校园营销资源示例：吉林省-吉林市 吉林工业职业技术学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

吉林工业职业技术学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,理工类,公办

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

吉林工业职业技术学院坐落在美丽的“北国江城”——吉林省吉林市，是吉林省唯一一所独立设置的以石油和化工为特色的高等职业院校。

学校1950年10月创建于吉林省长春市，时名为吉林省工业专科学校，是建国后吉林省成立的第一所工业学校。1954年，为服务国家“一五”建设需要，学校迁至吉林市。伴随着新中国前进的脚步，学校始终坚持独立发展，先后易名吉林食品工业学校、吉林化工专科学校、吉林石油化工学校、吉林化工学校。2002年1月升格为普通高等专科学校，更名为吉林工业职业技术学院，由吉林省人民政府主办，吉林省教育厅主管。

学校现有建筑面积14.98万平方米，规划新校区建筑面积25.1万平方米。教学科研仪器设备总值2.58亿元，馆藏图书107万册，在校生11000余人，教职工434人。设有化学工程学院、智能制造学院、制药工程学院、信息工程学院、经管与艺术学院、马克思主义学院、通识教育中心和体育教学部8个教学单位。

学校是国家示范性高等职业院校，第三批国家现代学徒制试点单位，教育部首批1+X证书制度试点院校、首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，第二批国家示范性职业教育集团（联盟）培育单位，国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目建设单位，工信部“专精特新”产业学院建设单位，全国样板支部培育单位；吉林省现代职业教育示范校立项建设单位，吉林省特色高水平高职院校立项建设单位。学校先后荣获国家节约型公共机构示范单位、第三批国防教育特色学校、吉林省职业教育先进单位、黄炎培职业教育奖优秀学校奖、创新人才100强品牌服务单位、中华职业教育社改革创新实验校、吉林省文明单位、中国石油和化学工业文化建设先进单位、吉林市文明校园示范学校等荣誉称号。

学校专业特色鲜明。围绕吉林区域石油化工、智能制造、医药健康、新一代电子信息技术和现代服务业等产业，设置9个专业群42个高职专业，涵盖10个专业大类。拥有国家示范专业4个、骨干专业2个、现代学徒制试点专业1个、省品牌专业群3个、立项建设高水平专业（群）9个、省级示范专业2个、试点专业5个、现代学徒制试点专业3个、1+X证书试点专业30个、中外合作办学专业1个。形成了以石油化工为特色，以装备制造为主体，电子与信息、药品与医疗器械、交通运输、财经商贸、文化艺术等多个专业协同发展的专业布局。

学校师资实力雄厚。现有国家首批职业教育教师教学创新团队1个、国家课程思政示范课程教学团队1个、全国石油和化工教育优秀教学团队5个、省优秀教学团队7个、省职业教育教师教学创新团队2个。有30余名教师先后获得全国五一劳动奖章、全国教育教学名师、全国黄炎培职业教育奖杰出教师、全国石油和化工教育青年教学名师、省特等劳动模范、省师德标兵、省五一劳动奖章、省拔尖创新人才、省有突出贡献专家、省优秀教师、省首席技师、吉林工匠、长白山技能名师、省技术能手、省青年技术能手、省吉林技能名师、省青年岗位能手、省黄炎培职业教育奖杰出教师等荣誉称号。

学校教学设备先进。建有国家级生产型实训基地5个、国家级“双师型”教师培养培训基地2个、国家级紧缺人才培养基地2个、教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目1个、省级示范性实训基地3个、工程创新训练中心1个、职工培训基地1个。有校内实训基地150个、校外实训实习基地282个。

学校教学成果丰硕。现有国家级精品资源共享课程2门、教育部课程思政示范课程1门，省级精品课13门、优秀课23门、课程思政学科育人示范课程2门、精品在线开放课程23门、线下一流课程三门。制定国家级专业教学标准1个，参与建设国家专业教学资源库项目6个，主持省级教学资源库1个。获评“十四五”国家规划教材6部、全国优秀教材二等奖1项，获评吉林省优质教材4部、规划教材3部，获国家级和省级教学成果奖27项。截至目前，学生在各级各类职业技能竞赛、创新创业大赛和学科竞赛中屡获佳绩，获国家级一等奖3项、二等奖14项、三等奖24项；获省级一等奖166项、二等奖250项、三等奖323项。学校设有工程与应用技术研究院和人文与社会科学研究院。截止目前，获批各类科技项目183项、横向科研项目59项，获吉林省社会科学优秀成果奖2项，获授权知识产权121件。

学校坚持立德树人根本任务，全面推进“三全育人”综合改革，涵养深厚的校园文化底蕴，注重学生综合素质全面发展，着力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。学生在“挑战杯”大学生创业计划竞赛中屡创佳绩，多名学生荣获吉林省优秀大学生、吉林市十佳大学生等荣誉称号。每年有百余名学生参军入伍，有12%左右毕业生升入本科院校继续深造。

学校毕业生就业质量逐年提高，就业率始终保持在90%以上，实现了高专业对口率、高起薪、高成长性、高稳定性和高满意度的工作目标。学校累计为社会培养品德品行好、技术技能强、发展潜力大的高素质技术技能人才7万余名，涌现出省“五一劳动奖章”获得者、各级劳动模范、创新创业先锋、企业技术骨干等一大批优秀毕业生，深受用人单位和社会各界广泛赞誉。

学校不断深化产教融合，牵头成立全国碳纤维行业产教融合共同体和吉林化工职教集团，其中吉林化工职教集团获批为省示范性职教集团，并入选国家示范性职业教育集团（联盟）培育单位。积极推进校政企行合作，成立吉林市工匠学院、丰满区社区学院、众诚石化学院、现场工程师学院和应急管理学院。坚持协同创新，校企合作搭建省级科研平台7个，共建协同创新中心3个。落实协同育人，与多家企业开展现代学徒制育人试点，聘请技能大师担任客座教授，成立大师工作室6个，获评省首席技师工作室1个。与吉林石化公司、吉林昊融集团有限公司等多家企业开展员工培训、开办继续教育本科班等合作。

建校74年来，学校始终坚持贯彻党的教育方针，牢牢坚守办好职业教育的初心使命，传承“厚德求是，强学力行”的校训精神，彰显“根植石化、服务区域”的办学特色，弘扬“严谨、求实、勤奋、进取”的校风，自强自立、守正创新，走出了一条特色发展、高质量发展之路。

面向未来，吉林工业职业技术学院将高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，锚定“三步走”发展目标，统筹实施“五大战略”，全面落实“十项工程”，立足吉林、服务行业，培养面向生产管理服务一线、具有“大国工匠”精神的高素质技术技能人才，以建设国内一流职业技术大学为目标，奋力谱写新时代吉林工业高质量发展新篇章。

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