扩大，面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区、华侨华人社会招生，已经成为海外华裔学生及港澳台地区学生报考深造首选的热门高校，也是国内规模最大的港澳台侨高素质人才培养基地。学校打造“分类培养、分流教学、同向融合”的育人模式，将三类学生培养成才。现有国家级一流专业建设点52个，省级一流专业建设点34个，有黄大年式教师团队2个，国家级教学名师3人，广东省教学名师23人，全国高校青年教师教学竞赛获奖者5人。学校是国家大学生文化素质教育基地、国家对外汉语教学基地、国务院侨办华文教育基地。

学校目前有全日制学生48393人，其中本科生31851人，研究生16542人，在校港澳台侨及国际学生16110人。学校校园文化多元共融，社团活动精彩纷呈，创新创业氛围浓厚，学生在国内外高水平赛事中屡创佳绩，暨南健儿苏炳添、陈艾森、谢思埸等在奥运会等重大国际赛事上为国争光。学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校。暨大毕业生深受海内外用人单位好评，就业率一直位居同类院校前列。

学校坚持“四个面向”，持续深化科研体制改革，优化科研创新体系，加强团队建设，创新平台大幅增长，高水平科研成果不断涌现，推动哲学社会科学高质量发展，助力高水平科技自立自强，科研实力不断跃升，科技成果转化成效显著，获批科技部等九部委“赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点单位”、国家知识产权局等“国家知识产权试点高校”。人文社科领域现有国家级文科研究平台4个，教育部哲学社会科学创新团队1个，省级文科研究平台22个、省级哲学社会科学重点实验室7个；自然科学领域有国家级创新平台5个，教育部创新平台10个，广东高等学校基础研究卓越中心1个，广东省重点实验室11个、粤港澳联合实验室3个。近年来，学校承担人文社科、自然科学国家级科研项目数量均位于国内高校前列，获得国家科学技术奖5项，在国际顶级期刊《Nature》《Science》《Cell》等发表论文12篇；文科获得省部级以上奖项190余项，在《中国社会科学》杂志发表论文9篇，在SSCI、A&HCI等国外权威索引期刊发表论文1400余篇。

学校大力推进国际化发展战略，国际化特色突出。学校是中国政府奖学金来华留学招生院校，在全球82个国家设立148个招生报名点。2025年在校国际学生2012人，来自97个国家和地区，其中本科生1619人，研究生188人。已同世界五大洲54个国家和港澳台地区的252家高校或科研、教育、文化机构签订合作协议、谅解备忘录或合作意向书，积极开展科学研究、人才培养等方面的国际合作；获批国家级科技创新平台中国-马来西亚油脂加工与安全“一带一路”联合实验室；获批教育部“111计划”引智基地6个、国别与区域研究中心5个。实行全英语授课的国际学院已开办20多年，获教育部批准的暨南大学伯明翰大学联合学院人才培养质量优异，在海外办学的暨南大学日本学院获日本文部科学省认定并不断扩大办学规模。学校与阿根廷科尔多瓦国立大学、南非罗德斯大学共建两所孔子学院。

学校学风浓郁，人才辈出，校友遍布世界各地，“有海水的地方就有暨南人”，尤以香港、澳门等地较为集中。国务院原副总理吴学谦、李岚清，著名侨领、新加坡大学首任校长李光前，泰国议会原主席、原副总理许敦茂，中国两院院士谭其骧、邓锡铭、侯芙生、曾毅，烈士江上青、陈镇和（华侨）、符保卢（华侨）、符克（华侨），以及近年来内地和港澳台地区许多政府、工商及文教界知名人士均是暨南大学不同时期的杰出校友。

学校深耕粤港澳大湾区，在广州、深圳、珠海三地设有五个校区。校园占地总面积226.81万平方米，校舍建筑面积183.26万平方米，学生宿舍面积49.18万平方米。图书馆藏书435.34万册，有中外文数据库184个。设有10所附属医院，其中三甲医院4所。

在实现中华民族伟大复兴的新征程上，学校为海外华侨华人社会和港澳台地区培养人才的使命更加光荣、责任更为重大。新时代全体暨南人以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记考察学校重要讲话精神，继续坚持“面向海外、面向港澳台”的办学方针，大力实施“侨校+名校”的发展战略，弘扬“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的暨南精神，坚持“质量是生命、创新是灵魂”的办学理念，发愤图强，改革创新，为建设国内一流、世界知名的高水平大学而不懈奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292