广东建设职业技术学院 校园KOL-校园营销资源介绍
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专科（高职）,理工类,公办
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
【 发展沿革 底蕴深厚 】
广东建设职业技术学院是一所以建筑为特色，集理、工、商、贸为一体的综合性省属公办高职院校，是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和 “现代鲁班摇篮”，学校已培养培训30多万名高素质技术技能型人才，为广东省建设行业与经济社会发展做出了积极贡献。
学校前身是1979年成立的广东省建筑工程技工学校；1986年兴办广东省建筑工程学校；2001年5月升格为高职学院；2006年4月，学校由广东省建筑工程集团有限公司主管划转广东省教育厅管理。
目前有广州、清远两个校区，占地面积近1000亩，全日制高职在校生21000余人。学校依山傍水、环境幽雅，以“特色校园、文化校园、智慧校园、生态校园”为建设理念，是求知成才的理想之所。
【 办学理念 思路清晰 】
强校事业：学校社会知名 办学实力雄厚 学生成长成才 师生幸福乐业
强校目标：国内知名 业内领先 服务区域 走向国际
办学定位：“现代鲁班摇篮”
办学理念：立德树人 工学交融 创新发展 特色办学
校 训：胸怀匠心 筑梦天下
办学特色：特色引领 产教融合 实践创新 协同发展
行动计划：提质量 强服务 优治理 育新人
六个坚持：坚持党的领导 坚持立德树人 坚持创新强校 坚持人才兴校 坚持深化改革 坚持以人民为中心的发展思想
五大攻坚战：党的建设攻坚战 “双高”建设攻坚战 强师工程攻坚战 深化改革攻坚战 优化治理攻坚战
【 学校荣誉 成绩卓著 】
1. 广东省高水平高等职业院校建设单位（2022）
2. 广东省党建工作示范校（2022）
3. 广东省课程思政示范高职院校（2023）
4. 广东省教育评价改革示范校（2021）
5. 国家级职业教育教学成果一等奖（2018）
6. 全国现代学徒制工作专家指导委员会主任委员单位
7. 全国现代学徒制试点单位
8. 国家级示范职教集团——广东建设职业教育集团牵头单位
9. 国家级岭南建筑技术职业教育产教创新基地
10. 教育部首批服务“一带一路”建设职业教育“走出去”的高职院校
11. 广东省职业院校现代学徒制工作指导委员会主任委员单位
12. 广东省高职教育土木建筑与水利类专业教学指导委员会主任委员单位
【 师资雄厚 结构合理 】
学校现在专任教师900多名，其中，副高以上职称教师占28%，具有硕士以上学位教师占60%，“双师”素质教师达到80%以上，同时聘请500多名来自生产一线有熟练技能的技术人员作为兼职教师，聘请30多位广东省传统建筑名匠和专家学者为学校客座教授。现有国家级教学成果奖2项，省级教学成果9项，省级教改专项15项，省部级项目55项，获得各类专利等知识产权181项，其中发明专利8项。
【 教学改革 亮点纷呈 】
学校现有8个二级学院，国家级骨干专业5个，6个省级高水平专业群，招生专业50个，中央财政支持建设专业2个，国家级专业教学资源库建设项目1个，国家级精品在线开放课程1门，国家教指委精品课程2门。有工程造价、人工智能技术应用、大数据技术、装配式建筑工程技术、风景园林设计、古建筑工程技术、跨境电子商务等特色专业。有中央财政支持的实训基地建设项目1个，国家级生产性实训基地4个，国家级“双师型”教师培养培训基地1个。与7所高校实现了“3+2”或“2+2”高本衔接试点建设工作，实现专业内涵升本新拓展。
【 产教融合 深度推进 】
学校与300多家行业企业保持紧密合作关系，并联合成立了广东省建设职业教育集团。学校是全国现代学徒制试点单位，3个专业为全国试点专业，22个省级现代学徒制试点专业，与国家级“专精特新”企业北京华晟经世信息技术股份有限公司共建“广建华晟数字产业学院”，联合开展面向新一代信息技术产业现场工程师培养计划，开启省职教城数字化教育的先行模式。“岭南建筑技术职业教育产教创新基地”项目被列入国家“十三五”职业教育产教融合发展工程规划，是我省乃至全国集人才培养培训、科技研发、服务产业为一体的建筑类产教融合国家级创新示范基地。
【 国际合作 走在前列 】
学校主动服务国家“一带一路”建设，是教育部职业教育“走出去”的首批院校。与巴基斯坦塔克西拉省立技术学院共同开展道路与桥梁工程技术人才合作培养，获巴基斯坦驻华大使馆颁发的“中巴教育国际合作突出贡献奖”。建设海外“中文+技能”基地，开设建筑汉语、市政工程施工等国际化课程。学校还与新西兰、澳大利亚、英国、法国、美国、德国、韩国、匈牙利、芬兰等10多个国家的高等院校和教育机构开展了高层互访、教师培训、师生交流、合作办学等合作项目。合作共建海外创新创业研习基地（新西兰、芬兰）、中英中法现代学徒制研培中心等。2023年10月12日，新华网报道我校《这座“鲁班桥”为何被赞比亚师生点赞？》被海内外近2000家媒体转载，登上热搜。
【 党建引领 驰声走誉 】
学校是广东省党建示范高校，现有全国党建工作样板支部3个，全省党建工作标杆院系1个，全省党建工作样板支部4个，党建引领学校事业快速发展。近三年学校获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项赛全国二等奖、省赛特等奖各1项；获广东省赛银奖3项；获第十四届大学生企业模拟经营沙盘省赛一等奖1项。学校暑期“三下乡”社会实践活动连续两年入选“全国优秀团队”，入选全国重点团队1个，入选广东青年大学生“百千万工程”突击队优秀示范项目1项。持续开展创业培训，成功孵化在校大学生50余人创业，每年毕业生规模超7000人，毕业去向落实率均在95%以上，高于全省平均水平。
【 发展愿景 未来可期 】
学校将深入实施“提质量、强服务、优治理、育新人”“十四五”发展行动计划，打造“现代鲁班摇篮”，显著提升服务粤港澳大湾区产业发展、建设行业及经济社会发展能力，建成“国内知名、业内领先、服务区域、走向国际”的省域高水平高职院校。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：广东省-广州市 广东建设职业技术学院 校园KOL-校园营销资源介绍。
