校园营销资源示例：辽宁省-锦州市 辽宁理工职业大学 校园KOL-校园营销资源介绍

辽宁理工职业大学 校园KOL-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,民办

男女比例

男生:63.58%-女生:36.42%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:94.22%
国内升学率:12.41%
出国率:0.00%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。

学校介绍

一、学校沿革。辽宁理工职业大学是教育部批准的辽宁省第一所职业本科大学，位于锦州市滨海新区，依山傍海，风景优美。学校2003年4月经省政府批准转制为锦州商务职业学院，2010年2月经省政府批准更名为辽宁理工职业学院，2019年12月经教育部批准晋升为本科高校，2020年6月经教育部批准更名为辽宁理工职业大学。

二、学校教师队伍。学校坚持人才强校战略，持续打造“教师、技师、工程师三师联动，教育教学能力、工程实践能力、技术开发能力三能合一”的“三师三能”型教师团队。现有专任教师707人。专任教师中具有高级职称教师277人，占专任教师总数39.18%；具有硕士及以上学位教师469人，占专任教师总数66.34%；“双师型”教师325人，占专业教师总数53.81%；企业一线兼职授课教师193人，占专任教师总数27.3%。省教学名师24人、省优秀教师3人、省专业带头人3人、省骨干教师4人。教师积极参加教学竞赛和教育教学改革，获得省级教学成果奖11项、市级科技奖10项，获评国家级在线精品课程1门，教育部在线研究中心“拓金计划”金课2门，省级职业教育精品在线开放课程6门，省级课堂革命优秀案例2个，省级课程思政典型案例2个。教师及指导学生竞赛，获国家级和行业级竞赛奖项60余项、省级竞赛奖项500余项。

三、办学基础条件。学校现已形成校园占地88万㎡，教学生活用房39万㎡（含在建），教学设备值为1.42亿元，图书130万册，校内实训室210个，校园绿化面积50%，基本形成满足12000名在校生规模的花园式美丽校园。

四、管理体系。学校实行“董事会领导、校长负责、党委保证监督、教授治学、民主管理”的管理体制，推行“两级治理、六权协同、内外联动”的“262”型治理体系，下设行政、教学、学生等24个处室，4个教学院部、6个二级学院。学校坚持“依法治校、政治建校、人才强校、文化铸校、质量立校、创新兴校、安全护校，创建名校”的发展战略，不断完善现代大学管理体系，建立执纪必严的管理机制，不断提高治理效能。学校坚持严管与厚爱相结合，激励与约束并重机制，充分发挥师生教与学两个方面的积极性，建立优良校风、教风、学风，营造高质量教书育人环境和风清气正的政治生态。

五、学校类别、属性和特色。学校确定非营利性民办学校类型，坚持职业教育属性，明确为社会培养高层次技术技能人才。坚持以落实立德树人为根本任务、以专业能力建设为根基、以发展素质教育为主题，健全德技并修，工学结合的育人机制。使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为区域经济发展和人才强国战略服务。

六、专业建设。学校坚持以特色专业兴校，着力打造以“工科专业为主体、装备制造类专业为重点、电子信息类专业为支撑、现代服务类专业有特色”的专业布局结构，推行“一群一院一中心、一专一企一平台、一课一书一空间”的专业与课程建设理念，目前共开设39个本专科专业。4个专业群（机械制造及自动化专业群、建筑工程技术专业群、计算机应用技术专业群、大数据与会计专业群）获批省级兴辽卓越专业群建设项目。1个专业获批省级现代学徒制示范专业。2个专业获批省级数字化升级改造示范专业。2022年学校获批学士学位授予权单位，职业本科专业获批学士学位专业授权。

七、文化铸校

一是强化信念坚定，对党忠诚。坚持公办民办都是党办的办学理念。做到听党话、跟党走，坚定“姓党、信马、爱国、为民”的政治立场，发扬“长征精神”艰苦奋斗，努力实现为党育人、为国育才的使命。

二是举办者倡导的德恒教育理念和德恒育人目标，德恒教育理念“听党指挥、自强不息、尊道崇德、以律治世”。德恒育人目标“人心向党、精神向上、品德向善、事业向好”。

三是建校以来全校师生形成的校园文化共识有：校训“自强不息、守正创新”。校风“风清气正、勤奋务实、和谐创新”。教风“爱生知生、诲人不倦、引领悟性”。学风“勤学苦练、学思结合、知行统一”。政治理念“听党指挥、服务国家、服务人民”。工作理念“勤敏用心、尽职担责，创新发展”。自律理念“学以致用、严实作风、高尚人格”。团队精神“团结一心、科学规划、锐意进取、创建卓越”。座右铭：严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实。

八、办学规模。2003年经省政府批准我校办学规模为3000人，2010年省政府批准我校办学规模为5000人。2020年教育部批准我校办学规模为12000人。目前学校全日制在校生12496人。目前已有19届毕业生27855人。学生就业率连续16年在96%以上，2021年荣获“辽宁省毕业生就业工作突出贡献奖二等奖”，2022年荣获“辽宁省就业工作突出贡献一等奖”。

九、育人模式。学校坚持走“政行校企联动发展，产学研训融合育人”的特色育人之路，与国内知名的规模企业建有产业学院8个、开办订单班（定向班）28个、建设产教融合实训基地10个、建立学生校外实习基地149个，以牵头学校身份加入锦州市域产教联合体，加入国家级、省级产教共同体33个，丰富的校企合作为学生实践、实习和就业搭建了广阔的平台。学校获批省级现代学徒制试点专业1个，省级现场工程师专项培养计划项目1个，获批省级兴辽产业学院4个、辽宁省乡村振兴学院1个。

十、学校获得的荣誉

2008年学校被辽宁省教育厅授予“学籍管理先进学校”荣誉称号。

2011年学校被辽宁省民办教育协会授予“辽宁省优秀民办学校”荣誉称号。

2012年学校顺利通过辽宁省教育厅专科办学水平合格评估。

2014年学校被辽宁省教育厅授予“辽宁省普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。

2015年学校被辽宁省人民政府征兵办公室授予“辽宁省征兵工作先进单位”荣誉称号；被辽宁省教育厅授予“辽宁省大学生征兵工作宣传动员系列活动优秀组织奖”荣誉称号。

2016年学校党委分别被中共辽宁省委和中共锦州市委授予“先进基层党组织”荣誉称号；被锦州市人民政府征兵办公室授予“锦州市征兵工作先进单位”荣誉称号。

2017年在全省43所高职院校业绩考核排名中有2项名列前茅，其中内部治理得分排名第一、党建得分排名第六。

2018年学校被辽宁省人民政府征兵办公室授予“辽宁省征兵工作成绩突出单位”荣誉称号。

2019年学校被确定全国民办学校党建特色项目建设基地；被锦州市政府授予“锦州市征兵工作成绩突出单位”荣誉称号。

2020年学校被锦州市人民政府征兵办公室授予“2020年征兵成绩突出单位”荣誉称号。

2021年学校获批“辽宁省兴辽卓越专业群建设项目”4个、“辽宁省兴辽产业学院”1个、“辽宁省现代学徒制试点示范专业”1个、“辽宁省职业技能培训示范基地”1个、”辽宁省职业技能等级认定社会培训评价组织资质”、“锦州市养老护理培训基地“1个、”锦州市应用技术协同创新平台“4个。被辽宁省教育厅授予“辽宁省毕业生就业工作突出贡献奖”荣誉称号。

2022年学校团委被辽宁省团委授予“辽宁省先进团委”荣誉称号；被辽宁省教育厅授予“辽宁省毕业生就业工作一等奖”荣誉称号。学校信息党支部顺利通过辽宁省党建样板支部验收。学校获批辽宁省科技服务平台2项。

2023年学校获批辽宁省职业教育精品在线开放课程4门、辽宁省课堂革命典型案例2个、辽宁省首批现场工程师专项培养计划项目1个、省级数字化升级改造示范专业2个；在“十四五”职业教育规划教材评选中，获批省级规划教材3部，国家级规划教材2部；与兄弟院校联合申报的“智能建造技术专业教学资源库”项目，获得教育部批准；3个虚拟仿真实训基地通过省级验收；辽宁理工职业大学北镇市乡村产业振兴学院入选辽宁省“教育振兴乡村”工程首批支持单位；获批辽宁省兴辽产业学院3个、教育部产学合作协同育人项目5项；以牵头学校身份加入锦州市产教联合体，与国内行业龙头企业和院校合作，共建国家级、省级产教融合共同体33个；获批“全国智慧社区养老产教融合共同体理事单位”“全国智慧供应链行业产教融合共同体副理事长单位”“全国智能供应链职业教育联盟副理事长单位”“全国产教融合创新创业联盟理事单位”；获批加入2个省级实质性产学研联盟，与企业共建3个省级科技平台；新建锦州市工匠学院、锦州市汽车维修培训合作基地；学校被评为“省级劳动教育示范学校”“省级创新创业学院”和“省级创新创业教育实践基地”；学校党委获评辽宁省民办教育协会第二届“党建工作先进单位”。

2024年学校获批“全国工匠培训学院建设点”“全国共建职业体验教育基地”“中国老年学和老年医学学会护理与照护教育实践基地”“省级众创空间”“省级创新创业教育实践平台”。

（数据截至2024年10月31日）

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292